2022年五年级数学上册期末期中试卷讲评材料

1、五年级数学上册期中试卷讲评材料 学习目标：1,通过反馈测试评判的结果,明白自已学问,才能水平,提高 解题才能,提高数学综合素养；2,通过分析错题,找出错因,矫正,巩固,充实,完善和深化 常见题型的答题技巧；学习重点：1,查漏补缺,发觉不足；2,进一步加强各类题型的解题方法指导；学习难点：1,进一步提高解题才能 2,提高数学综合素养；学习过程：一,总结分析 1,公布考试结果对考试情形进行分析：优秀同学 13 人,70 到 85 之间的的同学有11 人；全班最高分是98,最低分34；2,夸奖优秀的同学和进步明显的同学老师通报本次考试基本情形,通过全班横评,使同学对自己的成果有一个客观的明白和清晰

2、的熟识；确定学习的目标和今后努力的方向；师导入课题：这节课我们就这针对张试卷显现问题较多的地方 做一下重点分析,以达到查漏补缺的目的；二,典型例题最新可编辑word 文档第 1 页,共 3 页1,先让同学自查试题,反思造成错误的缘由,再写出正确答案；2,典型题型分析说明（一）填空题第7 小题：“三个连续偶数的和是 3a,那么期中最大的数是（）,最小的数是（）；”全班同学都不会,分析缘由是同学不知道什么是偶数；第8 题错误较多,缘由是同学对含有字母的式子表示量把握不好；（二）第四题第2 小题竖式运算题,同学板演,师生共订,是重点讲解；（三）解决问题第1 题分析：此题应通过细致讲解,使同学明确题意

3、,知道要求的是这应对共有多少元？从而找到数量关系,列出正确算式；另外,在解决问题中也反映出了关于运算精确率的问题,往往有同学能够做到正确列出算式,但是由于马虎运算错误,这样由运算导致的解决问题的丢 分现象也较普遍,这也是一个需要强调的问题,所以,今后的教学仍要估算运算的训练；第3 题错误较多,同学马虎,把C 长方形=（a+b）的公式,遗忘乘；是重点讲解；附加题是实际生活运用题,用电量,读电表,千瓦时,电费等都是没接触过的题型,需启示讲解；三,改进措施：1 ,要充分利用备课和开展教研活动,加强研读“课标” 和“教 材”,切实把握好课程标准,精确把握新课标的理念,教学内容和知 识的难度要求,使用好

4、教材；2,创设生动具体的情境；依据五年级同学的年龄和思维特点,最新可编辑word 文档第 2 页,共 3 页充分利用同学的生活体会,设计生动好玩,直观形象的数学教学活动,激发同学的学习爱好,让同学在生动具体的情境中懂得和熟识数学知 识；3,重视学问的获得过程；任何一类新知的学习都要力争在第一 遍教学中让同学通过操作,实践,探究等活动充分地感知,使他们在 经受和体验学问的产生和形成过程中,猎取学问,形成才能；只有这 样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问,达到举一反三,灵敏 应用的水平；4,加强学习习惯和策略的培养；五年级教材的思维要求高,灵 活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的；今后要精选,精编灵敏多变的针对性练习,进展性练习,综合性练习,有意识地对 同学进行收集信息,处理信息,分析问题,解决问题的方法和策略指 导,培养同学良好的学习方法和习惯；如：独立摸索的习惯,仔细读 题,仔细审题的习惯等等 5,关注同学中的弱势群体；做好后进生的补差工作,要从“以 人为本”的角度动身,与同学多沟通,排除他们的心理障碍；帮忙他 们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求同学,从最基础的 学问抓起；依据同学差异,进行分层教学；努力使每位同学在原有基 础