2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案_第1页
2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案_第2页
2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案_第3页
2022年九年级汉语《骑车畅游紫禁城》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料 欢迎下载第十四课一.教学目标：1. 学问与才能目标：能娴熟地朗读课文；2.过程与方法目标：骑车畅游紫禁城 教学设计在小组合作学习中,使每个同学都有展示的机会,培育同学合作才能；学会在学习中发觉问题、提 出问题、并尝试着能自己解决问题、进展制造新摸索；3.情感态度价值观目标：激发同学的主观参加意识,在互帮互助中体验胜利的欢乐；二.教学重点：1. 熟读课文；2. 有感情地朗读课文；三.教学难点：通过明白课文内容,能流利地回答疑题,进行合作,沟通,说出自己的看法；四.教具预备： 课件 五.教学时间：提示 六.教学方法： 分组争论,鼓励 七.课时支配： 一课时 八.教学过程：（一） 组织教

2、学：师生问候考勤宣布本节任务学习好资料 欢迎下载（二） 复习检查：（三） 导入新课：1.导入 提示课题；（屏幕展现紫禁城图片）虚拟技术在消遣、训练、艺术、军事、航空、医学等领域被 广泛应用；什么是虚拟技术？读了课题,你有些什么想法？下面我们就带着这些问题来学习课文；同学活动：分小组初读课文,明白课文主要内容,要求把课 文读正确,读流利；2.初读课文整体感知课文的内容 通过多种形式的读文,初步把握文章的主要内容,把课文读 通、读顺；为进一步懂得和感悟课文打好基础；同学活动：在小组中用自己的话复述课文内容,尽量简洁,相互补充；全班沟通,能抓住主要内容；（1） 初读课文,同学按自然段个别读课文,要求

3、读准字音,读通课文,同时标出自然段；（2） 出示生字,简单读错的词语,检查读音；（3） 老师询问在读的过程中是否遇到了什么困难,同学讨 论解决；（4） 小组分自然段互读课文,要求相互正音,对方读得不 流利的地方,请他再读一遍；（5） 默读课文,摸索：课文写了一件什么事？是按着什么学习好资料 欢迎下载次序来写的, 你能根据故事的进展过程,把课文分成 几个部分 . 3.精读课文,深化体会 一、阅读课文第一至第四自然段 要求带着以下问题阅读：. 1.北京的紫禁城过去是谁住的？. 2.现在为什么不能在故宫里骑自行车？. 3.作者骑着一辆什么样的自行车？. 4.作者骑车畅游的情形怎样？5.虚拟技术是谁提

4、出来的？想一想：. 文中是怎样描写骑车畅游紫禁城的？. 作者在畅游紫禁城时的心理描写；分析课文：第一段：（第 1 自然段）表达紫禁城的大致情形；其次段：（第 2-4 自然段）作者通过亲身感受,介绍了什么是虚 拟技术；学习句型：不仅 而且：这一句型表示递进关系的复句；例如：小明不仅会唱歌,而且舞也跳得特殊好；二、同学自己阅读课文 5-8 自然段：学习好资料 欢迎下载要求带着以下问题阅读：. 40 岁月为什么要争论虚拟技术？. 60 岁月到 70 岁月虚拟技术有了什么进展？. 80 岁月的虚拟技术是怎样的？. 虚拟技术为什么可以用来学习驾驶汽车？. 虚拟技术仍有哪些作用？. 第三段（ 5-8）：虚拟技术的进展历史及其前景；. （1）留意表达的时间次序；. （2）留意虚拟技术进展到各个阶段的描述；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论