《名师备课经验》读书心得

1、名师备课经验读书心得名师备课经验一共介绍了 17位名师的备课经验，每一位都是极富经验的优秀之师，他们备课时，不仅是备教材、备学生、备教 法，更重要的是备教艺，备属于自己的科学的、先进的、有特色的教 育教学理念。文中提到的那一位位名师无不令人崇敬，那一一篇篇让人拍案叫绝 的教学设计无不表达了名师们超乎寻常的语文功底和备课智慧。拜读 过于永正老师的好几篇文章，并且有幸亲耳聆听过、亲眼欣赏过他在 课堂上的精彩的阅读、作文指导，今又阅读了他的“隐性备课重于显 性备课”，真是从心里折服于老师的文学素养与灿烂的智慧火花。于 老师在本书提到的全神贯注一课的执教时，他以文中奥地利作家 茨 威格的一段话引入，把

2、茨 威格的话作为名言送给学生，由学生 的疑问入手引导学生自读课文，感悟文字，最后让学生写名言谈感受。在浙江省杭州市拱宸桥小学校长、特级教师王松舟眼里，教师创 作的教案是有生命，有灵性的。王松舟老师为了教好只有一个地球, 一次次研究，一次次思索，使教案更合心意，更符合学生特点。他是 把自己的满腔热情投入到教学中去，他是在用自己的心血换成教学的 灵性。这是教育者的最高境界一一甘愿为事业贡献一切的精神。王老 师非常注重引导学生通过语言文字去生发想象，去理解作者的情感， 并注重学生自己个性的培养。这正如王老师所说：“人性，感性，个 性，撑起一片青翠、氤氯、空灵、浪漫的语文新山水。他是我的精神 家园，更

3、是学生的精神家园。”是的，他说到了，也做到了！他把语 文看成了自己的家园。他在自己这片美丽的家园里细心地、辛勤地操 劳着，最终换来了家园的兴盛、学生精神家园的富足！浙江省杭州市上城区教师进修学校张化万老师告诉我们：“只有 事先尽可能周密的课堂预设，才可能出现有效灵动的课堂。” “备课 预约的精彩与课堂意外的精彩是互补互生、互相促进的统一体。”“要 真正做到课堂师生生命活力的张扬，需要我们更新观念，加强课前的 备课预设。”他在备课的过程中始终坚持采取系统备课、换位备课、 屡次备课、板块备课四种方法。他在备课中为学生想，关注学生的兴 趣点、困难点和认知冲突点，寻找儿童心智水平相吻合的调动学生学 习

4、兴趣的方法，营造儿童感兴趣的课堂教学气愤，采用符合儿童心理 的手段和方法有趣地去教学。他反复读书，反复修改，研究课文在教 材中的地位，努力让儿童的兴趣点，认知的冲突点和文本的训练点这 三个交叉的圆最大化地重叠在一起以便更好地达成课堂的三维教学 目标。另外，还有赵景瑞、孙双金、盛新凤、闫学、周益民、吉春娅、 曹晓红、俞国娣、邓彤、吴乐琴、殷光黎、罗树庚、陈道佩等无数名 师，这一个个闪着金色光辉的名字背后无不渗透着心血和汗水，无不 对教育事业怀有强烈的责任心，无不对学生怀有满腔的的热忱没 有这一切，就没有教育者的光彩夺目。他们正如奥运健儿们一样“台 上一分钟，台下十年功”！这一堂堂精彩的课堂设计背

5、后是他们丰厚 的文化底蕴，这丰厚的文化底蕴不正来自于“十年磨一剑”吗？回顾 书中提到的那些令人仰慕的名师，无论是教学多年的于永正、张化万、 赵景瑞，还是年轻的特级教师，他们在“磨”你千遍也不厌倦的同时, 其实就是在用“一辈子”研究备课，用“一辈子”储存文化素养，用 “一辈子”研究教法，设计合理的、臻于完美的预设，时刻准备着“厚 积而薄发”，花极少的时间准备最大的成功！一节精彩的课，往往是教师一辈子的心血凝聚在其中。在每一个 课堂上，可以窥见教师的付出。教师如果只是满足于自己的一桶水， 怎能适应今天的教育教学？苏霍姆林斯基说无限相信书籍的力量, 是我的教育信仰真谛之一。”是的，相信书籍的力量，“书籍是精神 的食粮”，“书籍是人类进步的阶梯。”书籍更是我们作为人类工程 师“进步的阶梯”。多读书吧，读读陶行知，我们就会在工作中少走 弯路，就会更多地体验到童心与快乐；读读于永正，我们就会在自己 的工作中尽情地挥洒知识的种子，让学生跟我们一样喜欢上读书；读 读窦桂梅，我们