部编人教版七年级下册初中语文 第6课 老山界 教材习题课件

1、教材习题及答案6老 山 界第二单元 家国情怀一 文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。翻越老山界，从第一天写到第二天，从山脚写到山顶，又从山顶写到山下。以时空为序，分别写了与瑶民攀谈、准备翻山、夜行峭壁、半夜露宿、登上山顶、顺利下山等主要事件，表现出红军登山的艰苦和红军的乐观精神。思考探究二 红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。 克服的困难：（1）走路难，老山界很高，上山三十里，山势又陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，路只有一尺来宽，非常艰险，悬崖峭壁、山高路险。(2)睡觉难，路窄石硬、寒气逼人。(3)

2、吃饭难，粮食奇缺、肚子饥饿。不能及时开饭，开饭也不能吃饱，战士肚子很饿，气力不够。(4)处境难，伤病员多，敌人追击。精神：这体现了红军不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。思考探究三 揣摩下列语句，讨论括号里的问题。1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？)2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感?）思考探究3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概

3、是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?（这句话有什么含义？）4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思?) 1.这里的“照着习惯”“躲”，反映了瑶民长期遭受军阀欺压，每有军阀部队通过，就有人丁被抓、财产被抢的情况，因而男人们不得不“躲起来”。思考探究 2.“奇观”奇在火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。“奇观”一词表达了作者豪迈、喜悦的心情，显示了人民军队的革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。 3.这句话带有轻松、揶揄的意味；“叹息”这里指飞机发出的声音，是一种拟人化的说法。既表现了敌人飞机对红军战士的无奈，又表

4、现了国民党士兵对打内战的不满。 4.“笨重”在这里指红军长征初期携带的装备太多，行军不便，表现出红军战士在这种条件下翻越老山界的欣慰和自豪。思考探究四 文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。积累拓展这段话运用了形象贴切的比喻，以排比的句式，用耳朵里感觉到的声响，烘托午夜里雷公岩的寂静，使读者如临其境。同时描写的声音极为贴切，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可能由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有

5、的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可能由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等，混杂在一起，变化万端，引发人的种种联想。积累拓展积累拓展 【示例一】从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。批注：这句话运用了细节描写，“火把排成许多之字形”，既说明老山界的山势险峻、山路迂回曲折的特点，又表明连夜翻山的红军的人数之多。 【示例二】黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。批注：用“巨人”比喻眼前的山峰，用“一口井”比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。 五 作者说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征的文章，如杨得志大渡河畔英雄多、杨成武越过夹金山，意外会亲人等，进一步加深对这段伟大历史的认识。积累拓展 【示例】先理解这句话，即说老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到