“绘制彩色图形”教学设计新

1、附件教学设计（教案）模板基本信息学 科信息技术年 级六教学形式探究教 师陈俊单 位集贤路小学课题名称绘制彩色图形学情分析本课主要包括三个方面的内容：一是学习改变画笔颜色的命令，并知道小海龟每个颜色代码及代码相对应的颜色；二是学习改变笔的粗细命令，知道笔号的取值范围；三是把绘制好的图形保存，并能取出已保存的图形。这些内容能让学生体会到在logo语言环境中，通过改变画笔的颜色和粗细，可以绘制色彩丰富、线条粗细变化的图形。教学目标1、知识目标：（1）掌握改变画笔粗细的命令格式，并知道笔号的取值范围。（2）掌握改变画笔颜色的命令格式，知道代码所对应的颜色。（3）掌握保存与取出图形的基本操作方法。2、能

2、力目标：利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习，增强学生利用信息技术自主学习能力，培养学生自主操作能力，合作学习和创新思维能力，加强学生信息素养的培养。 3、情感目标： 培养学生艺术鉴赏能力以及色彩搭配能力。4、德育目标:教育学生要互相帮助。 教学过程一、对比图片，导入新课： 展示两张小树的图片，一张黑白，一张彩色的。 师：同学们，这两张图片你们喜欢哪一张？为什么？ 生回答，得出结论，彩色的好看。 二、探究操作，学习新课： 师：两张图片形有什么不同啊？生：线条粗细不同，有色彩。 1、任务一：改变画笔的粗细。 （1）学生自学、操作，记录不理解的问题。 （2）小组内交流，解决疑难问题。 （3）利

3、用广播系统全班汇报交流，展示作品，师生评价。 学生演示操作步骤，在画实心矩形时对学生出现的问题，让学生给予评价，提供修改方法。（学生互相评价与互相帮助学习相结合） 师：老师也学着操作一下。（教师借助演示讲解setw命令格式及其取值范围1999）” 2、任务二：改变画笔颜色。 （1）学生以小组为单位，讨论操作，教师巡视指导。 （2）小组展示，师生评价。汇报评价时讲解setpc命令的作用，讲解知识窗1、2，重点讲解颜色和代码对应关系。 3、任务三：绘制彩色的图形（小树）。 （1）师：大家仔细看一下小树的结构，我们可以分几层来画？ 教师讲解第一层的画法：树枝一般是左右对称的，小海龟前进40步后，再退

4、回起步位置。 画完左边的树枝，教师引导学生计算画出右边的树枝需要让小乌龟旋转的角度是多少。 （2）第二层树枝学生独立操作绘画，记录不理解的问题。 （3）学生自主操作，小组讨论、交流，解决疑难问题。 （4）全班交流，作品展示，师生评价。 4、任务四：保存绘制的图形 教师讲解savepic 和loadpic 命令的作用和命令格式，提醒学生注意命令中的英文双引号不能丢，而且只有一个引号。 5、任务五：试一试里的练习1和2的a图。 （1）以小组为单位将缺失的命令补齐。 （2）展示小组作品，师生评价。在学生评价时，注意自评、他评、互评相结合，培养学生的评价能力。 三、总结： 这节课大家的收获可真大！利用小海龟制作出了一棵漂亮的小树，大家课后可以用自己的聪明才智去探索，制作出更美观的图形。希望大家在以后的学习中继续努力，勇攀科学高峰！ 板书设计绘制彩色图形setwsetpc savepic loadpic 作业或预习作业：试用今天学过的命令画出自己喜欢的图形。自我评价采取任务驱