七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第4节蒸腾作用导学案（新版）北师大版

1、七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第4节蒸腾作用导学案（新版）北师大版PAGE PAGE 8蒸腾作用知识点：植物体内水分主要以水蒸气的形式散失到体外在温暖有阳光照射的条件下，植物体内的水分以_的形式散失到体外，这种生理过程叫_。植物体内的水分蒸腾主要是通过叶片的_来完成的，_和_也能进行一定的蒸腾作用。植物体吸收的水分只有_保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，_则是植物散失体内水分的主要方式。蒸腾作用的意义蒸腾作用促进植物对水分和无机盐的吸收和运输蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤完成课后思考与练习达标检测1.我省加大了环境绿化、美化力度

2、，2020年所有市县将建成省级以上园林城市。部分街道、公园新移栽了一些树木，下面关于移栽的说法正确的是（）A. 必须去掉全部枝叶后移栽，这样可以避免树木因过度失水而死亡B.若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其木质部C. 在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质D. 移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐2.森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 蒸腾作用使大气湿度增大C. 根系保持水土，蓄水过多 D. 光合作用旺盛，释放水蒸气多3.有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的

3、顶部，其动力来自（）A. 光合作用 B. 输导作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用4.绿色植物蒸腾作用的意义不包括( ) A. 降低叶片的温度 B. 促进植物对水分的吸收C. 增加空气湿度，增加降水量 D. 促进植物对水和无机盐的运输5.请根据观察蚕豆叶表皮气孔的实验，回答下列问题。（1）在撕取蚕豆叶表皮时，看到叶的表皮是_色的。（2）制作蚕豆叶表皮临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央_，而后夹取一小片下表皮放在载玻片的_中并展开，然后_。（3）在使用显微镜观察时，最好选用_物镜观察。（4）将制好的临时装片放在低倍镜下观察，看到成对的半月形的_以及由的间隙所形成的_，是叶片_以及与外界进

4、行_的“门户”。答案气体蒸腾作用2.气孔叶柄嫩茎3. 5% 蒸腾作用达标检测1. B 解析：去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，故A错误；若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其木质部，木质部中由输导水分和无机盐的输导组织，故B正确。气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，同时移栽后注意浇水，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，在光照强的条件下移栽，植物会出现萎蔫现象，C错误；植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，

5、有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，D错误；故选：B2. B 解析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。3. C 解析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水。并带走植物体内的热量

6、，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。可见C符合题意。故选：C4. B 解析：蒸腾作用蒸发水分的同时带走了植物体内的热量，能降低植物叶片的温度，A不符合题意；植物吸水还是失水取决于植物细胞液和周围土壤溶液的浓度差，不是蒸腾作用的意义，B符合题意；蒸腾作用把水分蒸发到大气中，增加了大气的湿度，促进降水，C不符合题意；蒸腾作用为水和无机盐的运输提供了动力，D不符合题意。故答案为：B5.（1）无（2）滴一滴清水；水滴；盖上盖玻片（3）低倍（4）保卫细胞；气孔；散失水分；气体交换解析：（1）表皮细胞是无色透明的，在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是无色透明的。（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央清水，而后夹取一小片表皮放在液滴（清水）中并展平，然后盖上盖玻片。（3）在使用显微镜观察时，最好选用低物镜观察。（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时