2022年主题阅读课教案

1、学习必备 欢迎下载主题阅读课教案书名：了不得的狐狸爸爸单位：新站镇中心学校班级：二年六班姓名：白文秀学习必备 欢迎下载课外阅读了不得的狐狸爸爸阅读沟通【内容简介】： 狡猾奸诈是狐狸的代名词,在我们的印象中狐狸不是偷鸡摸狗,就是说谎骗人；但是当你读了了不得的狐狸爸爸这本书时,就会对这只狐狸 刮目相看的；他是了不得的狐狸爸爸,布满聪慧,顽强自信；博吉斯、邦斯、比 恩是你所见到的最小气、 最卑鄙的饲养场主； 由于狐狸先生常常到他们的饲养场 拿他们的东西, 所以他们一心想除掉狐狸先生； 狐狸先生和三个饲养场主的较量 就这样开头了； 狐狸先生一家和三个饲养场主相比肯定处于弱势,就在危急万分 的时候,狐狸

2、爸爸急中生智, 他们把地道始终挖到三个饲养场主的饲养场,找到 了食物,于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参与宴会；狐狸先生和的他伴侣 们仍一起制造了地下村庄,从今过上了欢乐的生活；【教学目标】1沟通阅读感受,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,让同学在阅读中享受 到读书的乐趣；2感受作品的人物魅力,培育同学初步品析文章的才能；【教学流程】：导入：今日这堂课,咱们来举办一个小小的读书沟通会；在活动开头之前,先来 猜谜热热身；一、猜猜人物 1.你知道他是谁？（1）（ ？） 吃不到葡萄说葡萄酸的；（2）（ .）有意说乌鸦唱歌得好听,从乌鸦嘴里骗肉吃的；（3 ）（？）仗着老虎的威严,在森林里大摇大摆地走

3、着；2.依据你读过的故事,你对狐狸有什么印象？用词语来形容它；3.揭示：刚才的答案都是“ 狐狸” ,今日的读书沟通会也与狐狸有关,咱们要一 起聊一聊了不得的狐狸爸爸 这本书,信任你肯定会对这个狐狸爸爸刮目先看；二、说说故事 1回忆了不得的狐狸爸爸一共讲了哪些角色？（狐狸先生、狐狸太太、小狐狸、獾、博吉斯、比恩、邦斯）2依据同学的回答,老师指导梳理人物关系；3这些人物之间发生了什么故事呢？指名说说；4.借助本书的目录,共同努力,介绍主要内容；5出示本书的目录；6老师引导同学依据将故事说完整；7目录是一个个小故事内容的浓缩,借助目录,咱们奇妙地组合,将故事的梗 概清晰地介绍,这样的方法真不错；三、

4、聊聊主角（一）熟悉狐狸爸爸：学习必备 欢迎下载1通过阅读,我们知道了不得的狐狸爸爸这本书的主角就是（狐狸爸爸）,他很（了不得）；2你觉得了不得是什么意思呢？（了不得、很厉害、很棒、很杰出的意思）；3书中很多事情让你感到他很了不得,那你能不能用些词语来形容书中的狐狸爸爸呢？小组共同争论,畅所欲言；（布满聪慧、聪慧机灵、顽强英勇、有责任心、爱护孩子、关怀妻子、助人为乐、大方大方）相机贴板书4沟通：我眼中的狐狸爸爸 备注：关怀妻儿：第 7、39、46 页布满聪慧：第 22、23 页聪慧机灵：第 8、12、13 页 有责任心：第 75 页助人为乐：第 101 页大方大方：第 93、100 页5文中三处

5、显现的“ 了不得”（二）熟悉三位农场主：山谷里有三个饲养场；三个饲养场的场主经营得不错；他们都是有钱人, 但也都是卑鄙龌龊的家伙； 他们三个简直是你所能遇到的最卑 鄙、最小气的人；他们的名字是博吉斯、邦斯和比恩；人物特点、 身份 、 长相 、儿歌 这个故事的确很有意思,我们一会儿为狐狸爸爸担忧,一会儿又为狐狸爸爸 的妙着而拍手称快；紧急、刺激、又不失幽默,这就是达尔的风格；他的作品具 有不行思议的魔力；四、我来配画外音（依据画面内容,给人物配音）备注：画外音（第 15 页、第 48 页、第 74 页、第 77 页、第 100 页、第 102 页）五、我眼中的达尔 熟悉作者： 一个瘦瘦的、 秃顶

6、的,总是带着一脸狡黠的笑的人, 无论他跑到美国、英国、荷兰、德国、法国,当然现在也包括中国,任凭敲开一家有小孩子子的屋 子说：“ 啊,我走累了,我的车用光了汽油,可以请我进来喝杯茶吗？” 孩子们会马上尖叫着、 欢呼雀跃地欢迎他进门你, 由于没有孩子不熟悉这个老头,他就是那个让大人有点可怕、让孩子疯狂着迷的罗尔德.达尔；六、我想对你说 读完这本书我们不仅熟悉了了不得的狐狸爸爸仍有很多可爱的动物们,你想 对谁说什么呢？是对狐狸爸爸、他的孩子们、妻子、达尔仍是博吉斯、邦斯、比 恩 你想对谁说些什么？“我想对说：；”七、续编故事（口头叙述）三个农场主在洞边守着, 十几天过去了, 仍不见狐狸一家人的影子

7、, 他们感到莫名其妙 八、举荐阅读同学们这节课我们又一起重温了这个扣人心弦的杰出故事,和故事中的人物一起喜怒哀乐, 假如你想连续享受欢乐就请连续阅读达尔的其他作品吧！独闯学习必备 欢迎下载天下、好心眼的巨人、女巫、玛蒂尔达等等,其魔力超越语言和国界,信任你肯定会查找到更多的欢乐；【板书设计】：了不得 的狐狸爸爸图（ 狐狸）关怀妻儿 布满聪慧聪慧机灵 有责任心助人为乐 大方大方学习必备 欢迎下载主题阅读课教案书名：了不得的狐狸爸爸课型： 阅读举荐课单位：新站镇中心学校班级：二年六班学习必备 欢迎下载姓名：白文秀了不得的狐狸爸爸教学目标：读书举荐课教学设计1通过杰出片段的阅读,激发同学阅读本书的爱

8、好；2让同学初步明白本书的主要内容,对人物形象有初步的熟悉；3教给同学读书的方法,让同学有目的的读书；教学重点：通过杰出片段的阅读,熟悉人物形象,激发阅读的爱好；教学内容简介：了不得的狐狸爸爸这本书,让我们对狐狸刮目相看,书中的狐狸爸爸,转变了以往狐狸在我们心中的印象- 狡猾奸诈、 偷鸡摸狗、 说谎骗人； 他是了不得的狐狸爸爸,布满聪慧,顽强自信；博吉斯、邦斯、比恩是你所见到的最小气、最卑鄙的饲养场主；由于狐狸先生常常到他们的饲养场拿他们的东西,所以他们一心想除掉狐狸先生；狐狸先生和三个饲养场主的较量就这样开头了；狐狸先生一家和三个饲养场主相比肯定处于弱势,就在危急万分的时候,狐狸爸爸急中生智

9、,他们把地道始终挖到三个饲养场主的饲养场,找到了食物,于是狐狸先生邀请受他连累的小动物来参与宴会；狐狸先生和的他伴侣们仍一起制造了地下村庄,从今过上了欢乐的生活；故事中的狐狸爸爸遇到困难从不退缩,积极地想方法解决,在困境中不忘关爱家人,勉励家人,是家中的顶梁柱,这样的爸爸既可爱又可敬；教学过程：一、激趣导入1（出示狐狸图片）同学们熟悉这种动物吗？谈谈它在你心目中的印象；2今日,老师要举荐给大家一本书了不得的狐狸爸爸,（板书课题,同学齐读课题）,读了这本书,你肯定会对狐狸刮目相看的呢！（孩子对动物有特殊的感情,在他们的思想意识里,狐狸肯定是狡猾奸诈、说谎骗人的,这时老师话锋一转, 含蓄地告知孩子

10、们,这本书里告知我们的狐狸是完全不同的,孩子们马上就带着疑问、将信将疑的心情去阅读了；）二、阅读封面实物投影书本封面1,指名读封面上的题目2,作者简介：世界文明的奇幻文学大师罗尔德 达尔；他是一位即为成人也为孩子写作的英国作家,他的作品幽默、机灵、好玩,深受人们的宠爱；3,封面观赏：老师带领同学一起观赏封面,夸张的颜色,好玩的比例,特殊是蹲坐在中间的狐狸爸爸,右手将小狐狸轻揽入怀中,特殊是那双向后斜视的眼睛,显露出丰富的眼神,令人浮想连篇,4,沟通眼神：仿照眼神 ,体会狐狸爸爸的心情骄傲 ,自信 ,狡猾 ,洋洋满意 ,幸福 ,骄傲 . 学习必备 欢迎下载5,读封面上的文字介绍：博吉斯、邦斯和比

11、恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人；把狐狸先生除掉；于是三个人拿着枪,等在狐狸先生的洞外 们的妙计！他们憎恨狐狸先生,他们打算 但是狐狸先生自有应付他师述： 小伴侣们,你们能够依据封面上的文字介绍,大致推测出故事主要讲了什么吗？（指名说,大胆推测）6,师小结：这是一个典型的以弱胜强的故事；故事中的狐狸爸爸与三个手持猎枪的农场主相比是弱小的, 肯定处于劣势； 当三个农场主想要把狐狸从洞里挖出来时,使用了铁锹、挖掘机, 而狐狸为了逃命只能靠爪子把洞挖得更深,最终狐狸靠自己的聪慧、顽强、 信心取得了成功；故事中,这种对比的方法运用得特别奇妙,更加衬托出了狐狸爸爸的了不得；（一本书的封面往往是它的一张

12、“ 名片” ； 而一本好书的封面更是不容忽视的,老师假如能够引导孩子们去仔细地阅读封面,而且阅读得较为深化,激发出孩子的阅读爱好,让孩子迫不及待地打开书去阅读,那么我想,成效已经达到了一半了；）三、阅读故事1,独立阅读；2,集体阅读其中的一、两个章节第 4 章节和第 17 章节（故事的语言给人一种轻松的美感；当你正处于身心紧急的状态中,在最不经意处, 他又逗得你哈哈大笑, 而当你的心情略微放松一下时,他又会让你一惊；支配这两个章节让孩子集体阅读, 意在让孩子进入文本,体会故事的语言特色,从而更进一步激发孩子的阅读爱好；）3,争论故事情节,体会故事中语言的幽默、风趣：（1）,争论第4 章节“ 可

13、怕的铁锹”“ 狐狸先生看了自己的妻子,于是他笑了；听她故事往往在最紧急的地方显现这样的语言：说出这样的话,他更宠爱她了；”说说你对这一小段话的懂得,包括对狐狸爸爸的熟悉；（2）,找一找书本中仍有哪些地方也是在紧急的时候让大家放松心情的句子？出示第 17章节“ 盛大的宴会” 中狐狸先生唱的小曲：“ 我又一次飞速地溜回家,回到我美丽的新娘身旁；当他喝下这些苹果酒呀,她便会精神兴奋身心舒服；”信任你在读这个小曲时也会露出会心反而微笑,你体会到了什么？（3）,小结：这些看似随便的语言,却给故事增加了活力,妙趣横生；四、熟悉文中的主要人物1板书主要人物；2熟悉三位农场主：（1）出示相关句子：（山谷里有三

14、个饲养场；三个饲养场的场主经营得不错；他们都是有钱人, 但也都是卑鄙龌龊的家伙；他们三个简直是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人；他们的名字是博吉斯、邦斯和比恩；）（“ 比恩、邦斯、博吉斯,一瘦一矮一胖子；三个坏蛋真是坏,模样虽然不一样,没有一个不贪财；”这就是邻近孩子见到他们经常常唱的一支儿歌；）（博吉斯是养鸡场的场主；邦斯是鸭鹅饲养场的场主；比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人；）同学自由读,指名读,谈谈对他们的熟悉；（2）老师补充读文中相关段落（随机板书：卑鄙、贪财、小气、狠毒）3熟悉狐狸爸爸：（1）出示“ 聪慧” 段落,同学读,谈感受；（2）出示“ 枪响” 段,同学阅读,体会狐狸爸爸的当心、机敏

15、,以及语言描写的生动；（3）出示“ 与獾对话” 部分,体会狐狸爸爸的大方；（4）读“ 与妻子对话” 部分,体会狐狸爸爸的家庭责任感；学习必备 欢迎下载（以上内容随机板书）五、看插图进一步激发读书爱好这样的三位农场主和这样的一位狐狸爸爸,绽开了一场聪慧和力气的较量,老师仍给大家带来了两幅书中的插图,大家看图,推测一下发生的事情；直观、形象的图片更能激发低年级的孩子对于故事的阅读爱好,同时通过看图片,猜情节 的活动过程锤炼了孩子的观看、想象才能； 1铁锹图 2挖掘机图 看到这样的两幅图,你对狐狸一家的境况担忧吗？请你猜一猜发生了什么事情？（指名说）师引述：那狐狸爸爸又是怎样应对这一切的呢？想知道吗

16、？那就赶快读书吧；六、小结 小伴侣们, 一本好的书籍能给我们启发,教我们摸索, 期望小伴侣们能通过自己的阅读从这 本书中吸取到学问的养分,在书的海洋里纵情的漫游吧！学习必备 欢迎下载了不得的狐狸爸爸读后感学校：新站镇中心学校班级：二年六班姓名：王诗贻学习必备 欢迎下载了不得的狐狸爸爸读后感新站镇中心学校 二年（ 6）班 王诗贻了不得的狐狸爸爸是世界奇幻文学大师罗德尔 . 达尔的一部经典儿童文学力作；寒假里,当我第一次读到这本书的时候,感觉如饥似渴；当我再读的时候,开头爱不释手；“ 温故而知新” ,在我第三遍读完这本书的时候, 心中油然而生万千感叹；作者笔下的博吉斯、邦斯、比恩,是人们所能遇到的

17、三个最卑鄙、最阴险、最小气的人；在他们的身上集中了全部人性的弱点：自私、贪婪、恶毒甚至有些疯 狂,当他们个人的利益受到损害时,就会完全丢失了宽容、忍耐与博 爱之心,他们无比憎恨偷窃他们东西的狐狸家族,于是便打算杀之而 后快,想尽一切方法,不惜破坏自然环境,使用各种险恶的手段去除 掉敌人,却始终没能得逞, 尽管他们直到最终一刻也没有舍弃报复狐 狸家族；故事的主人公狐狸家族一改过去在狐假虎威狐狸与乌鸦中的负面形象, 在这里演绎了一场动物与人类聪慧和士气的较量；其 中,狐狸爸爸顽强、机灵、英勇,是个十足的好丈夫、好父亲、好团 队领导；面对危急与困难,他毫不恐惧,全力以赴,勇往直前,带领 家庭成员运筹

18、帷幄,积极应对,一次又一次的虎口求生,化险为夷,最终成功说服并团结其他弱势动物群体,一起与三个大坏蛋顽强斗 争,最终转危为安,过上欢乐幸福的地下美好生活！狐狸妈妈是个美 丽和善的女人, 在她身上充分表达出一个母性的宏大,她特别信任并学习必备 欢迎下载观赏自己的丈夫,常常说： “ 我丈夫是个了不得的狐狸” ,在她由于受到惊吓而身体特殊虚弱的时候,仍旧不忘勉励自己的孩子, 并拼尽全力帮忙狐狸父子；四只天真、活泼、可爱的小狐狸同样积极英勇,在狐狸爸爸的带领和指挥下, 各尽所能,为最终的成功作出了自己的 奉献；文中仍提到了其他小动物,獾、兔子、鼹鼠和鼬鼠几个家庭,他 们都具有和善与厚道的本质, 面对生存的威逼显得胆战心惊、束手无 策,但他们懂得帮忙别人就是帮忙自己,知道团结就是力气,因此最 终加入了狐狸先生的战役团队,听从指挥,相互帮忙,为最终的成功 逃命奉献了自己的力气；当然,我们也清醒的熟悉到： “ 勿以恶小而为之” ,狐狸的偷窃 习惯是不对的, 狐狸爸爸的尾巴被枪打断, 足以告知我们不劳而获的 想法和行为是要受到惩处的的； 幸福的生活肯定要靠自己勤劳的双手去制造,假如狐狸先生能够改掉偷窃的习性,通过自己的努力劳动去养活自己的妻儿