幼儿园：音乐游戏包饺子

1、2015年青岛市优质课比赛执教领域：艺术领域执教班级：大班活动内容：音乐游戏包饺子执教时间：6月19日上午第2节设计意图：喜洋洋这首乐曲取材于山西民歌卖膏药和碾糕面，乐曲在热 闹的气氛中开始，轻快活泼、热情洋溢，是中国最优秀的民族器乐曲之一， 广泛应用在春节、婚礼、典礼等场合中，因此幼儿对此旋律比拟熟悉。幼儿对艺术的学习与开展分为感受与欣赏、表现与创造，指南中也指 出“能用律动、舞蹈动作等表现自己的情绪J本次活动，我创设了幼儿熟悉 又喜欢的包饺子情境，通过多通道感知体验搓条、擀皮等包饺子过程，在“煮 饺子”游戏中自主地感受、表现音乐，使幼儿体会到随音乐自由表达和创造 的快乐。原曲共分三段，是A

2、BA结构，在完整游戏时，我将A，段音乐进行了 适当的反复，满足了幼儿对音乐的表现需求。教学策略：.体验一一通过启发提问，感知、想象音乐情境幼儿对音乐的理解从感知出发，以想象为主要方式的，因此在引导幼儿 初步欣赏音乐时，我并没有过多的要求和提示，而是通过开放性的提问“音 乐给你什么样的感受？你想到了什么事情”，启发幼儿不受任何常规的约束自 由展开想象，体验乐曲所表达的积极、愉悦的情感。.理解一一通过视听动结合，多通道理解音乐活动中在引导幼儿欣赏音乐的同时配以直观的包饺子照片和煮饺子的视 频，唤起幼儿的已有经验，并鼓励幼儿将自己对音乐的理解用不同动作表现 出来，在尊重幼儿的基础上将这些动作进行梳理

3、提升。最后在做饺子皮、包 饺子、煮饺子等动作表演中，幼儿对音乐的节奏和情绪情感有了进一步的理 解。.表现一一通过角色扮演，自由表现、创造音乐活动中我以包饺子、煮饺子等情境贯穿活动始终，有效的激发了幼儿参 与活动的兴趣，同时引导幼儿以饺子的身份表现沸腾、旋转等动作，增强了 幼儿表现音乐的欲望。活动目标：.感知乐曲欢快、热闹、喜庆的特点，在音乐表现中初步了解包饺子的 过程。.能随音乐有节奏地、创造性的表现擀面皮、包饺子、煮饺子等动作。.积极参与“包饺子”游戏，体验随音乐游戏带来的快乐。活动准备：.经验准备：和爸爸妈妈一起包饺子，了解包饺子的过程。.物质准备：乐曲喜洋洋、自制漏勺、游戏场地布置、包饺

4、子过程 图片、下饺子视频等。活动过程：一、完整欣赏音乐，感受音乐情绪，唤起幼儿包饺子的生活经验。提问：这首曲子给你什么感觉？听了这首曲子，你想到了什么事情？二、引导幼儿结合生活经验，自主创编擀面皮、包饺子、煮饺子动作， 并随音乐进行表演。L结合儿歌掌握做饺子皮的动作节奏，随A段音乐表演。（1）引导幼儿回忆并创编做饺子皮的过程提问：包饺子都要做哪些事情？如幼儿说到搓条，教师将追问：你是怎样搓条的？你能做给大家看看吗？（2）教师在幼儿模仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节奏做动 作。（3）鼓励幼儿随A段音乐表现做饺子的过程。.引导幼儿大胆想象，随B段音乐创编不同的饺子造型。（1）启发幼儿自主创编

5、不同动作，表现饺子的造型。提问：饺子皮做好了，接下来要干什么？你想包个什么样的饺子？谁能包一个跟别人不一样的饺子？（2）引导幼儿随B段音乐包不同造型的饺子。.结合煮饺子视频，引导幼儿创造性地表现煮饺子的情景。（1）观看视频，了解煮饺子的情景，自由创编煮饺子动作提问：饺子刚下锅的时候是什么样子的？水沸腾了，饺子是什么样子的？饺子煮熟了又是什么样子的？（2）幼儿随A段音乐表现煮饺子的情景三、随音乐进行包饺子的游戏，鼓励幼儿用身体动作表现音乐欢乐 的情绪。.师幼听音乐共同游戏，鼓励幼儿听音乐完整用身体动作表现包饺子的 游戏过程。提示幼儿遵守游戏规那么：听音乐在锅外包饺子，水开后才能跳到锅里。.教师扮演厨师，加入“厨王争霸赛”游戏情境，鼓励幼儿创造性表现 不同姿态的饺子。提示幼儿增加游戏难度：要听音乐做出不同姿态的饺子，被捞到