《计算机科学与技术毕业设计（论文）》教学大纲

1、计算机科学与技术毕业设计（论文）教学大纲课程编号：sy002000课程名称：毕业设计（论文）英文名称：Graduation Project课程类型：实践教学课程要求：必修学时/学分：16周/16适用专业：计算机科学与技术一、毕业设计（论文）性质与任务毕业设计（论文）是学生大学阶段的最后学习和综合训练环节，是培养学生运用所学基本理论、基本知识、基本技能，分析、解决复杂工程问题能力的重要环节。主要任务是使学生独立完成一个与计算机科学与技术专业相关的有应用背景的软件或软硬件结合项目（也可以为大项目的部分模块），并按照沈阳工业大学软件学院论文撰写规范要求撰写论文论述出项目的背景及实际意义、采用的技术、

2、需求分析、设计方案、详细设计、结论等关键环节，培养学生理论联系实际和解决具体工程问题能力，培养学生的独立工作能力和开发创造力，同时培养学生文档写作能力。二、毕业设计（论文）目标毕业设计的主要目标如下：1. 培养学生综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计有应用背景的工程问题解决方案，并能够在设计中体现创新意识。（支撑毕业要求1）2培养学生通过调查研究、文献检索、文献综述等方法分析复杂工程问题并提出解决问题方案的能力。（支撑毕业要求2）3培养学生使用计算机及网络、高级语言开发环境、研究、分析和设计计算机应用系统软件、嵌入式系统、Web工程与信息系统、包含智能硬件技术的物联网系统、并能针对

3、所设计的系统运行调试、性能分析。（支撑毕业2、5）6.培养学生了解掌握现代设计方法、树立正确的设计思想，进行设计方案论证、理论分析计算与综合优化比较的能力。培养学生能够用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响的能力，并理解应承担的责任。（支撑毕业要求3）7. 培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，强化工程实践意识，并使学生能够理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（支撑毕业要求7）8.培养学生沟通能力，使学生能够通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际交往能力，培养学生运用外语进行简单交流和

4、沟通，阅读本专业外文资料、撰写论文及外文摘要的初步能力。（支撑毕业要求10）5. 培养学生正确认识终身学习的必要性，具有适应社会发展和科学技术进步的能力。（支撑毕业要求12）三、毕业设计（论文）主要内容毕业设计（论文）分为：工程设计类、实验研究类、软件开发类和综合设计类，各类设计（论文）具体要求如下：（1）工程设计类包括网络规划设计、应用系统设计等；做此类题目的学生要独立完成工程或科研项目中的全部或独立的局部设计、安装、运行和调试工作；要有完整的系统功能框图、程序流程图以及后台数据库。论文字数要在一万五千字以上。（2）实验或算法研究类包括完整的实验过程设计或算法设计，实验数据的采集、处理和结果

5、分析或算法的设计、论证和实验测试。做此类题目的学生要独立完成一个完整的实验或算法，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作，要完成一万字以上的论文。（3）软件开发类独立完成一个应用软件或较大软件系统中的一个模块或子系统的开发调试，要保证足够的工作量，要写出软件说明书，并能够进行运行演示，给出运行结果，要完成一万字以上的论文。答辩前必须完成软件的运行调试，要有完整的测试结果和给出参数指标，并由答辩委员会验收（4）综合设计类综合设计题目至少包括前三种论文中的两类以上内容，并完成一万字以上的论文。四、毕业设计（论文）基本要求与进度安排1.选题要求（1）选题应有一定的深度和广度，符

6、合本专业的培养目标和教学基本要求，应有一定的知识覆盖面、涵盖本专业基本技能训练要素；题目应结合实际，涉及复杂工程问题，使学生的创造能力得以充分发挥，有利于学生得到较全面的训练。（2）每位学生设计题目应有区别。题目要多样，原则上一人一题，使学生的创造性得以充分发挥。（3）题目的难易程度和份量要适当，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。（4）题目应在毕业设计前由指导教师提出（也可由学生提出，需指导教师初审），经系主任审查批准后，于第七学期末向学生公布，并组织学生选题。2. 毕业设计（论文）撰写规范（1）封面采用全校统一格式（2）内封面题目：应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能

7、太笼统，力求简短，提名严格控制在25字以内。专业班级：以国务院学位委员会批准的专业目录中的专业为准，一般为二级学科，要注明班号。学号：按学校统一编制的学号填写。导师：一般只写一名指导教师，如有副导师的在指导教师下一行对齐注明。密级：在封面右上角处注明论文密级为公开、内部、秘密或机密。（3）中文摘要论文摘要约500800字左右（限一页）。内容应包括工作目的、意义、研究的主要内容、研究方法、成果和结论。要突出本论文的新见解，语言力求精炼。为了便于文献检索，应在中文摘要结尾隔一行注明论文的关键词（3-5个）。（4）英文摘要中文摘要后为外文摘要。内容应与中文摘要一致。（5）目录应是论文的提纲，也是论文

8、组成部分的小标题，目录显示到三级标题（即：1 、1.1 、1.1.1 ）。目录在文档编辑完成后自动生成，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，每一章节后应标明起始页码，格式采用正式，页码右侧对齐。（6）主要符号表(不需要可不加)如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写注释说明汇集表。若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，而在论文中首次出现时加以说明。（7）绪论或引言目的是引出论题，内容包括为：论文选题的缘由；课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；关于本课题国内外研究情况的文献综述；该论文的研究思路及应解决的主

9、要问题等。该部分内容要写得言简意赅，不能写得太长。（8）正文是毕业论文的主体。撰写内容可因研究课题性质而不同，一般可包括：理论分析和论述、设计与计算方法、建模与仿真计算、实验装置和测试方法、经过整理加工的实验结果的分析讨论、与理论计算结果的比较，本研究方法与已有研究方法的比较等。作者应对自己的研究工作做详细表述，要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。作者还要对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，在此基础上，得出结论和推论。（9）结论或者叫“结束语”，是作者对毕业论文全文的论点做总结性说明。一般包括总结正文部分的内容，回答绪论部分提出的问题，强调自己的论点，论文

10、的研究的不足以及进一步研究的方向等。论文的结论要明确、精炼、完整、准确，并要严格区分本科生的成果与导师科研工作的界限。（10）参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料，每篇论文至少要查阅不低于15篇的参考资料（个别专业可根据专业特点适当调整），外文资料不少于1/4，文中引用参考文献中的论述、观点、结论等，必须在段后文字右上角处用文献号注明。参考文献的写法国际上有通用的习惯，我国也有国家标准规定，应该遵循，不可杜撰，而且全文应统一，不能混用。参考文献一律放在论文结论后。（11）致谢致谢应以简短的文字对在毕业设计过程中曾给予帮助

11、的人（例如指导教师、答疑教师、实验指导老师及其他给予帮助人员）表示自己的谢意。（200字左右）（12）附录附录是对于一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果内容。包括：正文内不便列出的冗长公式推导；必要的设计图；以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表；计算程序及说明等。五、考核与成绩评定方式1.毕业设计（论文）手册毕业设计（论文）手册是指导教师对学生毕业设计（论文）任务的具体要求和对整个毕业设计（论文）过程的工作记录和检查记录，由指导教师和学生共同填写。根据教师下达的任务书及学生制定的开题设计，严格按照题目的进度安排，在教师的指导下分步实施。若遇特殊情况出现进度异常，

12、由指导教师做出合理的调整。毕业设计指导手册中“任务”和“签字”栏必须由指导教师填写；“教师评语”栏的内容要针对学生完成任务的情况和质量写出评语，不要过于简单，或过于一致，不能空，教师必须签名并签写日期。2.开题毕业设计（论文）开始后3-5周内，对毕业设计（论文）题目的意义、目的、国内外发展状况等进行认真分析，确定设计思路、拟采用的方法和预期设计成果，并进行可行性、经济性论证以及任务完成的阶段安排，并写出开题报告。开题通过者进入下一阶段。指导教师对开题报告的评语应含有四个层面的内容：学生对题目的了解程度如何；方案设计及可行性如何；工作量如何；是否同意开题。总字数不低于60字。此外，每个进行毕业设

13、计（论文）的学生必须翻译一篇外文原文资料，译文资料必须与专业有关，要尽量与所做课题紧密联系，避免译文资料选取的随意性。外文翻译要求有12000外文印刷符号的中文译文（约三千汉字），译文必须经指导教师审阅、签字。指导教师对学生外文翻译要有评语，要针对翻译资料与题目的相关性、翻译量和翻译的准确性等方面进行概述性评价。3.过程监督和中期检查毕业设计期间，指导教师每周至少与学生见面1次，进行指导。若遇出差等情况，应提前检查或通过邮件、电话联系，进行指导。根据各阶段的研究内容，教师重点检查学生的阶段成果是否达到设计要求，并对存在的问题做出合理的解决方案。每次指导与检查后，做好指导纪录。在毕业设计中期，对

14、学生的毕业设计进行中期检查，通过者进入下一阶段。4.成果验收答辩前一周分组进行实物验收或软件运行检查，通过者进入下一阶段。5.答辩（1）毕业设计（论文）评阅与答辩工作由毕业答辩委员会主持。答辩委员会由学院领导及专家5-7人组成，设主任委员、副主任委员、秘书各一人。答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组（每组不少于6人）负责具体答辩工作。（2）指导教师应对学生的毕业设计（论文）进行认真审查，写出审查意见并签名，提交答辩委员会。评语应含有四个层面的内容：1）毕业设计（论文）选题意义如何；2）学生做毕业设计（论文）的情况，包括学生的工作态度、完成的主要工作、有何突出表现以及不足等内容；3）毕业设计

15、（论文）撰写是否符合规范要求，包括文字、图表、格式等；4）是否达到本科毕业设计（论文）的要求，是否同意进行答辩。（3）评阅教师对学生毕业设计（论文）进行评阅，写出评语。评语应含有四个层面的内容：毕业设计（论文）选题如何；毕业设计（论文）完成情况，包括完成的主要工作、有何突出表现以及不足等内容毕业设计（论文）撰写是否符合规范要求，包括文字、图表、格式等；是否达到本科毕业设计（论文）的要求，是否同意进行答辩。（4）指导教师与评阅教师要在学生答辩前一周，将学生的毕业设计（论文）退还学生。学生要认真进行答辩准备，拟出答辩提纲，制作答辩PPT文档。（5）答辩是毕业设计（论文）的一个环节，也是毕业设计（论

16、文）的考核方式，学院在答辩前确定统一的答辩程序、评分标准、答辩场地、人员、纪律等事宜。（6）每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。每位学生答辩时间由学院确定，一般为20分钟左右，其中学生报告时间不超过10分钟，答辩教师提问10分钟左右。教师提问应围绕该课题的研究内容质询关键性问题。如遇争议性的学术问题，提交答辩委员会协商解决。（7）答辩时要有记录，答辩结束后，答辩小组依据评分标准初步评出毕业设计（论文）成绩，写出评语。评语应含有四个层面的内容：毕业设计（论文）选题如何；概述评价学生完成毕业设计（论文）情况，包括工作量、工作质量、有无创新性等内容；自述如何；回答问题如何；撰写是否

17、规范；是否通过答辩。6.评分比例学根据沈工大校发200557号文件，“关于印发沈阳工业大学大学生毕业设计（论文）工作的规定的通知”，毕业设计成绩由指导教师、评阅教师和答辩组成员三方给出，100分制，去掉最高分和最低分，得到的平均分为毕业设计的最终成绩。毕业设计成绩优秀率不高于15%，优良率不高于75%，中等、及格、不及格总数不低于25%。特答组成绩最高为“中”，二答最高成绩为“及格”。二答在正常答辩组产生，比例5%左右（优组可以放宽），与特答同组答辩。毕业设计最终成绩五级分制，即按优、良、中、及格、不及格。转换标准：90-100为优，80-89为良，70-79为中，60-69为及格，60以下为

18、不及格。最终成绩必须与投票成绩一致。7.评分标准软件学院毕业设计（论文）开题检查表姓名学号专业班级指导教师指导教师成绩毕业设计（论文）题目检查方式开题答辩 审阅材料检查标准及结果序号项目要求满分得分1文献综述能认真阅读教师指定的参考资料、文献，能阅读与课题相关的自选资料，能独立搜集资料并分析、研究。102内容理解课题符合学科内涵要求，对选题内容理解准确，重点、难点清晰、明确，预期目标得当。153设计方案所选研究方法正确；技术路线可行；预计难点及重点问题解决方案与措施明确；预期成果得当。154开题报告课题选题目的、意义明确；研究现状分析得当；研究内容论述准确、详尽，研究方法或技术路线清晰；进度安

19、排合理；格式标准。305外文翻译英文文献内容符合学科内涵、与毕业设计课题内容紧密相关；翻译准确、工作量饱满；格式标准。206学习态度有较好的学习笔记与参考文献；回答提问准确、无误。10合计100主要问题及修改意见检查结论同意开题二次检查不同意开题检查教师签字：年月日备注软件学院毕业设计（论文）中期检查表姓名学号专业班级毕业设计（论文）题目检查标准及结果序号项目要求满分得分1课题符合度毕业设计（论文）是否按照课题预定的内容及计划进度进行。102完成进度毕业设计（论文）是否已完成系统开发（或算法应用实现）整体规划的主体研究和设计任务。303完成质量毕业设计（论文）完成部分的功能性、规范性、创新性及

20、可用性（如运行情况等）。304回答问题学生对毕业设计（论文）技术难点、设计重点的解决方案、算法相关问题的回答是否准确。30合计100存在的问题及建议1、2、3、检查结论合格二次检查不合格检查教师签字：年月日备注毕业设计（指导教师）打分表评审内容分数标准结果毕业要求2：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或业务流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（15分）能够综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，并能够在设计中体现创新意识。（12-15分）能够综合运用计

21、算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，但创新意识不足。（8-11分）能综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，针对复杂工程问题，设计出基本可行的解决方案。（4-7分）不能综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案。（0-3分）毕业要求5：使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（15分）阅读资料广泛，能够将所检索的资料进行整理和文献综述，能够理解复杂工程问题解决方法的局限性。（12-15分）阅读了一定量的相关资料，能够对资

22、料进行整理并进行简单的文献综述，理解复杂工程问题解决方法的局限性。（8-11分）阅读了一定量的相关资料，但资料整理和文献综述能力不足，对复杂工程问题解决方法的局限性有一定的认识。（4-7分）文献资料阅读量小，不能进行资料整理和文献综述，也不理解复杂工程问题解决方法的局限性。（0-3分）毕业要求3：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（10分）能很好应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。（8-10分）基本能应

23、用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。（5-7分）基本应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，对应承担的责任理解不够。（2-4分）应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响的能力较差，不能理解应承担的责任。（0-1分）毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（10分）很好的理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（8-10分）较好理

24、解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（5-7分）基本理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（2-4分）计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系理解较差。（0-1分）毕业要求10：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（10分）很好的通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际交往能力。（8-10分）能够通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有一定的表达能力和人际交往能力。（5-7分）基本能够通过

25、口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际交往能力。（2-4分）能够通过口头或书面方式表达自己的设计思路的能力和人际交往能力较差。（0-1分）毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（10分）有较强的不断学习适应发展的能力，对新技术、新器件、新软件有浓厚兴趣，能主动学习并应用到设计中。（8-10分）有一定的不断学习适应发展的能力，在导师的引导下，能够学习新技术、新器件、新软件，并应用到设计中。（5-7分）有不断学习、适应发展的能力，在导师的督促下，能够学习新技术、新器件、新软件，并在设计中有体现。（2-4分）不断学习适应发展的能力欠缺，

26、对新技术、新器件、新软件无兴趣。（0-1分）毕业设计态度（5分）按期完成每周的计划任务。（5分）督促后能按期完成每周的计划任务。（4分）周计划任务完成虽有滞后现象，但最终按期完成了设计任务。（2-3分）没有按期完成计划任务。（0-1分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，能够对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析进行演示（15分）很好地完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，能够对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析进行演示。（12-15分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，基本能够

27、对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析进行演示。（8-11分）基本完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析的部分演示。（4-7分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容的一部分，不能对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析的演示。（0-3分）论文写作规范(10分)条理清楚，概念清晰，分析严谨，逻辑性强；得出的结论合理；论文撰写规范，有较强的文字表达能力。（8-10分）条理性好，层次清晰，有逻辑性，得出结论合理；论文撰写规范，有一定的文字表达能力。（5-7分）论文结构尚可，得出结论合

28、理；论文撰写比较规范，文字表达能力一般。（2-4分）结构混乱，概念不清晰，得出结论不合理，论文撰写较差。（0-1分）合计毕业设计（评阅教师）打分表评审内容分数标准结果毕业要求2：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或业务流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（15分）能够综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，并能够在设计中体现创新意识。（12-15分）能够综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，但创新意识不足。（8-1

29、1分）能综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，针对复杂工程问题，设计出基本可行的解决方案。（4-7分）不能综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案。（0-3分）毕业要求5：使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（15分）阅读资料广泛，能够将所检索的资料进行整理和文献综述，能够理解复杂工程问题解决方法的局限性。（12-15分）阅读了一定量的相关资料，能够对资料进行整理并进行简单的文献综述，理解复杂工程问题解决方法的局限性。（8-11分）阅读了一定

30、量的相关资料，但资料整理和文献综述能力不足，对复杂工程问题解决方法的局限性有一定的认识。（4-7分）文献资料阅读量小，不能进行资料整理和文献综述，也不理解复杂工程问题解决方法的局限性。（0-3分）毕业要求3：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（10分）能很好应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。（8-10分）基本能应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影

31、响，并理解应承担的责任。（5-7分）基本应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，对应承担的责任理解不够。（2-4分）应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响的能力较差，不能理解应承担的责任。（0-1分）毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（10分）很好的理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（8-10分）较好理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（5-7分）基本理解计算机科学与技

32、术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（2-4分）计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系理解较差。（0-1分）毕业要求10：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（10分）很好的通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际交往能力。（8-10分）能够通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有一定的表达能力和人际交往能力。（5-7分）基本能够通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际交往能力。（2-4分）能够通过口

33、头或书面方式表达自己的设计思路的能力和人际交往能力较差。（0-1分）毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（10分）有较强的不断学习适应发展的能力，对新技术、新器件、新软件有浓厚兴趣，能主动学习并应用到设计中。（8-10分）有一定的不断学习适应发展的能力，在导师的引导下，能够学习新技术、新器件、新软件，并应用到设计中。（5-7分）有不断学习、适应发展的能力，在导师的督促下，能够学习新技术、新器件、新软件，并在设计中有体现。（2-4分）不断学习适应发展的能力欠缺，对新技术、新器件、新软件无兴趣。（0-1分）选题合理性（5分）课题符合本专业内涵，难易程度

34、符合毕业设计要求，工作量饱满。（5分）课题基本符合本专业内涵，课题难易程度适度，工作量较为饱满。（4分）课题基本符合本专业内涵，课题难易程度超出毕业设计要求。（2-3分）课题不符合本专业内涵。（0-1分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，能够对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析进行演示。（15分）很好地完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，能够对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析进行演示。（12-15分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，基本能够对设计内容进行硬件/软件/仿真

35、/实验数据分析进行演示。（8-11分）基本完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容，对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析的部分演示。（4-7分）完成了工程设计类/实验研究类/软件开发类/综合设计类等课题的研究内容的一部分，不能对设计内容进行硬件/软件/仿真/实验数据分析的演示。（0-3分）论文写作规范(10分)条理清楚，概念清晰，分析严谨，逻辑性强；得出的结论合理；论文撰写规范，有较强的文字表达能力。（8-10分）条理性好，层次清晰，有逻辑性，得出结论合理；论文撰写规范，有一定的文字表达能力。（5-7分）论文结构尚可，得出结论合理；论文撰写比较规范，文字表达

36、能力一般。（2-4分）结构混乱，概念不清晰，得出结论不合理，论文撰写较差。（0-1分）合计毕业设计（答辩）打分表评审内容分数标准结果毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或业务流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（15分）能够综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，并能够在设计中体现创新意识。（12-15分）能够综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案，但创新意识不足。（8-11分）能综合运用计算机科学与技术专

37、业理论和技术手段，针对复杂工程问题，设计出基本可行的解决方案。（4-7分）不能综合运用计算机科学与技术专业理论和技术手段，设计针对复杂工程问题的解决方案。（0-3分）毕业要求5：使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。（15分）阅读资料广泛，能够将所检索的资料进行整理和文献综述，能够理解复杂工程问题解决方法的局限性。（12-15分）阅读了一定量的相关资料，能够对资料进行整理并进行简单的文献综述，理解复杂工程问题解决方法的局限性。（8-11分）阅读了一定量的相关资料，但资料整理和文献综述

38、能力不足，对复杂工程问题解决方法的局限性有一定的认识。（4-7分）文献资料阅读量小，不能进行资料整理和文献综述，也不理解复杂工程问题解决方法的局限性。（0-3分）毕业要求7：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（10分）能很好应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。（8-10分）基本能应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，并理解应承担的责任。（5-7分

39、）基本应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响，对应承担的责任理解不够。（2-4分）应用相关的知识评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化等方面的影响的能力较差，不能理解应承担的责任。（0-1分）毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（10分）很好的理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（8-10分）较好理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（5-7分）基本理解计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系。（2-4分）计算机科学与技术专业工程活动与环境和可持续发展的关系理解较差。（0-1分）毕业要求10：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（10分）很好的通过口头或书面方式表达自己的设计思路，具有较强的表达能力和人际