苏教版二年级下册数学全册期末复习单元总复习课件

1、 第 一 单元 有余数的除法苏教小学数学二年级下册第一单元复习学习目标 1.使学生经历把平均分后有剩余的事实抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义，探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数要比除数小；认识除法竖式，会用竖式计算除法，以及除数和商都是一位数的有余数除法，能应用有余数除法解决简单的实际问题。 2.使学生在参与数学学习活动的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验，发展初步的比较、分析、抽象和概括等能力，增强数学应用意识。 3.使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会除法含义的发展及计算方法的合理性；在探索计算方法、发现数学规律的过程中，增强与他人合作的意

2、愿，培养主动参与数学活动的态度和习惯，树立学好数学的信心。学习重难点 重点：认识有余数的除法，理解“余数要比除数小”，学会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法。 难点：用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法，用有余数除法解决实际问题。知识点汇总有余数的除法余数的作用：余数表示剩下的不能分的部分。余数的特点：余数要比除数小。除法的竖式计算。有余数的除法解决生活中的实际问题。问题解决单元考点内容列竖式计算）1 341 21余数）1 341 23）1 3485余数2得数忘记写。没有写余数。余数比除数大。解题方法：牢记易错点，养成好习惯，学会检查。有余数的除法检查方法：除数商+余数=被除数余

3、数一定要比除数小。易错点：=（朵）（朵）=（束）（朵）小朋友往往忽视这两道题中单位名称的不同，两道除法算式不是随意写的哦！易错点：解题方法：看到这类对比题，请观察不同之处，把不同之处圈一圈，就不会上当了。在 里填上“”、“”或“=”（1）248 144（2）246 144第（1）题中小朋友会误认为这两道算式的商都是3，那么就是相等的。易错点：解题方法：如果商一样大，比较余数，余数大的则大；如果商不一样大，则商大的就大，不用看余数了。3.用竖式计算。889 307 529）8898179）3072824）5294575=97=42=57 第 二 单元 时、分、秒苏教小学数学二年级下册第二单元复习

4、学习目标 1.使学生通过对钟面的观察活动，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，并能正确认、读钟面上表示的时间。 2.使学生联系用1时、1分、1秒的时间进行的各项活动，初步建立有关时、分、秒的时间观念，体验数学与生活的联系，发展初步的数学思维能力。 3.使学生在认识时、分、秒的过程中，逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。学习重难点 重点：认识时间单位时、分、秒，以及相邻时间单位间的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。 难点：初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。知识

5、点汇总时、分、秒认识时、分。认识几分几秒。认识秒。问题解决单元考点内容认识时和分时、分单位间的进率易和其他单位间的进率混淆。解题方法：（1）根据已有经验，相邻两个单位之间的进率一般是10或100，受已有经验的影响，认为相邻两个时间单位之间的进率也是10或100。（2）时、分两个单位之间的进率是60。易错点：分针走一圈是 分，时针走一大格是 小时，1时= 分60160表示时间时，格式错误。易错点：解题方法：时间的表示方法有两种：一种是用汉字描述，如3时零5分，几时就在“时”前写几，多少分就在“分”前写多少；另一种写法就是用数字表示，如3 ：15，前面是时，后面是分，分是两位数，如果小于10时，几

6、分，就在后面写几，前面0不能省略。 4：54：05表示时和分2.在（ ）里填上合适的数。1时=（ ）分 60秒=（ ）分 1时15分=（ ）分120分=（ ）时 3时=（ ）分 85秒=（ ）分（ ）秒6017521801253.填空。（1）钟面上有（ ）根针，分别是（ ）针、（ ）针，和（ ）针，其中走得最快的是（ ）针。（2）秒针走一大格是（ ）秒，走一圈是（ ）秒。3时分秒560秒 第 三 单元 认识方向苏教小学数学二年级下册第三单元复习学习目标 1.使学生联系生活实际，认识东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能根据给定东、南、西、北四个方向中的一个方向辨认其余三个方向，会用

7、上述方位词描述物体所在的方向和物体间的位置关系。 2.使学生在认识方向的活动中，体会所学内容间的联系，积累学习数学的初步经验，培养辨认方向的能力，发展空间观念。 3.使学生通过具体的数学活动，感受数学与生活的联系，以及数学学习的现实意义，进一步体会与他人合作交流的作用，增强学习数学的兴趣。学习重难点 重点：认识东、南、西、北四个方向，认识简单的平面图。 难点：辨析物体间的相对位置关系。知识点汇总认识方向认识东、南、西、北。认识东北、西北、东南、西南。测定方向。问题解决单元考点内容辨认方向（1）图书馆在学校的（ ）面；（2）学校的（ ）面是图书馆；（3）学校在图书馆的（ ）面；（4）图书馆的（

8、）面是学校；（5）学校的东北面是（ ）；（6）少年宫在学校的（ ）面，在商场的（ ）面。西南西北东南东南动物园西北西学生对东、南、西、北、东北、东南、西北、西南这八个方向认识不清。易错点：解题方法： 看到这类题目首先要确定图上的方向，这里给出的了图上上面是北，即一般平面图或地图上所画的方向，可在此图的四周标上四个方向或八个方向，熟练者可不标。 找不准方向的中心。易错点：解题方法：找谁的方向，就是以谁为中心。比如图书馆在学校的（ ）面，即要找学校的方向，那么就是以学校为中心。 找准两个位置。图书馆在学校的（ ）面，在图上找到图书馆和学校，用圈出来。西北 画一画。（1）先把 向东南移3格，再向西南

9、移1格。（2）把 先向西北移2格，再向东北移1格。（3）把 向东移3格，再向北移3格。向东南、西南、东北、西北移时容易出错。易错点：解题方法： 比如（1）把 先向东南移3格，再向西南移1格。答案：2.标出下图中的三个方向。南西东3.在括号里填上东、西、南、北。（1）小松鼠住在小兔的（ ）面；小猫住在小兔的（ ）面。（2）小熊住在小兔的（ ）面；小花狗住在小熊的（ ）面。西北东南东北东东（3）小兔住在小熊的（ ）面，住在小松鼠的（ ）面。（4）小花狗住在小猫的（ ）面，住在小熊的（ ）面。 第 四 单元 认识万以内的数苏教小学数学二年级下册第四单元复习学习目标 1.使学生通过观察、操作、数数等活

10、动，理解万以内数的意义，了解万以内数的数位名称及顺序，知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率；会认、读、写万以内的数；掌握万以内数大小比较的方法，能正确比较数的大小；能说出各数位的名称，理解各数位上的数表示的意义；能根据万以内数的组成进行简单的加、减法口算；认识“”，并能用“”表示一个接近整百、整千的数的近似数；会用算盘表示数。 2.使学生在认数、比较数的大小和估计数的大小的过程中，进一步体会十进制计数法的基本特点，初步感受万以内数的大小关系，能用万以内的数解决一些简单的实际问题，提高用数进行表达和交流的能力，增强估计意识，发展数感。 3.使学生在认数活动中，进一步感受数学与日常生活的密切

11、联系，培养认真观察、积极思考的习惯，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学的自信心。学习重难点 重点：万以内数的顺序和组成，万以内数的读、写方法，万以内数的大小比较。 难点：中间和末尾有0的数的读、写。知识点汇总认识方向万以内数的计数单位、数位顺序。万以内数的组成、读法和写法、大小比较。近似数的初步认识。用算盘表示万以内的数。问题解决单元考点内容数位顺序表在数位顺序表中，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，千位在第（ ）位。个十四极个别学生没看清题目；不理解题目意思；把数位用数字写，如第二位是十位，错误的写成10位。易错点：解题方法：数位顺序表中，从右边起第一位是个位，第二位是十位，千

12、位在第四位；数位“个位、十位、百位、千位”都是用汉字写的。 个数的组成356，6在（ ）位，表示（ ）个（ ）；5在（ ）位，表示（ ）个（ ）；3在（ ）位，表示（ ）个（ ）。6一十5十百3百学生把计数单位用数字写了，比如，6在个位，表示6个1；5在十位，表示5个10；3在百位，表示3个100。易错点：解题方法：计数单位：一、十、百、千，都是用汉字写的。356，6在个位，表示6个一；5在十位，表示5个十；3在百位，表示3个百。计数单位按照一定的顺序排列起来，所占的位置就是相应的数位。比如计数单位“一”所占的位置就是个位。3033个百和3个一合起来是（ ）。极个别学生会写成330或者301。

13、易错点：解题方法：做好这类题，心中要有“百 十 个”这样的数位顺序表，在草稿纸上老老实实地写好“百 十 个”；认真读题，圈一圈计数单位，再看计数单位前面的数字，不要忘记数位上没有数字的，要用0去占位，此题中，十位要用0去占位。1000数数999前面一个数是多少，后面一个数是多少？998极个别学生被生活经验困扰，认为接着往下数的数就是这个数的前面，已经数过的就是这个数的后面。误认为999前面一个数是1000，后面一个数是998。易错点：解题方法：做这类题，要从数数的角度分析，先数到的就是前面的数，后数到的就是后面的数。你能用4颗珠子在计数器上表示出不同的三位数吗？把它们写下来。211220301

14、310400130121103不能有序完整地写出来。易错点：解题方法：本题是求各个数位上的数字相加和是4的三位数有哪些。这类题我们一般还是从最高位考虑，分别去考虑百位是1、2、3、4的情况，怎样有序写出，可以按照十位上数字由小到大（0、1、2、3）写出。 1122022.写出下列各数。三千一百（ ） 八百零二（ ） 八千零四（ ）九千零六十（ ） 九千（ ） 二千六百零一（ ） 310080280049060900026013.比大小。213（ ）231 2681（ ）2690 3890（ ）3098768（ ）7700 1893（ ）1885 9395（ ）9953、=2厘米（ ）2分米 1

15、米（ ）1分米 1米（ ）10分米 10毫米（ ）1厘米 9毫米（ ）4厘米 6分米（ ）60毫米=3.综合题。（1）跳远比赛中，小红跳了95厘米，小兰跳了8分米，小亮跳了1米，请你给他们排排名次。 第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）（2）跑步比赛中，小红跑100米用了20秒，小兰用了17秒，小亮用了19秒，请你给他们排排名次。 第一名（ ） 第二名（ ）第三名（ ）小亮小兰小兰小亮小红小红 第 六 单元 两、三位数的加法和减法苏教小学数学二年级下册第六单元复习 1.使学生结合具体的问题情境，探索并理解两位数加两位数（和在100以内）、整十数加整十数（和大于100）、整百数加整百数（和大于

16、1000）以及相应的减法的口算方法，能正确进行口算；能正确进行接近整百、整千数的加、减法估算。 2.使学生结合具体的实际问题，探索并理解两、三位数加法和减法的笔算方法，能正确地进行计算，会进行加法和减法的验算；能通过估算确定两、三位数加减法的和或差的大致范围，以检验计算和解决问题结果的合理性。 3.使学生联系加、减法的含义初步理解用加、减法两步计算解决实际问题的思考过程，能正确解答相关的实际问题。学习目标 4.使学生经历探索并归纳加、减计算方法的过程，进一步培养初步的观察、比较、分析、概括和推理能力，不断增强数感；在解决实际问题以及对解决问题的过程和结果作出合理解释的过程中，初步了解分析问题和

17、解决问题的一些基本方法，积累分析和解决简单实际问题的经验。 5.使学生在计算和解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学学习的价值；初步养成独立思考和自觉检验的习惯；获得一些成功的体验，增强学习的主动性和积极性，提高学习数学的兴趣和信心。学习目标学习重难点 重点：1.两位数加、减两位数的口算。 2.三位数加、减法的笔算。 3.两步计算的加减法实际问题。 难点：三位数加、减法笔算中连续进位加和连续退位减，隔位退位减。知识点汇总两位数加两位数（和在100以内）的口算。两位数减两位数的口算。两步计算的加减法实际问题。三位数加法的笔算（进位），加法的验算。三位数加法的笔算（连续进位

18、）。三位数减法的笔算（退位），减法的验算。三位数减法的笔算（隔位退位）。两、三位数的加法和减法问题解决单元考点内容忘记进位忘记进位。易错点：解题方法：笔算加法时，相同数位对齐；从个位加起，个位上相加满10，就要向十位进1，十位满十向百位进1 3 2 8+ 4 4 5 328+445= 773+227=3177773 7 7 3+ 2 2 7 01010111000忘记进位忘记退位。易错点：解题方法：笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；哪一位不够减，向前一位借1。553-287= 500-345= 553- 287 662266 500- 345 551155忘记退位忘记加进位数。易错点：解题方

19、法：笔算加法，相同数位对齐，从个位加起；个位上相加满10，就要向十位进1；十位满十向百位进1不要忘加进位数。328+445= 773+227=7731000忘记加进位数 3 2 8+ 4 4 5 3177 7 7 3+ 2 2 7 0101011忘记减退位数。易错点：解题方法：笔算减法，相同数位对齐，从个位减起；哪一位不够减，向前一位借1。不要忘减退位数。忘记减退位数553-287= 500-345= 553- 287 662266 500- 345 5511552.用竖式计算，并验算。318+456=759+541=567-485=400-259=7748213001413.在 里填合适的数

20、字。8从哪一位填起？从个位填起。794510114.观察下面两组算式，你发现了什么规律？任意写一个三位数，按上面的方法计算，看能不能得到1089。百位和个位交换位置得数都是1089小朋友发现结果相同吗？ 第 七 单元 角的初步认识苏教小学数学二年级下册第七单元复习 1.使学生联系生活中一些常见的物品，初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地识别角；知道角是有大小的，能直观区分角的大小。 2.使学生在观察、比较和操作等具体的活动中，初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述几种角。 3.使学生在认识角的学习活动中，进一步增强动手操作能力，培养观察、比较的能力和形象思维能力，发

21、展空间观念。 4.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。学习目标学习重难点重点：初步认识角和直角 难点：结合生活实际区分不同的角。知识点汇总角的认识角的初步认识。直角、锐角、钝角的初步认识。问题解决单元考点内容没看清题目中“直角”的要求。易错点：解题方法：做题时，一定要知道直角的特点，据此数一数图中直角的数量。图中有几个直角？2个。对各种角的概念不清楚。易错点：解题方法：此题主要考查了角的认识，锐角直角钝角，据此解答即可。下图中有_个直角，_个锐角，_个钝角。212不清楚直角多少度。易错点：解题方法：此题主要考查了对直角的认识，1个三角板中只有1个直

22、角，据此解答即可。三角板中有_个直角。12. 下图中有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 423.下面没有直角的三角形是（ ）A4.比较下面三个角的大小，最大的一个角是（ ）C 第 八 单元 数据的收集和整理（一）苏教小学数学二年级下册第八单元复习 1.使学生经历收集、整理和分析数据的过程，能按不同标准对简单数据进行分类；初步体会收集、整理数据的常用方法，学会用画“正”字的方法收集和整理数据，能用自己的方式描述数据；能对统计结果进行简单分析，提出并解决一些简单问题。 2.使学生在参与统计活动的过程中，初步积累一些收集、整理、分析数据的经验，感受数据中蕴含的信息；初步体验用统计方法解决问题的过程，

23、发展初步的数据分析观念。 3.使学生在参与收集、整理数据的活动，获得一些成功的体验，体会用数据进行表达和交流的作用，初步形成尊重事实的态度。培养参与统计活动的兴趣。学习目标学习重难点 重点：经历收集、整理和分析数据的过程，能按不同标准对简单数据进行分类，能用自己的方式描述数据。 难点：体会数据中蕴含的信息或简单规律。知识点汇总数据的收集和整理简单的数据收集和分类整理。简单的数据调查与分类整理。问题解决单元考点内容不清楚“正”字的意义。易错点：解题方法：每个“正”字是五画，据此数一数即可。因为李兵和王芳在玩游戏，所以李兵输的次数就是王芳赢的次数。 1.李兵和王芳做“石头、剪刀、布”的游戏。下面是

24、李兵画“正”字记录的自己游戏的结果。那么王芳赢了（ ）次。8不会比较各种数据的大小。易错点：解题方法：此题中天数的多少能反映出不同天气出现的频率，比较天数的大小，天数最多的经常出现。2.下表是某城市6月份天气情况。晴天（ ）天气经常出现。解题方法：从图中可知，邮票的面值分别为200分、100分和80分三种，所以有三类。3.按邮票的面值可分为（ ）类。易错点：3不清楚分类标准。B2.选一选。(1)小动物运动会，四种动物参加50米跑，它们的比赛成绩如下表。（ ）跑得最快。A.小猫 B.小狗 C.小熊 D.小兔C(2)下图中有几个（ ）三角形。 A.5个 B.3个 C.4个 第 九 单元 期末复习苏

25、教小学数学二年级下册期末复习（一）复习巩固同学们还记得有余数的除法吗？做几道练习题巩固一下吧！194=216=458=433355有余数除法余数要比除数小有余数除法万以内数的读写规则还记得吗？认识数是学好数学的基础，我们一起来巩固一下基础吧！1005读作：6个千和5个百是：一千零五6500数的组成数的读写用算盘表示数数的大小比较近似数万以内的数万位 千位 百位 十位 个位10个一百是一千10个一千是一万数位顺序表从右边数起读数：从高位读起，中间的0要读出来，末尾的0不读。写数：从高位写起，哪一位上一个计数单位也没有，要写0占位。万以内的数课堂练习1.连一连。4个百和3个十 40304个千和3个

26、十 40034个百和3个一 4304个千和3个一 43004个千和3个百 403 （1）先把表格填写完整，再把这四种电器的价格按照从高到低的顺序排一排。2.电视机每台二千四百元，电冰箱每台一千零九十九元2400元1099元29762400 1099 1008（2）爸爸准备买1台空调和1台洗衣机，大约需要几千元？答：大约需要4000元。2400元1099元1台空调价格约为3000元，1台洗衣机价格约为1000元。 3000+1000=4000（元）3.从0、2、5、8中选出三张卡片组成不同的三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。8522054.17= （ ） （ ）17= （ ） （

27、）3 5 个 2 个5 3 盘 2 个5.用竖式计算。= 41297559）2 972 814）5 595 416= 61= 74608386）6 085 647）3 863 626= 62= 6（个）4（张）406答：40张纸可以糊6个纸盒，还剩4张纸。6.40张纸可以糊多少个纸盒，还剩多少张纸？ 第 九 单元 期末复习苏教小学数学二年级下册期末复习（二）复习巩固同学们，这节课我们一起来回顾加法和减法。口算笔算估算验算加法和减法课堂练习1.口算下面各题。84-47= 44+25= 300+400=30+90= 93-36= 500+600=52+18= 150-80= 1300-700= 3

28、76970012057110070706002. 369+504= 823-415= 705-153= 3 6 9+5 0 4 8 7 3 8 2 3-4 1 5 4 0 8873408 7 0 5-1 5 3 5 5 2552 399+504= 823-445= 705-158= 3 9 9+5 0 4 9 0 3 8 2 3-4 4 5 3 7 8 7 0 5-1 5 8 5 4 79033785473.计算下面各题，并验算。458+542= 620-328= 900-807= 4 5 8验算：5 4 2+ 5 4 2 +4 5 81 0 0 0 1 0 0 0100029293 6 2

29、0验算：2 9 2- 3 2 8 +3 2 8 2 9 2 6 2 0 9 0 0验算： 9 3- 8 0 7 +8 0 7 9 3 9 0 0825（米）418+407= 4 1 8+4 0 7 8 2 5答：从学校经过邮局到少年宫要走825米，经过体育场到少年宫要走898米。898（米）506+392= 5 0 6+3 9 2 8 9 85.从学校到少年宫有几种走法？先估计哪种走法近一些，再算一算各要走多少米？38+27=65（枚）答：中国一共获得88枚奖牌。6.中国、美国、俄罗斯在第30届奥运会上获得奖牌的情况如右表：中国一共获得多少枚奖牌？你还能提出什么问题？65+23=88（枚） 第 九 单元 期末复习苏教小学数学二年级下册期末复习（三）复习巩固同学们，我们一起来复习时、分、秒。分针每分钟走一小格，每小时走一圈；时针每小时走1大格，秒针每秒走1小格。分针指着12，时针指着几就是几时。分针走1大格是5分。时针走过几，就是几时，分针走过几小格，就是几分1时=60分 1分=60秒时、分、秒复习巩固同学们，接下来我们一起来复习分米和毫米。分米：1分米=10厘米毫米：1厘米=10毫米进率：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米分米和毫米复习巩固下面，我们一起来复习角和方向。角：1个顶点、2条边。角的大