2022年九年级历史下册第7课世界反法西斯战争的胜利教案

1、世界反法西斯战争的成功教案【设计简说】本课主要以问题探究为主,通过问题引路,引导同学分析史料,得出结论,再让同学试 着查找史料来证明结论的正确；也就是教给同学“ 论从史出,以史佐证” 的方法,并把握这一学习历史的基本原就；同学在对历史资料的探究过程中通过师生对话、层层设疑, 由浅入深,逐步推动,在师生互动、生生互动中去探究问题,分析并解决问题；达到对学问的全面 懂得和实际运用；结合对教材的分析,我整合“ 国际反法西斯联盟的建立” 和“ 最终的成功” 两个子目录 为“ 团结、转折、成功、反思” 四个环节；让同学更感性地明白战争的方方面面,拓宽了学 生的学问面,达到在情感态度与价值观方面的提升,有

2、效的提高了课堂教学效率；【教学三维目标】1学问与才能通过本节内容的教学,使同学明白反法西斯联盟的建立,是反法西斯取得成功的重要保证；把握雅尔塔会议,斯大林格勒等战争；欧洲其次战场的开创,诺曼底登陆；其次次世界 大战的终止、其次次世界大战的后果与影响；2过程与方法 通过引导同学分析史料,得出结论,把握“ 论从史出,以史佐证” 的方法,并把握这一 学习历史的基本原就； 通过分析其次次世界大战战场形势的变化及斯大林格勒战争的重大意 义,提高同学综合、深化分析问题及归纳、概括历史问题的才能；3情感态度与价值观 通过学习,使同学熟悉正是由于各国共同协作,世界反法西斯战争才了取得重大成功；从而帮忙同学形成

3、正确的国际意识和团结合作的精神,树立和平进展的意识；【教学重点和难点】“ 团结” 这一环节是国际反法西斯联盟的建立及作用和分析反法西斯成功的缘由有关,故为重点,“ 反思” 一环节,彰显历史训练的功能,以史为鉴,所以即是重点也是难点；【教学方法】 启示式谈话,问题探究法,史料分析法（分析教材内容为主）【课时支配】 一课时【教学过程】导入新课：（回忆上节学问）1939 年 9 月德国入侵波兰,二战全面爆发,之后规模不断扩大,全 世界绝大部分地区和人口都被卷入了这一场人类历史上空前的浩劫中,法西斯恐惧覆盖着全 球,这场浩劫的结果如何？今日我们就一同回忆这段历史；第 7 课 世界反法西斯战争的成功随着

4、战火不断扩大,越来越多的国家遭入侵,激起了世界人民的愤慨,到面对共同的敌人,各国何去何从？是连续妥协或孤立作战,仍是携手联合？下面开头第一个环节：一、团结：问：为什么战争初期法西斯国家的入侵总是屡屡得手？（P39 动脑筋）从二战前的 30 岁月开头,英、法、美等国推行一种纵容法西斯入侵扩张的政策,即绥 靖政策；详细表现在英法的“ 不干涉” 政策,美国的中立等；特殊是英法的纵容,助长了法 这是战争初期法西斯国家的入侵 西斯的入侵气焰, 反法西斯国家之间没有进行有效的合作,总是屡屡得手的主要缘由；而战争的进展最终使反法西斯国家逐步熟悉到联合的必要性；1、国际反法西斯联盟的建立（让同学看书后回答）a

5、、国际反法西斯联盟形成的基础是什么？德、意、日法西斯国家不断扩大野蛮、凶残的入侵战争,给全世界许多国家和地区的人民带来了灾难； 法西斯国家已成为全世界人民的敌人；全世界受法西斯入侵和威逼的国家已经意识到只有联合起来共同对敌,才有可能打败法西斯；这也成为世界反法西斯同盟建立的基础；b、国际反法西斯联盟形成的标志是什么？标志： 1942 年 1 月,美、英、苏、中等26 个国家在华盛顿签署了联合国家宣言；c、联合国家宣言主要内容是？保证全力对法西斯国家作战,完全打垮法西斯国家；d、国际反法西斯联盟形成的作用是什么呢？国际反法西斯联盟是其次次世界大战成功的基本保证,从今不同社会性质,不同社会发展阶段

6、的国家, 不同肤色、不同民族的人民紧密团结,在反法西斯的旗帜下联合起来,形成共同抗击法西斯的国际统一战线,形成了正义和平力气对邪恶战争势力的大包围；所以, 第二次世界大战就成为世界人民的反法西斯战争；世界反法西斯同盟建立以后,反法西斯的国家和人民,在军事上相互协作,协同作战；在政治上相互磋商,求同存异；在经济上互通有无,相互救济；为了尽快打败法西斯,反法西斯国家多次召开会议；美、英、苏三国首脑在苏联的雅尔塔召开会议；那么它的详细情形又是如何呢？2、雅尔塔会议（引导同学看书后回答）a、目的：为了和谐行动,尽快打败法西斯；b、时间： 1945 年 2 月；c、参与国：美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉

7、尔、斯大林 d、地点：苏联的雅尔塔 e、内容：1 德国战败后对其实行军事占据,完全毁灭德国的法西斯主义 2 打算成立联合国 3 苏联承诺在德国投降后三个月内,参与对日作战；从会议的三点主要内容看,它对于和谐盟国的行动,尽快打败法西斯力气是有明显的积 极作用； 结合课本第 40 页楷体材料关于苏联对日作战的条件,懂得美苏这种做法严峻损害 了中国主权,带有明显的大国强权政治的颜色； 过渡 二、转折：1、苏德战场斯大林格勒战争 转折点（引导同学看课本）（1942 年 7 月 1943 年 2 月）世界反法西斯战争中的问：德军为什么要全力攻击斯大林格勒呢？世界反法西斯同盟建立后,希特勒为使德国防止两线

8、作战的窘境,打算先集中力气打垮苏联； 于是德国集中了 150 万兵力, 在苏联南线发动了攻势,重点攻击斯大林格勒；斯大林格勒是苏联重要的工业城市,又是伏尔加河南北的交通枢纽,是连接莫斯科和盛产石油的高加索之间的交通要道；到 1943 年 2 月,苏军取得斯大林格勒保卫战的重大成功,德军遭到了发动战争以来最大的失败；争论：为什么说斯大林格勒战争是其次次世界大战的转折点？德军经此战争后,元气大伤；从今,德军从战略攻击转为战略防备,苏军从战略防备转为战略攻击； 由于斯大林格勒战争的成功,激励了正在进行反法西斯战争的各国人民,巩固并进展了世界反法西斯同盟,促使法西斯集团内部发生了瓦解,推动了整个战争形

9、势的转变；因此, 斯大林格勒战争不仅是苏德战争的转折点,欧洲战场的转折点,也是世界反法西斯战争的转折点；2、中途岛海战（1942 年 6 月）太平洋战场的转折（美胜日）3、阿拉曼战争（1942 年 10 月）北非战场的转折（英胜德意）4、欧洲其次战场的开创 诺曼底登陆（1944 年 6 月 6 日） 老师简介 在美国将军艾森豪威尔的指挥下,一支巨大的舰队载着登陆部队,由 700多艘舰艇和上千架飞机保护,横渡英吉利海峡,向德军防备薄弱的法国诺曼底地区进发,一个月里,登陆的盟军超过了 100 万人；在欧洲成功地开创了对德作战的其次战场；从今,德国法西斯在欧洲战场上便陷入了东、家一个个获得明白放；西

10、夹击之中； 不久, 盟军势如破竹,被法西斯占据的国争论：有人说,诺曼底登陆开创了欧洲其次战场,这是什么意思？（P41 动脑筋）总结： 盟军发动了诺曼底战争,开创了一个新的战场,这是区分于当时苏德战场的另外一个战场,所以被称作欧洲其次战场；（使德陷入两线作战的境地,加速德灭亡；）三、成功：1、德国无条件投降 1945 年 5 月 8 日1945 年 4 月 27 日,苏军攻入柏林市中心,红军战士经浴血奋战,于 4 月 30 日把红旗插上了德国国会大厦主楼的圆顶上；就在这一天, 恶贯满盈的希特勒在总理府地下室朝自己的脑袋开了一枪,终止了他罪责的一生；5 月 2 日,苏军攻克柏林；5 月 8 日,德

11、国代表正式签订了无条件投降书,其次次世界大战欧洲战场的战争终止了；2、日本无条件投降1945 年 9 月 2 日二战终止问：日本投降的缘由是？（课文中找答案）a、1945 年 8 月 6 日、 9 日,美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹；b、苏联宣布对日作战,出击中国东北和朝鲜；c、中国等亚洲各国抗日军民绽开全面大反攻；8 月 15 日,日本天皇发表广播讲话,宣布日本无条件向盟国投降；9 月 2 日,在停靠于东京湾内的美国军舰“ 密苏里”号上,日本政府代表正式签署了无条件投降书；其次次世界大战至此宣告终止；争论： 日本有人认为, 日本是世界上惟一遭受原子弹突击的国家,是其次次世界大战的受害者

12、,你怎么看？20 世纪 30 岁月,日本走上了法斯西道路；日本是世界上惟一遭受原子弹突击的国家,但日本的法西斯分子是其次次世界大战的发动者,而不是受害者； 日本人民同其他遭受入侵国家的人民一样,才是战争的受害者；过渡 不论是战胜国人民,仍是战败国人民都为这场人间浩劫付出了惨痛的代价,我们不禁要反思这场战争；四、反思问：其次次世界大战的性质是什么？（是一次宏大的正义的世界反法西斯战争）问：其次次世界大战取得成功的主要缘由是什么呢？（组织同学争论）（第一,法西斯国家发动的是入侵战争,战争的非正义性,打算了它们的必定失败；第二,世界反法西斯同盟的建立,加强了反法西斯各国的合作,增强了反法西斯力气；这是取得反法西斯战争成功的一个重要缘由；）问：其次次世界大战又产生了哪些影响呢？1、是人类历史上一次空前的浩劫,几千万人失去生命,许多财产被毁；2、完全转变了世界面貌,影响世界历史的进展进程（破坏和灾难前所未有,人类多年积存的财宝毁于一旦；摧残了法西斯主义,争取和平的思想日益深化人心；繁重打击了帝国主义,促进了民族解放运动的蓬勃进展；促进了国际社会主义力气的壮大；客观上推动了科学技术的快速进展；）【课堂小结】同学们, 二战已经是上个世纪的历史了,我们仍要学习这段历史的目的,就是要从中吸取体会和教训, 使我们懂得更加喜爱和平、珍爱和平；在当