历史选修3人教新课标5.1朝鲜战争教案

1、个案月 日教案正文（共案）月 日【课题】朝鲜战争【教学目标】目标内容知识与能力过程 与方法情感态度 价值观识记理解运用朝鲜战争 的爆发朝鲜内战爆 发；仁川登 陆了解朝 鲜战争 原因， 以及与 当时的 国际背 景之间 的关系1、了解 朝鲜战 争，汲取 必要的 历史经 验教训。 2、通过 学习朝 鲜战争 背景、经 过、影响 等基本 史实，学 习如何 思考“整 体与局 部”的关 系，力口加 综合分 析问题 的能力 i 口仆综 合分析 问题的 能力概括 阐释综合分析问题 探究抗美援 朝，保家 卫国抗美援朝作 战；朝鲜停 战协定中国出 兵朝鲜 的目的 与抗美 援朝战 争的性 质通过分 析，使学 生明确认

2、 识中国人 民志愿军 赴朝参战 是反侵略 的正义战 争，借以 对学生进 行爱国主义教育朝鲜战争 的影响对朝鲜半 岛；对中美 两国朝鲜战 争对中 美关系 及世界 局势的 影响从朝鲜战 争历史经 验的总结 中树立和 平意识【课时安排】1课时教教学重难点】重点：朝鲜战争原因及影响；抗美援朝，保家卫国难点：朝鲜战争爆发的背景及与当时国际背景下的关系【教学方法】本节课主要通过设问、归纳概括等方法，调动学生的学习积极 性，培养学生思考、分析问题的能力，能对所学内容进行较为全面 的比较、概括和阐释的能力；在教学中努力教会学生掌握历史学习 的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学 习，善于从

3、不同的角度发现问题，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。【课堂教学设计】【单元开题及要求】本单元是在两极格局形成下，冷战背景下的局部战争的学习和 了解其中的原因、过程及其结果和影响。要想学习好本单元的内容， 必须联系第四单元的知识，在特定背景下分析这些局部战争所发生 的原因及其影响。另外这些战争所涉及的国家在本世纪里也存在矛 盾及摩擦，因此 为进一步把握其问题所在，最好与当前国际形势 的发展联系起来学习。【导入新课】【老师活动】朝鲜战争我们并不陌生，必修一我们已经学过一一中 国的抗美援朝。（回忆抗美援朝）中国为了国家的安全对朝鲜进行 援助，出兵几十万人，许多烈士献出自己的生命。（

4、回忆英雄人物的名字）有邱少云、黄继光、罗盛教、毛岸英等；但是那时我们是 从中国的角度来了解，今天我们将从朝鲜半岛的角度来学习。 那么 朝鲜战争是如何爆发的呢？其对当时的世界产生怎样的影响？我 们带着问题一起学习朝鲜战争。【讲述内容】一、 朝鲜战争爆发的背景1、二战后朝鲜半岛以北纬38度形成南北两个占领区（美苏势力范 围的划分）【老师活动】引导学生联系第四单元的知识来理解南北两个占领区 的出现实质是势力范围划分的结果。同时也是一种大国强权的表 现。2、1948年朝鲜半岛出现两个对立政权。【老师活动】引导学生掌握两个对立政权建立的史实； 同时也要让 学生意识到对立政权的出现，进一步激化半岛内部的矛

5、盾，为之后 爆发的内战作好辅垫。3、朝鲜内战爆发。【老师活动】引导学生掌握内战爆发的时间；并引导学生探究：从 朝鲜内战爆发来看，其主要原因什么？（学生思考）（参考）朝鲜内战当时苏联与美国在欧亚大陆划分势力范围的产 物。二次大战结束时，美国的综合国力远比苏联占优势，这也是当 时苏联在战略上取得既得利益的前提下采取守势的重要原因。对朝鲜进行武装干涉，既可维护和扩大美国在朝鲜半岛的利益， 又可借 机在全球推行自己的霸权政策加紧对社会主义阵营的保卫和封锁。4、美国进一步推行霸权主义政策，直接干涉朝鲜内战。【老师活动】引导学生掌握如何在朝鲜半岛上推行霸权主义政策， 以及又是如何干涉朝鲜内战的相关史实；

6、又要让学生意识到，美国 的直接干涉行为实际体现其霸权主义所在。 另外也要让学生认识这 必的行为是不符合联合国规章的一一大国一致原则，可举例：美国曾绕过安理会向伊拉克发动战争等。二、朝鲜战争爆发的时间、经过、结果1、时间：1950.6.25 朝鲜内战的爆发2、经过：(1)朝鲜内战白勺暴发一一1950.6.25(2) “联合国军”直接干涉朝鲜内战6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出兵朝鲜，武 装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放 台湾省。随后，美国纠集了英国、法国、澳大利亚、新西兰、哥伦 比亚、南非等十几个国家和地区的军队，组成侵朝统一司令部，打 着“联合国军”的旗

7、号，扩大侵朝战争。(3)仁川登陆鉴于朝鲜半岛的战局和战场上美军的处境，麦克阿瑟将军力排众议，经杜鲁门总统同意后，决定在朝鲜的仁川港登陆，以摆脱目 前战场上的被动局面。侵略军 7万多人于9月15日在仁川登陆， 10月初越过三八线，中旬侵占平壤，接着把侵略战火烧到中国东 北大门，并派空军轰炸我东北，杀我同胞，毁我财产，严重威胁到 中国的安全。针对美国不断扩大侵略，中国政府一再提出严重警告。 (4)中国志愿军入朝作战(1950.10)1950年9月30日，周恩来代表中国政府再次向美国发出严重 警告：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕 反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略， 也

8、不能听任帝国 主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”但美帝国主义对中国 的多次警告置之不理，继续北侵。在这种情况下，10月8日，中共中央应朝鲜民主主义人民共和国政府的请求，作出了 “抗美援朝，保家卫国”的决策。10月19日，在彭德怀的指挥下中国人民志愿 军首批12个师赴朝参战，开始了抗美援朝作战。第一阶段从1950年10月至1951年6月。在这一阶段中，朝中 军队连续进行了五次重大战役，共歼敌 23万多人(其中美国侵略 军8万多人)，把战线稳定到三八线附近。第二阶段从1951年7月至1953年7月。这属于战略相持与和平谈判阶段。美帝国主义 在遭到朝中人民沉重打击后，被迫接受苏联政府于1951

9、年6月提出的关于停战谈判的建议。7月10日，停战谈判在开城举行。在 谈判期间，美军不断进行反扑，发动秋季攻势、冬季攻势、春季攻 势，进行细菌战、绞杀战，等等，美国动员了它的全部陆军的1/3、 空军的1/5和将近1/2的海军，投入朝鲜战场，使用了除原子弹以 外当时所有的现代化武器，但都被朝中军队粉碎。3、结果：1953年双方签订停战协定1953年7月27日，美国被迫在朝鲜停战协定上签字。中 国人民的抗美援朝战争取得了伟大胜利。朝鲜停战协定全称朝 鲜人民军最高司令官及中国人民志愿军司令员一方与联合国军总 司令另一方关于朝鲜军事停战的协定。1954年4月26日，在 日内瓦召开的为和平解决朝鲜问题和恢

10、复印度支那和平问题的会 议上，由于美国缺乏诚意，没有就从朝鲜撤退一切外国军队及和平 解决朝鲜问题达成协议。为了执行朝鲜停战协定和争取朝鲜问 题的和平解决，经朝中两国政府协商同意，中国人民志愿军于1958 年底全部撤离朝鲜。这一行动表明了朝中方面执行停战协定及和平解决朝鲜问题的诚意。中朝两国人民经过三年多的英勇奋战，共歼灭敌人一百零九万 余名，其中美国侵略军三十九万余名，击落击毁敌机一万二千多架， 击沉击伤敌舰艇二百五十余艘，美国侵略者除胁迫十五个国家派兵 参战并驱使全部李伪军充当炮灰外， 还调用了它自己的三分之一陆 军、五分之一空军和近半数的海军，使用了除原子弹以外的一切最 新式的杀人武器，消

11、耗战费二百亿美元、作战物资七千三百万吨以 上。战争过程中美军三易主帅，不断增兵，结果屡战屡败。三、朝鲜战争的特点：是以东西方两大阵营对立为背景的一次局部战争，是全面冷战 中的局部战争。【老师活动】引导学生理解和分析“以东西方两大阵营对立为背景”。四、朝鲜战争的影响【老师活动】引导学生结合所学知识和课本【学思之窗】来说 说战争影响所在，并加以延伸：对苏联和日本的影响。【参考】1、对朝鲜半岛：加剧半岛的分裂。(可用例子说明)2、美军不可战胜的神话被打破，美国通过战争扼杀亚洲社会主义 国家的企图失败。3、中国捍卫国家安全，支持朝鲜人民的正义事业，提高中国的国 际地位。4、日本利用战争机会，经济复苏，

12、军国主义有所抬头。5、苏联巩固对北朝鲜的控制，有利于它在远东地区与美国对抗。【本课小结】1950年6月25日，朝鲜内战爆发。 7月7日，美国又用联合国名义，纠集 16个国家的军队，组成由麦克阿瑟任总司令的“联合国军”，进攻朝鲜，先后 夺占了汉城，占领了平壤，并把战火烧向中国东部边境。10月25日，中国人民志愿军应邀入朝参战，同朝鲜人民军一道，8个月内连续进行五次以运动战为主的大规模的战役，歼敌 23万余人，收复了北朝鲜绝大部分国土，将敌人从鸭绿 江边赶回到38度线附近，迫使对方转入战略防御和接受停战谈判。朝鲜战争朝 中两国军队和人民虽付出了重大牺牲和损失，但在劣势装备下取得了进行现代 化战争的

13、宝贵经验，对全世界人民的反帝斗争是一个巨大鼓舞，打乱了美国称 霸世界的侵略计划。【板书结构】一、朝鲜战争爆发的背景1、二战后朝鲜半岛以北纬 38度形成南北两个占领区(美苏势力范围的划分) 2、1948年朝鲜半岛出现两个对立政权。3、朝鲜内战爆发。4、美国进一步推行霸权主义政策，直接干涉朝鲜内战。二、朝鲜战争爆发的时间、经过、结果1、时间：1950.6.25朝鲜内战的爆发2、经过：(1)朝鲜内战的爆发一一 1950.6.25(2) “联合国军”直接干涉朝鲜内战(3)仁川登陆(4)中国志愿军入朝作战(1950.10 )3、结果：1953年双方签订停战协定三、朝鲜战争的特点：是以东西方两大阵营对立为

14、背景的一次局部战争，是全面冷战中的局部战 争。四、朝鲜战争的影响1、对朝鲜半岛：加剧半岛的分裂。2、美军不可战胜的神话被打破，美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图失 败。3、中国捍卫国家安全，支持朝鲜人民的正义事业，提高中国的国际地位。4、日本利用战争机会，经济复苏，军国主义有所抬头。5、苏联巩固对北朝鲜的控制，有利于它在远东地区与美国对抗。【知识梳理】目景1、一战的后东四网大阵宫对峙2、苏联与美国在欧亚大陆划分势力范围，分别扶植建立大韩民国和 朝鲜民主主义人民共和国两大对立政权。此后，为朝鲜的统一问 题，南北朝鲜展开了更加激烈的斗争。3、美国推行霸权主义政策，视社会主义阵营为最大的障碍，决

15、不容许对方势力扩张经过朝鲜内战爆1950年6月25日拂晓， 发美 国 干 涉原因朝鲜内战爆发危害其在朝鲜半岛的利益，并认为是苏联发动全球性战争的阶段目的既可维护和扩大美国在朝鲜半岛的利益，又可借机在全球推行自己的霸权政策加紧对社会主义阵营的保卫和 封锁。过程1、6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，公然宣布出 兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾 海峡，妄图阻止中国解放台湾省2、操纵联合国安理会决定组成“联合国军”干涉朝鲜战争，扩大为一场局部战争3、美军9月15日在仁川登陆，10月初越过三八线，中 旬侵占平壤抗 美 援 朝原因1、侵略战火烧到中国东北大门，并派空军轰炸我东北， 杀我同胞，毁我财产，严重威胁到中国的安全2、金日成请求中国出兵援助3、苏联的背后支持目的保家卫国（民主革命的延续）援助社会主义朝鲜抵抗外 来侵略时间1950 年10月1953年夏领导彭德怀经过A 阶段：1950年10月至1951年6月。朝中军队连续 进行了五次重大战役，把战线稳定到三八线附近。第二阶段：1951年7月至1953年7月。战略相持与和 平谈判阶段结 果1953年7双方签订朝鲜停战协定。中国人民的抗美援朝战争取得 了伟大胜利性质中朝：正义的反侵略