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文档简介
一个数是另一个数的几倍5,倍的认识教学目标学生通过画一画、圈一圈解决一个数是另一个数的几倍。在具体情境中运用所学解决问题的方法正确解决问题。第二行小棒的根数是第一行的( )倍。第一行:第二行:4数一数第一行有几根小棒。 一、复习巩固(一)阅读与理解你知道了哪些信息?你能提出什么问题? 二、探究新知擦桌椅的人数是扫地的几倍?(二)分析与解答擦桌椅的:扫地的:1243要求擦桌椅的人数是扫地的几倍,就是求12里面有几个4,用除法计算。 二、探究新知我画了一张示意图,能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。答:擦桌椅的人数是扫地的3倍。 二、探究新知(三)回顾与反思扫地的4人,4的3倍是12,正好是擦桌椅的人数,解答正确。我们检验一下对不对。台灯的价钱是台历的几倍?1. 4977你知道了什么信息?能提出一个用除法解决的问题吗? 三、知识运用台历7元,7的7倍是49,正好是台灯的价钱,解答正确。 1863观察下图你知道了什么信息? 三、知识运用2. 小鹿的只数是小猴的几倍?你能提出其他数学问题并解答吗?3. 看图提出问题并列式解答。红红我有6个 。笑笑我有2个 。 三、知识运用红红和笑笑一共有多少个苹果?红红的苹果数比笑笑的多几个?你还能提出什么数学问题?作业:
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