《英语听说》课程教学大纲

1、英语听说课程教学大纲课程名称：英语听说 English Listening and Speaking课程编码： 6372F001 学分： 2 总学时：36说 明【课程简介】本课程以培养学生的英语综合应用能力为最终目标。培养学生英语听力的同时着重发展学生的英语表达能力。使学生在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行信息交流，同时增强其自主学习能力和综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。【课程性质】专业方向课【适用专业】汉语国际教育专业【教学目标】培养学生听懂基本语言单位，如语音、字母、数字、单词、句型等。逐步增强在语篇水平上的理解能力和熟练程度。提高学生对所听内容的分析、归纳、综合

2、和推断能力。【先修课程要求】大学英语大学英语大学英语【能力培养要求】培养学生听懂熟悉话题的简短独白和对话。主要包括理解主旨和要义的能力，获取具体的、事实性信息的能力，理解说话者的意图、观点和态度的能力。同时要求学生具备一定的口语表达的能力。主要包括询问或传递事实性信息的能力，表达意思和想法的能力，应做到语音、语调自然、语言运用得体、使用有效的交际策略等。【学习总量】总学时36学时，其中理论18学时，实践18学时，自主学习108学时。【教学方法与环境要求】本课程主要采用讲授法和讨论法相结合的形式。以学生视，听为主，老师主要介绍一些听说技巧，帮助学生归纳一些知识如日常生活上的常用词，或是关于某一类

3、专题方面的常用词。同时，课上进行适当的分组讨论,学生就特定问题发表观点。教学环境应为可以播放视频及音频的多媒体教室。【学时分配】序号内 容学 时 安 排小计理论课时实验课时实践课时习题课时1Unit 1 Gender and Society3362Unit 2 Human Migration3363Unit 3 Fascinating Planet2244Unit 4 Making a Living, Making a Difference2245Unit 5 World of Words2246Unit 6 Our Relationship with Nature2247Unit 7 Tra

4、ditional and Modern Medicine2248Unit 8 Emotions and Personality224总 计181836【教材与主要参考书】教 材：国际交流英语视听说，Becky Tarver Chase(美)，外语教学与研究出版社，2014年2月，第1版参考书：【1】新时代交互英语（第四版）视听说，宫力，清华大学出版社，2015年7月，第4版【2】新实用英语视听说教程（第4册），史作政，中国人民大学出版社，2015年7月，第1版大纲内容Unit 1 Gender and Society【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听

5、力材料1 A Lecture 和听力材料2 A Conversation Between Classmates掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“Rules and expectation for different genders”。【内容提要】1.Exploring the theme: Discussing gender roles. 2.Analytical listening: Listening 1: A Lecture Listening 2: A conversation Between Classmates 3.Talking a

6、bout rules and expectations for different genders4.Viewing the world: Wadaabe（沃达贝） 【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Expressing and explaining opinions on gender roles.教学难点：Critical thinking skill: Relating information to personal experience; using a organizer to compare things; arguing for and again

7、st opinions using reasons.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。 Unit 2 Human Migration【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1A PowerPoint Lecture和听力材料2 A Small Group Discussion；掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“immigration cases studies”。【内容提要】1. Exploring th

8、e theme: Discussing reasons for human migration 2. Analytical listening: Listening 1: A PowerPoint Lecture Listening 2: A Small Group Discussion3. Sharing your ideas: Immigration cases studies4. Viewing the world: Turkish Germany【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Asking for reasons; presenting informa

9、tion; using visuals.教学难点：Critical thinking skill: Understanding visuals (a line graph); assessing information; proposing solutions to a problem.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。 Unit 3 Fascinating Planet【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Documentary 和听力材料

10、2 An Informal Conversation；掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“Talking about advantages and disadvantages ”。【内容提要】1. Exploring the theme: Discussing fascinating Scenes in National Parks2. Analytical listening: Listening 1: A Documentary Listening 2: An Informal Conversation3. Sharing your ideas

11、: Talking about advantages and disadvantages 4. Viewing the world: The Lava Link【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Talking about causes and effects responding to suggestions; creating a legend about scenic spots; responding to suggestions.教学难点：Critical thinking skill: Practicing using words and phrase

12、s to indicate causes and effects; categorizing information using a T-chart; deducing meaning from context.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。Unit 4 Making a Living, Making a Difference【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Guest Speaker和听力材料2 A Class Question a

13、nd Answer Session；掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“Asking questions about charity organizations”。【内容提要】1. Exploring the theme: Discussing ways of making a living2. Analytical listening: Listening 1: A Guest Speaker Listening 2: A Class Question3. Sharing your ideas: Asking questions about ch

14、arity organizations4. Viewing the world: The business of cranberries【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Giving opinions using indirect questions; showing interest in what a speaking is saying.教学难点：Critical thinking skill: Discussing advantages and disadvantages of owing ones business.【自主学习的任务与检查方式】 学生课

15、下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。Unit 5 A World of Words 【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Lecture和听力材料2 A Class Discussion Session；掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“talking about Pros and Cons of Traveling to UNESCO cities of Literature”。【内容提要】1. Exploring the the

16、me: Discussing writers and their works2. Analytical listening: Listening 1: A Lecture Listening 2: A Class Discussion Session3. Sharing your ideas: Talking about Pros and Cons of Traveling to UNESCO cities of Literature4. Viewing the world: History written in Clay【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Ask

17、ing negative questions; expressing personal preferences; giving summary.教学难点：Critical thinking skill: Interpreting information on a timeline; appreciating literature; using a graphic organizer to recall knowledge; applying information from notes.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成

18、情况，并对难点作简单讲解。Unit 6 Our Relationship with Nature【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Lecture 和听力材料2 A Conversation；掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“comparing attractions using comparatives and superlatives”。【内容提要】1. Exploring the theme: Discussing relationships between people and na

19、ture2. Analytical listening: Listening 1: A Lecture Listening 2: A Conversation3. Sharing your ideas: Comparing attractions using comparatives and superlatives4. Viewing the world: Horses【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Making comparisons; using a graphic organizer to plan a presentation.教学难点：Critic

20、al thinking skill: Reflecting on ones own culture; drawing conclusions following a talk; making inferences from a statement.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。Unit 7 Traditional and Modern Medicine【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Conversation in a profess

21、ors office和听力材料 2 A Conversation between friends掌握：在理解的基础上，完成听力材料的所有练习；运用：根据听力内容进而自由讨论话题“evaluating claims about public health”。【内容提要】1. Exploring the theme: Discussing traditional cures and high-tech solutions2. Analytical listening: Listening 1: A Conversation in a professors office Listening 2: C

22、onversation between friends3. Sharing your ideas: Evaluating claims about public health4. Viewing the world: Wild health【教学重点与难点问题】教学重点：Speaking skills: Discussing health issues; making claims; making suggestions for home remedies; ending a conversation.教学难点：Critical thinking skill: Relating content

23、 to personal experience; contrasting two people using a T-chart; inferring meaning from a conversation; summarizing information form notes. Using evaluation form to evaluate a presentation.【自主学习的任务与检查方式】 学生课下完成Further listening 1,2 , 课堂上检查习题完成情况，并对难点作简单讲解。Unit 8 Emotions and Personality【教学目的和要求】了解：了解本单元主题图片的意义及其相关背景知识；理解：理解听力材料1 A Radio Interview 和听力