2022年五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中综合教案

1、2022 年新疆青少年出版社 出版的五年级综合实践活动上册教案后部分正在编写中 2022 字 综合教 案其次周 2022 年 9 月 2 日 至 9 月 6日探究与实践第一单元养成服务主题一 遇到危急我们该怎么办教学目标面对各种意外的发生,我们应做到冷静、冷静、遇事不慌张教学重难点遇到危急时开动脑筋,想出更好的解决和处理问题的方法教具安全标识图片 课件教学过程一、活动参考主题1、 遇到火灾如何正确脱险2、 触电时的急救方法3、 游泳时遇到意外的自救措施4、 发生食物中毒后的自救措施5、 地震发生时怎样爱护自己6、 沙尘暴来暂时应如何防护自己7、 遇到雷电天气时如何自我爱护二、活动方式资料的调查

2、、分析、整理；争论步骤设计；三、涉及的方法资料的查找与分析；争论与沟通；归纳与总结下面我们以 “ 遇到火灾如何正确脱险” 为例,带领你体验探究活动的全过程；遭受火灾如何正确脱险四、案例分析为什么？（发觉问题）课本第四页 案例 1 案例 2 同学自由阅读两个案例并分析；老师： 通过以上案例, 我们明白了：天有不测风云,人有旦夕祸福；一旦火灾降落,在浓烟毒气和烈焰包围下, 有人葬身火海, 也有人死里逃命, 幸免于难；“ 只有失望的人,没有失望的境况” 面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机灵运用货场自救与逃命学问,就有极大的可能挽救自己；因此,多把握一些火场自救的要诀,因境中也许就能获得其次次生命；五

3、、活动预备组建争论团队开展主题探究活动,需要伙伴们齐心协力；赶忙邀请跟你有相同七、创设情境同学分组创设情境：1、 平房起火如何脱险？2、 楼梯被火封锁后怎么办？3、 教学楼起火时如何脱险？4、5、6、八、熟悉安全标识利用班班通,在屏幕上出示各种安全标识并完成第九页练习题,画出其他安全图标；九、沟通与总结依据火灾发生的场所、 火势的不同,我们分组对 “ 遭受火灾如何正确脱险” 的自护自救方法进行了争论、沟通,提出了自己的建议,最终归纳和总结出了很 多自救方法；十、作业预习其次单元新课；十一、板书设计遭受火灾如何正确脱险第三周 2022 年 9 月 9 日 至 9 月13 日其次单元 生活 环境主

4、题二 空气污染与防治教学目标通过本节课的学习明白空气污染及防治措施,使同学养成爱护环境意识；教学重难点什么是空气污染、哪些现象属于空气污染教具空气污染的相关图片（PPT ）课件教学过程一、活动参考主题1、工业对空气的污染2、室内空气污染3、如何治理空气污染4、汽车尾气时空气的污染二、活动方式资料的查阅、收集、整理、分析；调查问卷的设计； 活动流方案设计； 实地调查； 展现宣扬等；三、涉及的方法调查问卷；沟通、沟通；分析、筛选资料等；四、案例分析本案例以 “ 家乡的空气污染” 为例,带领你经受一次探究与实践活动的过程；家乡的空气污染为什么？（发觉问题）课本第 13页案例 1 同学自由阅读两个案例

5、并分析；老师：看到以上的新闻报道,又联 想到自己四周的生活环境,深切地感受到,解决空气污染已是迫在眉睫的问题；我们四周的空气状况是怎么样的？污染情形严峻吗？面对空气污染,我们应当怎么做？带着这些问题,让我们以明白 “ 家乡的空气污染 究活动；” 为主题开展一次调查研怎么办？（活动预备）五、组建争论团队为了顺当、 高效地开展 “ 家乡的空气 污染 ” 这一主题活动,需要大家共同合作,齐心协力完成；赶忙邀请跟你有相同爱好的同学组成一六、制订活动方案先让我们一起制订一份方案,有了方案,可以帮忙我们更好地了七、设计问卷调查为了明白家乡的空气污染状况,以及人们对四周空气污染的看法,可采纳问卷调查的方式进

6、行调查和明白；在调查前应设计制作好问卷；八、实施阶段查阅和收集资料1.我在网上查到的：2.我在文献中查到的：发放和收回问卷同学设计问卷时可以参考教科书第16 页的调查问卷样本；本次问卷调查共发放 （）份问卷,回收（）份问卷；分析和汇总资料通过对资料和问卷的汇总、整理与分析,我们发觉：过去家乡的空气状况：现在家乡的空气状况：九、总结与评判从这个活动中你取得了哪些收成,把它写下来吧！写在课本第19 页的方框里；为了改善家乡的空气污染状况,我们预备这样做：十、作业预习第三单元主题三新课内容；十一、板书设计空气污染与防治家乡的空气污染 问卷调查第四周 2022 年 9 月 16 日 至 9 月20 日

7、第三单元 人文 社会主题三 我们身边的商业活动教学目标带领同学们体验我们身边的商业活动,体会经济进展给人们生活带来的变化；教学重难点懂得什么是物品,物品换物品是什么样的过程教具关于物品的相关资料及课件教学过程一、新课导入自古以来,商业活动就与人们的生活有着亲密的联系；有的人用物品换物品,有的人用钱来换物品, 那么这节课我们一起来明白什么是物品并怎么等价交换；二、活动参考主题1、文具价格的调查与分析2、同学奶的旅程3、我的商品发布会4、假期勤工俭学方案5、“ 十元钱能做什么” 的调查6、清明上河图中的集市贸易探究三、活动方式信息的收集、整理、分析；活动步 骤设计；体验式参加；活动的组织与和谐；调

8、查与访谈；展示与沟通；四、涉及的方法调查统计；访谈分析；观看类别；合作设计；人际交往；下面,我们就 “ 以物换物 ” 为例,带 领你体验探究与实践活动的全过程；以物换物为什么？（发觉问题）别针换别墅为什么？（发觉问题）课本第 21页案例 1 同学自由阅读这个案例并分析；老师： “ 我闲置的物品, 或许恰恰是你想要的！ ” 想一想,我们是不是也有许多的物品被闲置或丢弃？比如日常用品、儿童玩具、书籍等；我们是否也可以像麦克唐纳一样交换自己的物品,体验物品交换、公正交易的过程,同时仍可以使这些闲置物品实现效益最大化,实现物品尽其用、节省开支,也为建设 型” 社会出一份力呢？“ 资源节省型、环境友好怎

9、么办？（活动预备）五、组建争论团队六、收集资料 通过书籍、 询问他人或上网查询, 明白商业经济活动的进展历史以及“ 以物换物 ”的基本原就；你收集到的资料：七、制订活动方案八、总结与反思在活动终止之后,我们也同时对此次活动进行了思索,发觉了活动本身的一些不足：同学举手回答疑题,总结出活动的不足之处；九、作业预习主题四新课内容,仔细阅读内容；十、板书设计价交换公正我们身边的商业活动以物换物等第五周2022 年 9 月 23 日 至 9 月27 日主题四 音乐与生活教学目标通过本节课的学习明白音乐在我们生活中有着很大的作用；教学重难点明白音乐与我们的生活紧密相连,浑然一体 教具同学、老师在课前预备一些不同节奏旋律的音乐和歌曲；教学过程一、引入新课老师：音乐与我们的生活紧密相连,浑然一体,就让我们走出课堂,走向生活,一起关注丰富多彩的社会音乐生活,让我们积极地向社会生活吸取养分,去 探究奇妙的音乐世界；我们可以从多个方面去探究生活中 的音乐,一下是共供同学们参考的音乐探究活动主题：二、活动参考主题1、新疆民族音乐的基本特点 2、丰富多样的嗓音3、声音的高低与强弱4、生活中的节奏5、音乐与健康6、流行音乐对校内文化的影响 三、活动方式信息的收集整理和调查分析