2022年主题活动：秋天的树叶

1、中班主题活动：秋天的树叶江苏省扬中市老师进修学校黄晓梅邮编： 212200 设计意图：一叶知秋；“ 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄” ,秋天的树叶是最能够表达秋天的主要季节特点的；我从幼儿身边最常见的树叶入手,充分挖掘出资源的有用价值,让幼儿走进秋天,走近树叶,引导幼儿通过对秋天树叶变化的探究和熟悉来进一步感受秋 天的主要季节特点,并能够在活动中不断提高自己的各项技能；环绕树叶这一主题,我设计了一系列活动：科学活动会变色的树叶、亲子活动捡树叶、粘贴画送给大树妈妈的礼物、散文观赏落叶、音乐活动会跳舞的小树叶；活动一：会变色的树叶 科学活动 活动目标：1、 通过观看、比较,感知树叶的变化过程,增强

2、对事物变化的爱好；2、 能用绘画、粘贴等多种方式记录树叶的变化状况及自己的观看发觉；活动预备：1、 水彩笔、记录纸、胶带纸、双面胶等；2、 挑选园内种植的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉为主要观看对象；3、 有关树叶生长变化的多媒体课件；活动过程：1、 在屏幕上出示幼儿园内的梧桐树、柳树、枫树、银杏树、水杉的图像,激发幼儿观 察爱好；老师：秋天来了,树叶会有什么变化？会变成什么颜色？它们是怎样变化的？2、挑选一种自己喜爱的树作为观看对象；3、老师与幼儿一起设计记录卡；4、争论记录方法（1）用绘画的形式记录树叶的变化过程；（2）将在不同时间段观看到的树叶直接粘贴在记录卡上,注明叶子采摘的时间；（

3、3）将变化过程中的树叶拍成照片进行记录；5、老师提出要求：树叶的变色有一个很长的过程,需要耐心、持之以恒,观看时要细 心,记录要准时、到位；6、幼儿自主观看记录；老师在这过程中要留意准时发觉问题并进行适时引导；7、幼儿展现自己的观看记录并相互沟通自己的观看发觉；8、播放多媒体课件：树叶的生长变化,老师进行归类总结；活动二：捡落叶（亲子活动）活动目标：1、 幼儿和家长一起搜集各种各样的落叶,明白叶子的名称及外型特点；2、 感受与父母合作的乐趣；活动过程：1、 发放告家长书,讲明本次活动的意义和要求；2、 家长利用周末时间带孩子去植物园或树林,观看落叶纷飞的情形；3、 家长带领孩子一起捡 12 片

4、不同外形、颜色的落叶；4、 家长与孩子一起将捡回的树叶进行清洗或擦洁净、压平；5、 家长带领孩子观看叙述树叶的外形、颜色；6、 上网收集树叶的图片和资料,明确树叶的名称及特点；7、 为树叶做上标签,注明树叶名称、采摘时间、采摘人；8、 将收集的树叶和资料带到幼儿园,老师与幼儿共同布置认知区域；活动三：送给大树妈妈的礼物（粘贴画）活动目标：1、 启示幼儿利用各种不同的叶子结合帮助材料,剪贴、制作出物体的形象；2、 使用正确的粘贴方法进行粘贴；3、 进展幼儿的制造思维,提高动手才能；活动预备：1、 课前发动家长带领孩子捡落叶并擦洁净、压平；2、 幼儿人手一份剪刀、胶棒、蜡笔（水彩笔）、彩色卡纸；3

5、、 抒情音乐、范画；活动过程：一、出示大树妈妈形象,引起幼儿制作粘贴画的爱好；老师：大树妈妈这几天特殊难过,原先呀,她的树叶宝宝们慢慢地离开了,我们一 起想个方法让大树妈妈兴奋起来,让她仍能每天见到她的宝宝们！二、出示树叶粘贴画的范例,拓展幼儿的思维；三、引导幼儿观看树叶的颜色、外形,沟通叙述树叶的外形象什么；四、启示幼儿自主挑选树叶,大胆拼出各种形象；五、请一幼儿尝试示范粘贴画；1、 老师与幼儿共同争论树叶粘贴方法：（1）在树叶的背面匀称地涂上胶；（2）将树叶粘贴在纸上时,要用手轻轻地将叶子压平；（3）粘贴叶片较小的树叶时,可直接将胶涂在纸上,再将叶子贴上；2、启示幼儿想象添画、完善画面；六

6、、提出粘贴画的要求：请小伴侣开动脑筋,将不同颜色、不同外形的树叶粘贴出一种 形象,要跟别人不一样；贴时留意画面洁净；七、幼儿作画,老师巡回辅导；八、评判作品：1、 将幼儿作品全部展现出来,引导幼儿下位观看、叙述；2、 请幼儿介绍：我用树叶贴成了什么？3、 老师有重点地挑选几种类型的幼儿作品进行讲评；九、情境活动：将作品送给大树妈妈,说一句让大树妈妈高兴的话；活动四：落叶（散文观赏）活动目标：1、通过观赏散文,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐步变黄、最终变成落叶的印象；2、感受散文中的美丽词语,并尝试用较完整的语句进行仿编：飘呀飘,飘到 3、体验小树叶欢乐的心情和爱妈妈的情感；活动预备：1、与散文内

7、容相关的课件及教学设备；2、幼儿人手一个树叶胸饰、道具：房屋、小河、草地、大树；活动过程：一、播放课件,引导幼儿观看树叶在不同季节的变化,感知屋顶、小河、草地在不同季节的不同景象；二、老师有感情地朗诵散文一遍；三、结合多媒体课件,帮忙幼儿分段懂得散文,学习词汇；1、播放课件,观赏第一段散文,提问：（1）小树叶在春天是什么样子的？（2）到了夏天,小树叶长成什么样子了？象什么？（3）秋天到了,小树叶发生了什么变化？它们在干什么？2、连续播放课件,观赏其次段散文,提问：（1）小树叶飘到屋顶上,屋顶变得怎么样？（2）小树叶飘到小河里,水面上象什么？（3）小树叶飘到草地上,草地上象什么？（4）小树叶飘到

8、大树妈妈的脚下,它们好象在说什么？3、启示幼儿大胆想象,学习仿编其次段语句：飘呀飘,飘到 4、连续播放课件,观赏第三段散文,提问：（1）小树叶最终飘向哪里？（丰富词汇：四周八方,引导幼儿用形体动作来表演小树 叶飘落的样子；）（2）它们心里仍惦念着谁？四、完整地播放课件,整体观赏散文,提问：1、听了散文,你觉得小树叶是什么样的孩子？2、假如你是小树叶,你会怎么关怀大树妈妈？3、在生活中,你会怎样关怀自己的妈妈？五、表演散文,加深对散文的懂得 老师与幼儿共同布置情境：大树、房屋、小河、草地,全体幼儿扮演小树叶,跟随 录音朗诵、表演；附散文：叶 落 大树是妈妈,小树叶是她的孩子；春天,小树叶只是绿绿

9、的嫩芽；夏天,小树叶已 长大了,在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞,送来一片片荫凉；秋天到了,小树叶 由绿变黄,一个个似乎穿着金黄裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞；一天,一阵阵秋风吹来,小树叶辞别了大树妈妈；小树叶不停地翻动着身子,飘呀 飘,飘到屋顶上, 屋顶变得金黄； 飘到小河里, 水面上像漂动着很多小船； 飘到草地上,草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下,大伙儿抱成一团,似乎在说：“ 妈 妈,天气慢慢冷起来了,我们给您焐焐脚,温和温和好过冬；”小树叶在秋风中飘呀飘,飘向四周八方,一个个都安下了家,它们心里仍惦念着大 树妈妈,希望着大树妈妈明年春天再生出很多的小娃娃；活动五：会跳舞的小树叶（音乐活动）活动目标：1、学会好玩地演唱歌曲秋叶 ；2、大胆想象并用肢体动作表现落叶飘舞的情形；2、积极参与音乐活动,充分感受音乐活动的愉悦；活动预备：1、与歌曲秋叶内容相符的多媒体课件；2、幼儿人手一个小树叶的胸饰；活动过程：一、播放多媒体课件,引导幼儿重温曾看到的树叶飘动的情形；老师：树叶飘动时象在干什么？二、结合多媒体课件观赏歌曲一遍；三、帮忙幼儿懂得歌曲内容,启示幼儿用肢体动作表现；、秋叶跟着秋风干什么？（静静静静溜出家门）、秋