七年级生物上册第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物2.1.3绿色植物的光合作用同步测试（含解析）（新版）济南版

1、七年级生物上册第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物2.1.3绿色植物的光合作用同步测试（含解析）（新版）济南版外装订线请不要在装订线内答题内装订线PAGE PAGE 21 2.1.3绿色植物的光合作用一、单选题1.对于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是（ ） A.积极参加植树造林活动B.出行尽量步行或乘公交车C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料2.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）用酒精去掉叶绿素 把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 用清水漂洗叶片后滴加碘酒

2、A.B.C.D.3.下列做法中，不利于维持生物圈中碳氧平衡的是（） A.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”C.大力开展植树造林，增加绿化面积D.对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量4.气候变化是当今全球面临的重大挑战，下列行为会导致温室效应加剧的是（） A.在田间焚烧秸杆B.绿化美化环境C.发展新型可再生能源 D.淘汰高耗能企业5.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（ ） A.植树造林，退耕还林还草B.绿色出行，低碳生活C.少用一次性筷子 D.大量砍伐森林，促进经济发展6.大气中二氧化碳和氧的含量比

3、较稳定，这主要是（ ） A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果C.大气中含氧量多的结果D.大气中二氧化碳少的结果7.下列实验操作，预期结果合理的是（ ）选项实验操作预期结果A将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小B制成洋葱鳞片叶内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞C用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子A.AB.BC.CD.D8.在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出

4、的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（ ） A.水分B.光C.无机盐D.空气9.高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（ ）A.根细胞利用无机物自身合成的B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的C.叶肉细胞制造后运输到根部的D.根细胞合成后并进一步转化而成10.“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是如下：酒精脱色 清水冲冼 选叶遮光 暗处理 碘酒显影 观察变化其中正确排序是（ ） A.B.C.D.二、填空题11.重干旱可能造成作物颗粒无收。从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要

5、原料）是_。 12.试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题。（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A_ ， B_（2）图中a表示_作用，b表示_作用，c表示_作用，d表示_过程。 13.如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解，请据图回答（1）图中和图中 所示绿色植物进行的生理作用分别是_、_ 。（2）绿叶合成的有机物是通过韧皮部的_运输到根部的。（3）该图解中微生物在生态系统中为何成分？_ 。（4）生态系统的主要功能是物质循环和_ 。 14.叶片的结构包括表皮、叶肉和_三部分，叶片呈现绿色，是因为叶肉细胞有_ 15.细胞的_、_中都会发生能量转换 三、解答题16.一个人一天平均吸

6、入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%-8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？ 四、综合题17.小明同学设计实验如下：把盆栽植物放在黑暗处一昼夜后，选一叶片用黑纸片将B处两面遮盖，光照一段时间后摘下该叶片，用酒精脱去叶绿素，滴上碘液请分析回答问题：（1）A、B构成一组对照实验，变量是_ （2）滴加碘液后叶片A处变蓝，说明光合作用产生了_，叶片B处不变蓝，说明_是植物进行光合作用的必要条件 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、积极参加植树造林活动，可以改

7、善环境，A正确；B、出行尽量步行或乘公交车，可以节约资源，B正确；C、清明节由烧纸祭祀改为鲜花祭祀，既节约资源又保护环境，C正确；D、焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰肥料，会污染环境，D错误故选：D【分析】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡2.【答案】A 【解析】【解答】解：该实验方法步骤是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在光下照射把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用酒精去掉叶绿素用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即可见，选项A符合题意故选：A【分析】

8、此题考查的是绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法3.【答案】B 【解析】【解答】绿色植物在生物圈中的作用是：绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”。从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势。所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量；植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等；对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量

9、也有利于维持生物圈中碳-氧平衡。故答案为：B【分析】碳-氧平衡表达式如下：4.【答案】A 【解析】【解答】解：A、秸秆燃烧会产生大量的二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，所以在田间焚烧秸秆会加剧温室效应，故A符合题意；B、绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，减少温室效应，所以绿化美化环境会减缓温室效应，故B不符合题意；C、发展新型可再生能源，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故C不符合题意；D、淘汰高耗能企业，可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应，故D不符合题意故选：A【分析】根据引起温室效应的气体主要是二氧化碳分析解答5.【答案】D 【解析】【解答】解：据分析可见：A、B、C都

10、属于环境保护的措施，而D大量砍伐森林容易使生物丧失栖息地，破坏生态平衡故选：D【分析】人类的存在是以自然为基础的，人类的科学技术与社会发展必须建立在这个基础之上，虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然但是却永远也无法背离自然规律，和自然的基础所以人类必须与自然和谐统一，“人类只有一个地球”，要爱护我们的生存环境采取的措施有：减少煤和石油的燃烧；开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油，农村减少木柴的燃烧，用生态农业，采用沼气电灯，沼气做饭；植树造林，绿化荒山；提倡使用布袋购物；绿色出行，低碳生活；少用一次性筷子等6.【答案】A 【解析】【解答】解：地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧

11、化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡综上所述B、C、D选项错误，只有选项A正确故选：A【分析】本题考查光合作用与生物圈中的碳、氧平衡7.【答案】B 【解析】【解答】解析：A、植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小将一块新鲜的萝卜条放入清水中，萝卜细胞吸水变硬，质量变大，预期的结果与事实相反，A错误；B、染色时，

12、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，预期结果合理，B正确；C、用黑纸片将暗处理过的天竺葵的一片叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下此叶片，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色预期的结果与事实相反，C错误；D、剖桃花雌蕊时，用放大镜观察，子房内看到的是胚珠预期结果不合理，D错误故选：B【分析】通过实验操作，知道植物细胞的吸水和失水的原理、制作临时装片的染色的注意事项、植物的光合作用产生淀粉和观察花的结构中的注意事项，在设计实验中、分析实验现象、预期实验结果的能力8.【答案】B 【解析】【解答】解：叶

13、绿素只有在有光的条件下才能形成可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光故选B【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑9.【答案】C 【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的

14、作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物故选：C【分析】本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，相关知识有根、茎和果实的作用10.【答案】A 【解析】【解答】解：“绿色植物在光下制造淀粉”的实验步骤：黑暗处理、选叶遮光、光照、摘下叶片、酒精脱色、清水漂洗、碘酒显影、漂洗、观察变化所以做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是故选：A【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精

15、溶解叶片中的叶绿素二、填空题11.【答案】水 【解析】【解答】重干旱可能造成作物颗粒无收，说明植物进行光合作用的一个重要的原材料是水【分析】考查光合作用的原料12.【答案】植物；动物；光合；呼吸；呼吸；燃烧 【解析】【解答】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图a就是光合作用的过程,细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图b、c，所以A是绿色植物，B是动物，煤、天然气和石油是燃料，它们燃烧会放出二氧化碳。【分析】此题为基础题，难度一般，能够理解植物光合作用对生物

16、圈的碳氧平衡的作用，进行解题。13.【答案】光合作用；呼吸作用；筛管；分解者；能量流动 【解析】【解答】本题考查生态系统中的食物链和食物网，光合作用与生物圈中的碳、氧平衡，呼吸作用的过程，细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，营养物质的运输等内容识图、分析解答。（1）、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图就是光合作用的过程；而呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳的过程，如过程。（2）、导管和筛管属于输导组织，导管能从下向上运输水分和无机盐，筛管是从上向下运输有机物。（3）、细菌、真菌等微生物属于分解者，把

17、动植物遗 体分解成二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环。（4）、在生态系统中通过生物链和食物网进行着物质循环和能量流动，因此生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。【分析】解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念，确定图中标号所示的过程。14.【答案】叶肉；叶绿素 【解析】【解答】解：植物光合作用的主要器官是叶；叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，具有保护功能，同时是无色透明的可以透过光线，满足光合作用所需要的条件；靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较

18、疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，具有保护功能，同时是无色透明的可以透过光线，满足光合作用所需要的条件15.【答案】叶绿体；线粒体 【解析】【解答】 叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用都是在将人体内的能量进行转换【分析】考查两个细胞器的功能三、解答题16.【答案】因为自然界一直有绿色植物在产生氧气 【解析】【解答】绿色植物的光合作用在源源不断的产生氧气，故自然界中并没有出现这样的现象【分析】考查绿色植物光合作用的最终产物四、综合题17.【答案】（1）光照（2）淀粉；光 【解析】【解答】解：（1）A部分有光，用黑纸片将B处两面遮