b11.加拿大枫叶教案

1、美 术 课 程 计 划上课流程【活动：一起来观察】课前准备：PPT。师：小朋友们下午好，欢迎大家来到和老师一起学画画！孩子：老师好！和小朋友互相交流。师：现在来玩一个，猜一猜它是什么？第一阶段：开场引导课前准备 双面胶、记号笔（粗、细）水粉笔、卡纸、颜料 黑色卡纸剪好枫叶的造型（不同种类的也可）、ppt 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标：认识的国旗，了解的基础地理知识，了解其文化特色，并结合国旗中枫叶的外形特点，了解枫叶的外形特征。欣赏有关剪影元素的作品，了解剪影的知识。技能目标： 熟练运用同类色渐变进行枫叶的环境氛围设计。 大胆创想，设计丰富的剪影造型，进行线条造型训练。综合目标：世界多

2、元文化了解，丰富幼儿的知识积累与文化内涵。趣味故事创编，引导幼儿进行创意想象与逻辑思维训练。课题:枫叶1 次（90 分钟）课程分类旅行授课对象认知B 班孩子：树叶。（老师让小朋友摸一摸，表达）师：小朋友们真聪明啊，那你觉得这一片小叶子像什么呢？孩子：像一艘小船孩子：像一个眼睛(通过观察，引导小朋友进行情景描述，培养小朋友的课堂互动性，锻炼语言表达能力)师：的想象力真丰富啊！真棒！那师有一个问题想要问了：所有的树叶都是一个颜色吗？孩子：不是的。（老师准备了很多不同的树叶让小朋友观察）师：那都知道哪些颜色的树叶？孩子：绿色的，黄色的，还有红色的。师：小朋友们数一数一共有几片？（引导幼儿数一数）师：

3、树叶的形状也是一样吗？孩子：不是的，有不同的形状。(认识树叶的形状与数量）第二阶段：探索发现【活动：观察与发现】课前准备：PPT。师：再仔细的观察一下这幅图上？孩子：这是一面国旗。师：这是哪一个国家的国旗呢？孩子：不认识。师：仔细观察，这面国旗上面？孩子：有一片大大的枫叶。的英文名字叫做 Canada。师：这个国旗是的国旗。（洲国家），位于洲最北端，素有“枫叶之国”的美誉。知道了吗？师：都知道哪些国家呢？（ppt）孩子：我知道，（鼓励小朋友回答，增加课堂互动性，锻炼语言表达能力)师：是哪个国家的人？的国旗是什么？孩子：人，的国旗上面有五颗小星星，的国旗是五星。（鼓励小朋友回答，增加课堂互动性，

4、锻炼语言表达能力)师：平时画画都是在哪里画的？孩子；在纸上。师：那除了可以在纸上画画，还可以在哪里画画？孩子：不知道。师：那来观察一下吧！师：还可以在哪里画画？孩子：在布上，在叶子上，在小石头上师：可以在不同的媒材上绘画哦今天来画一画枫叶吧！孩子：好师：想，想在枫叶上画什么？孩子：想画房子和小树。师：可以哦，那开始吧！师：到了夜晚，看到的房子是什么颜色呢？孩子：黑色的。师：那大树是什么颜色呢？孩子：夜晚的大树也是黑色的。因为下山了。师：除了房子和大树，还可以画不同的东西哦，还想画什么？孩子：还想画小人儿，小栅栏。打开幼儿的思维。使学生思维的流畅性、灵活性、独特性得到发展，最大限度地开发学生的创

5、造潜能。师：今天要学习同类色来创作背景，小朋友上都有自己的班级吧？的颜料也有自己的班级的哦，今天来看一看颜料世界里都有哪些呢？（大红、玫瑰红、深红。）它们都是什么颜色呀？它们的名字都有个“红”字，它们都在一个里，叫红色家族，那湖蓝色是红色的吗？对啦，湖蓝色不属于红色哦！第三阶段：想象力延伸与创作告诉家长的话提问：今天画了什么呀?各位家长好，今天 课程 是 枫叶，主要让小朋友们感受不同的形式美，在叶子上绘画，选择不同的色彩画星空，有冷有暖，给孩子们不同的色彩感受。同时运用剪影的表现手法，进行了画面的故事创想，让孩子们发挥想象力展示自我。本节课也让孩子说出认识的国家，简单了解不同国家的国旗的特点，知道 的国旗上有枫叶，素有枫叶之国的名称是 。根据实际情况，（对每个孩子逐一点评）。每个的颜色都要让孩子进行分类。师：很棒哦。引导语：现在开始创作吧！1、发卡纸，画出不同色彩的背景，用海绵压印出的色彩层次感。（用渐变色绘画，控制颜料的水分，学习冷暖色，渐变色铺垫背景）2、等背景干后，用小笔绘画、树、房子等剪影。控制黑色颜料，注意画面的细节3、用白色、黄色撒点装饰画面。4、反复提问课堂重点，今天画 了什么？详见创作步骤PPT老师可根据实际情况进行调整。老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的作品。【开场语：大家好，我叫，今天我