《幼学琼林》教学心得

1、读幼学琼林有感莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。读一本好书，好 比交了一个益友。幼学琼林包罗万象，是中国古代的百科全书。其中给我印象最深的是人际交往中应该如何尊重老 师的内容。幼学琼林中“弟子称师之善教，曰如坐春风之中； 学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。”告诉我们，老师教导我们，让我们像坐在感化万物的春风中一样。我们学业有成， 是因为受到老师及时雨般的教导。老师无私的奉献着自己的精力和知识，让我们学业有成，我们应该感谢老师，尊重老师。就像幼学琼林中“立雪程门，游杨敬师之至”中写到的那样。“立雪程门”故事中，四十多岁的杨时与好友游酢一起 去向老师程颐求教。正赶上程颐在屋中打坐，为了不打扰老 师，

2、两人静立在门口，等老师醒来，不一会儿，下起了鹅毛 大雪，两人却仍立在雪中，冻得发抖。老师程颐醒来时，门 外雪已经积一尺。我想，我们也应该向杨时、游酢学习，尊 敬老师。俗话说，师徒如父子。我们对待老师应该像敬爱父 母一样。路上遇到老师，要立正敬礼问好；老师讲话时，应 认真聆听。课堂上，我们应该虚心听老师的每一节课，取得 良好的学习成绩，这都是对老师的尊重。读幼学琼林，让我明白了如何尊重老师。书是我们的良师益友。来，同学 们，拿起书，让我们一起愉快地阅读吧！幼学琼林读后感幼学琼林是中国古代儿童的启蒙读物，原着是明代的程登吉，清人邹圣脉做了增补，后改名为幼学琼林，也叫幼学故事琼林。这本书囊括了当时的

3、自然知识、历史传说、生活常识，可以称得上一部微型的百科全书。最近我读了幼学琼林，我把原文、注释、译文相互对照着仔细地阅读着、理解着，我慢慢地发现我如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中，举凡天文地理、衣食住行、制作技艺、神仙传说，在幼学琼林中无不涉及，的确不愧有“琼林”之美誉。通过阅读幼学琼林使我掌握了书中许多成语故事，而且还知道其出处，以后运用这些成语时一定是轻车熟路。班门弄斧，不知分量;小过必察，谓之吹毛求疵;乘患相攻，谓之落井下石;将进好处，曰渐入佳境;无端倨傲，曰旁若无人，书中上千个成语典故，令人眼界大开，极具吸引力。书中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表着伟大的母爱、有的代表着

4、忠孝、有的代表着英雄气节、有的代表着勇敢，这些精神鼓舞着我、激励着我、指引着我的学习与成长，一股向上的正能量终生与我相伴，让我受益终生。慈母望子，倚门倚闾，我仿佛看见一位慈祥的母亲倚在门前，盼望着儿子平安归来;韩信受跨下之辱，张良有进履之谦，我仿佛看到了两位忍辱负重终成大将的两位志士;无面见江东，项羽羞归故里，我被项羽的英雄气概所折服，至若缇萦上书而救父，卢氏冒刃而卫姑，我被她们的勇敢孝顺而感动幼学琼林读后感 2寒假里我读了幼学琼林。小的时候这本书是我的睡前小故事，妈妈讲，我听，朦朦胧胧地知道了一些历史故事。现在我认识字了，自己读起这本书，另有一番收获，懂得了一些做人处事的道理，理解了传统文化

5、的精髓。幼学琼林初为明人程登吉编著，全书分为四卷，涉及天文地理、岁月时辰、朝廷内务、文臣武职、家庭婚姻、亲眷有朋、衣食住行、生老病死等内容，如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面。中国一直流传一句话： 读了增广会说话，读了幼学走天下， 连一代伟人毛泽东也能熟背幼学琼林，足见幼学琼林的影响力之大。读完这本书，我首先了解了许多历史人物和他们的故事。“无面见江东，项羽羞归故里”，我为项羽壮怀激烈的 英雄气概所折服;“陶渊明不为五斗米折腰”，我知道了做人要有傲骨，要做品德高尚的人;“韶华不再，吾辈须当惜阴”，我为匡衡珍惜时间的行为所感动，体会到了“一寸光 阴一寸金，寸金难买寸光

6、阴”的真正含义其次书里对许多的成语出处作了介绍，可以让我们掌握 了不少的成语典故和四字词语，对我们今后的学习有很大帮 助。其中有杞人忧天、少见多怪、精卫填海、朝三暮四、前 倨后恭、凿壁偷光、毛遂自荐、言过其实、破釜沉舟、盲人 摸象、刻舟求剑、前车之鉴、饮水思源、才高八斗等等。另 外我还了解了一些民俗，如牛郎织女、正月十五画门神、端 午节的传说、重阳登高等。最后书里展示的处事哲学让我受益匪浅。“精卫填海” 告诉我们做事要有不畏艰难、坚韧不拔、不达目的是不罢休 的执著精神;“朱熹拜师求学”告诉我们学习是没有止境的，只有虚心好学，向人请教，才能取得更大的进步;“状元可丢，朋友不能弃”告诉我们在世界上

7、最值得珍惜拥有的 不是官禄，而是情义。“唾面自干”告诉我们只要我们有一颗宽广的心，一定能取得他人的敬重。“曹操不违生死约”展示给我们“守诺如金”的高尚品德。书中的精彩篇章不胜枚举，令我如同置身于悠悠中华古代文化的长廊中。幼学琼林读后感打开幼学琼林，才发现其内容广博，包罗万象。人文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽 花木、朝廷体制、文事科第等等，与人们的日常息息相关。 而我也从中学到了很多之前并不了解的知识。原来古时认为泰阶星平是天下安然无事的象征，因此称 “天下泰平”；原来称亡母为妣，是因为妣同比，即称颂母亲比得上父亲的德馨；原来笔也称毛颖，管城子，中书君， 皆是因为韩愈的毛颖

8、传虽然是古代幼儿的启蒙教材，语言表达相对通俗，内容也相对浅显，可我还是一边对照注释，一边查询典故，才慢慢读下来想想不禁有些杞人忧天，我学的是中文专业， 毕业后也没有放下书本，可是一本幼学下来，依然磕磕绊绊， 经历了一代代历史长河的淘沙与沉淀的中华文明，到了当 代，有多少人在坚持着？有多少人还能写一手好书法，有多少人知道诗的格律词的曲调，有多少人听得懂管弦呕哑余韵悠扬.还好，慢慢的，三字经、弟子规等，被一一列入了小学读物，让孩子们坚持诵读国学经典，亲近国学精粹， 养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯；各个机关企业也开始关注文化建设，组织诗词比赛，书画展览， 为营造学习国学文化氛围；而中

9、央台推出中国诗词大会、中国成语大会、中国汉字听写大会、朗读者等一系 列大型文化类节目，掀起一波国学热“不学诗无以言，不学礼无以立”、“道德仁义，无礼不成”，中国传统文化的经典言论和思想传承，教会我们修身，立德，是我们国学的精粹，是我们最珍贵的历史文化遗产， 我们应该抛去浮躁，打开书本，重拾圣贤的教导，砥砺我们的品行，健全我们的人格。成为德行高尚，知识广博，行为优雅的现代中国人。读后感四暑假里我读了幼学琼林这本书。上幼儿园的时候， 妈妈经常拿这本书给我讲里面的故事。现在我认识字了，自 己读起这本书，加上书上还有漫画，不认识的字还有拼音， 现在我慢慢的自己看懂了这本书上的故事，比妈妈讲给我听 的有

10、了更深的感受，也从中懂得了一些做人处事的道理。读了这本书，我了解了许多历史传说和人物故事。其中我对 “刘勰翻墙夜读书”和“管鲍分金”二个故事很感动，第一 个故事讲；南北朝时期的文学家刘勰，由于从小父母双亡， 家里很穷，没钱买灯油，经常是晚上跑到十几里外的金华寺 借着佛灯看书。后来刘勰写了著名的文心雕龙。我现在 的学习环境比刘勰好的不止百倍，但我有时候还不好好学习，还要爸爸妈妈督促去学，想想刘勰真是感触颇深啊。第 二个故事讲的是古时候的二个名人，管仲和鲍叔牙，二个人 合伙做生意，管仲出的本钱少，鲍叔牙出的本钱多，但赚钱 后，鲍叔牙却分了一大半的钱给了管仲，自己得一小半。鲍 叔牙的管家很生气，要找管仲理论，鲍叔牙对他的管家说： “管仲家里条件不好，多分一些给他就能减轻一点他的负担”。鲍叔牙的管家听后十分佩服，也就不提这事了。通过这个小故事让我觉得，对朋友要真心对待，多为他人着想， 不要斤斤计较。想想有时候和小表弟为一颗糖而不开心，真