校园阅读行动方案

1、校园阅读方案一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。36岁是一个人阅读能力发展的关键期。本园以“书香校园”为教育指引，认真贯彻落实市教育局关于进一步加强中小学生阅读工作的意见、县教育局关于推进校园阅读工作的三项要求，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进恒济幼儿园文化建设。二、目标目标1、以“阅读要求”为指引，营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使全园教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿

2、接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题：书香润童年四、具体措施：（一）.加强理论学习，提高个人素养。1.平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本研究的理论书籍：如彭懿的图画书、丁筱青的大声读给孩子听、松居直的我的图画书论等理论书籍，并写好读书心得;每个月自主进行网上的理论学习：如浏览教育在线网和一些优秀的个人博客;积极参加每周工作室安排的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推荐优秀的绘本作品，开

3、展研究性阅读等。负责人：XXX 图书室管理员（二）.创设良好环境，养成爱读书的习惯。1.首先通过“三一”活动（每日一读、每周一讲、每月一推），即：每日老师带领孩子进行每天一小时的早期阅读；每周一次教师或孩子将所读的绘本故事或有关书籍讲一讲；每月一次向同事、伙伴、家长推荐一本好书。其次一周两次的“闻书香”活动，作为正式的“绘本阅读”活动。每天早上的“小书吧”也将继续从培养倾听习惯出发，好的阅读习惯很重要。每周也将组织幼儿进入“宝贝书吧”，开展幼儿的自主阅读活动;每天固定10至15分钟时间为“故事时间”，如：饭后故事、睡前故事等;班内将设置“绘本专辑”的墙面版块，个性化的展现本班绘本阅读活动的情况

4、。2.本学期将继续开展“小小故事大王”的评比活动，孩子们在这样的活动中语言能力得到提高，对于胆小的幼儿也是一次好的锻炼的机会。3.各班完成教室内外的文化墙布置并定期更换。负责人：XXX 各班班主任（三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。1.结合县局文件精神和园部开展“阅读节”活动、鼓励家长参加“无字书故事大赛”活动，鼓励家长积极撰写亲子阅读日志活动、开展图书漂流活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事;帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识;给家长介绍选择绘本的方法，亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，积极营造书香家庭。本学期评选出

5、5个书香家庭。负责人：XXX2.班级读书活动(1).完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。(2)家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。(3)各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。(4)要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。(5)班级组织活动：小班组：诗歌、朗诵会表演中班组： 家庭故事表演赛大班组 ：开展故事大王，童谣，绕口令比赛3.亲子读书活动(1).微信:建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。(2).开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。（四）总结阶段1.汇总各项活动情况，召开总结会。学期末根据园幼儿参与阅读的多少及活动情况进行评比，评出全园：书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。2.评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。负责部门：教研组 负责人：XXX3.每月月底，对本年级本月的必读书目进行随机调查测试，了解幼儿的阅读情况。负责部门：教研组 负责人：XXX（五）设立阅读专项经费(1).设立校园阅读专项经费2万元并纳入学校财政预算，用于阅读环境的优化、社报校刊的印发、阅读优秀师生