20212021学年部编版语文八年级下册第11-课《核舟记》知识梳理与练习（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年部编版语文八年级下册第11*课核舟记知识梳理与练习（含答案）第11课核舟记知识梳理与练习课文内容梳理核舟记选自虞初新志，清代张潮编。魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。核舟记使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。二、基础知识(一)课文字词详解明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，

2、为宫室、器皿、人物，奇巧人：指手艺奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。奇，奇妙。以：用。径寸：直径一寸。为：做。这里指雕刻。以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，罔(wng)：无。因：顺着、就着。势：(原来的)形状。象：模拟。形：形象。情：神情。态：姿态。尝：曾经。贻：赠。盖大苏泛赤壁云。盖：表示推测的句首语气词。泛：泛舟，坐着船在水上游览。云：句末语气词。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，有(yu)：同“又”，用来连接整数和零数、余数。奇(j)：零数、余数。可：大约。许：上下。轩敞：高、宽敞。者：的地方。箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，

3、箬篷：用箬竹叶做的船篷(名词作状语)。覆：覆盖。启：开。雕栏：雕刻着花纹的栏杆。相望：(左右)相对。之：代“窗”。则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。落：水位下降。徐：慢慢地。兴：起。石青：用石青(名词作状语)。糁：用颜料等涂上。之：代“字的凹处”。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，峨冠(gun)：高高的帽子。而：表并列。髯(rn)：两腮的胡子，也泛指胡须。为：是(判断动词)。居：处。鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。共：一起，同时。手卷：只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。执：拿。卷端：指手卷的右端。鲁直左手执卷末，右手指卷，如

4、有所语。东坡现右足，鲁直现左足，卷末：指手卷的左端。如有所语：好像在说什么似的。语，说话。现：露出。各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，微侧：略微侧转(身子)。其：代“苏、黄”。相比：互相靠近。比，靠近。者：的地方。隐：隐藏。绝：极，特别。类：像。袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。袒：裸露。矫(jio)首昂视：抬头仰望。矫，举。昂，仰。不属(sh)：不相类似。属，类。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。卧：卧倒。诎(q)：同“屈”，弯曲。支：支撑。其：代“佛印”。倚之：(左臂)靠在左膝上。历历：分明可数的样子。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎

5、髻仰面，卧：摆着。楫(j)：船桨。椎(zhu)髻(j)仰面：束成椎形发髻，仰着脸。左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，衡：同“横”。攀(bn)：扳。若状：像的样子。啸呼：大声喊叫。执：拿。左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其：那。视端容寂：眼睛正视着(茶炉)，神色平静。端，正。容，神色。若然：好像的样子。然，的样子。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，其：代“核舟”。船背稍夷(y)：船的顶部较平。背，指船顶部。夷，平。其：代“船背”。甫：男子美称，多附于字之后。细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。细：(笔

6、画)细微。钩画：一钩一画(名词)。了了：清楚明白。其：代“字”。丹：朱红。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，通：总。为：雕刻。为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长并：连词，和。为：雕刻。有(yu)：通假字，同“又”。而：但。其：代“核舟”。曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！曾(zng)不盈寸：竟然不满一寸。曾，竟然。盈，满。盖：原来。简：挑选。修狭者：长而窄的桃核。修，长。技：技艺。灵怪：神奇。(二)重点句子翻译1罔不因势象形，各具情态。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，个个具备神情姿态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云

7、。(他)曾送我一个核舟，(刻的)是苏轼泛舟游赤壁(的情景)。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。4启窗而观，雕栏相望焉。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。5中峨冠而多髯者为东坡。中间(戴着)高高的帽子、(长着)浓密胡子的人是苏东坡。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。7佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。8左臂挂念珠倚之珠可历历数也。左臂挂着(一串)念珠，靠着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。9其人视端容寂，若听茶声然。那人的眼

8、睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。10而计其长曾不盈寸。可是计算它的长度竟然不满一寸。11盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！原来是挑选长而窄的桃核刻成的。哎，技艺也真神奇啊！(三)课文分析1“核舟”的精湛技艺主要表现在哪些方面？体积小，刻的东西多，刻得极为精致，人和物各具情态，有意境。2核舟介绍顺序：船舱船头船尾船背，空间顺序。3文章先写核舟的正面，次写它的背面；写正面先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。分析这样安排写作顺序的原因。一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以打开、关闭，由此说起能够引发读者的兴趣；二是窗上又刻有苏轼赤壁赋

9、后赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟游赤壁时的优美环境。4核舟记的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的内容。口技结尾处也有这么一段：“撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，的意图相同吗？为什么？相同。结尾都用列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。5王叔远为什么在小窗上刻上“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”这些文字，而不是诸如花草鸟兽之类的内容？为了和核舟“大苏泛赤壁”的雕刻主题相吻合，使作品有一定的意境，有无限的想象空间。练习题一、字词书写1根据拼音写汉字。明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木，为宫室、器mn（_）、人物，以至鸟兽、木石，罔不

10、因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤b（_）云。2根据拼音写汉字。阅读也是一种旅行！同学们，经过一学期的学习，你是否结识了诸多友人？自书而观，一位位同伴（xi）_手走来；淳朴天真的平桥伙伴，热情（png）_湃的黄土后生，技艺精湛的核舟匠人，智（hu）_卓绝的圣人先贤掩卷而思，我们也能从他们身上汲取力量，为接下来的航程续航！二、综合性学习3专题与综合实践活动。大型文化探索类节目国家宝藏在央视三套首播，一经播出即获好评无数。你所在的学校开展了“走近国家宝藏”系列活动，请你参与其中。根据材料一和材料二，请你分析国家宝藏能够获得好评的原因。材料一：作为一档文化类综艺节目，国家宝藏旨在展示国宝的

11、背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。材料二：节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”，包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等。融合了多种艺术形式_有人推荐王叔远雕刻的“核舟”进入国家宝藏节目，你同学小华觉得不合适，他认为核舟仅是一个手艺人的雕刻艺术，不能代表中华文明的发展历程。而你不同意他的观点，请你依据链接材料和我们学过的课文核舟记向他简要陈述你的理由。链接材料：根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为“国宝”。一件文物究竟是不

12、是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。_梁家辉在国家宝藏里说：“看一个民族有多伟大，就得看他的文字。”国家宝藏节目组特别强调“让书写在古籍里的文字都活起来”。同学们，薪火相传，先从传承汉字开启吧。（1）从汉字造字方法角度看，“国家宝藏”中“家”属于_。（2）学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。_阅读文段，回答问题。微雕是一种以微小精细见长的雕刻技法，通常在米粒大小的象牙片、竹片或数毫米的头发丝上进行雕刻的，其作品要用放大镜或显微镜方能观看到镂刻的内容，故被

13、历代称之为“绝技”。中国微雕历史甲，远在殷商时期的甲骨文中，就出现微型雕刻。众所周知的王叔远的“核舟”就是中国历史上微雕艺术的经典之作。明清以来，不少文人雅士在印章这方寸之中，用铁笔题书作画，寄托情趣。以后更有人在印章方柱的四边，以极细微的文字，雕刻古人诗词作为边款。到了20世纪60年代，随着先进科学仪器在微雕领域的运用，微雕艺术便成为一种别具一格的崭新艺术。微雕作品雕刻技艺高超,手法精湛，就连水鸟身上的羽毛以及马头上的嘴、鼻和眼睛都雕刻得非常精细，各个乙，令人拍案叫绝。4加点字注音和画线字笔顺都正确的一项是A镂（lu）刻“及”字的第一笔是撇B镂（lu）刻“及”字的第一笔是撇C镂（lu）刻“及

14、”字的第一笔是横折折撇D镂（lu）刻“及”字的第一笔是横折折撇5根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中横线处，正确的一组是备选词语：甲史无前例源远流长乙栩栩如生巧夺天工A和B和C和D和6下列关于图片叙述正确的一项是A图中文字内容是“初平山人”，字体是楷书，工整规范，笔画横平竖直。B图中文字内容是“初平山人”，字体是篆书，严谨工整，笔画粗细一致。C图中文字内容是“形平山人”，字体是楷书，工整规范，笔画横平竖直。D图中文字内容是“形平山人”，字体是篆书，严谨工整，笔画粗细一致。三、选择题7下列对核舟记一文的内容说法有误的一项是（）A文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说

15、明核舟工艺的精巧。B苏黄是诗人、学者，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质各不相同。C本文的说明对象是王叔远送的本文“简核桃修狭者”所刻成的小船。D“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的桃花源记和清朝人魏学洢的核舟记。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给的一只核舟。8下列对所学课文说法不正确的一项是（）A小石潭记柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是他被贬官永州后，为排解愤懑之情，在寻山访水的过程中偶遇美景而兴致所至而写。B桃花源记中桃花源中人盛情款待渔人，是想将渔人留在桃花源，和他一起生活。C核舟记如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇说明文。D核舟

16、记表现了我国古代工艺作品的精湛。9下列句中加点字解释有误的一项是（）A男女衣着，悉如外人。悉，全，都（桃花源记陶渊明）B心乐之.伐竹取道。乐，以为乐.（小石潭记柳宗元）C得其船，便扶向路。向，方向（桃花源记陶渊明）D舟首尾长约八分有奇。奇，零数、余数（核舟记魏学洢）10下面各句中，加线成语使用不恰当的一项是（?）A“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文家都曾留下过脍炙人口的名篇佳句，至今还被人们广为传颂。B学完核舟记后，明代王叔远雕刻在核舟上的那些栩栩如生的人物形象就会浮现在我们眼前。C这么好的天气去秋游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D老师语重心长地给我讲了许多道理，列举

17、了大量名人的事例。11下列表述错误的一项是（?）A灯笼的吴伯箫以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。B核舟记选自清代魏学洢编的虞初新志，本文使用空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。C桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。D恐龙无处不有是法国科普作家阿西莫夫根据在南极发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说。12找出下列作品、与出处搭配有误的一项()A阿长与鲁迅朝花夕拾B桃花源记陶渊明陶渊明集C爱莲说周敦颐一一周元公集D核

18、舟记张潮虞初新志四、课外阅读阅读文言文（说明文）核工记，回答下列小题核工记（宋起凤）季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足馀兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。

19、下则波纹涨起，作潮来候。取诗“_1_，_2_”之句。计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！补充解释（1）雉（zh）：城墙垛子。（2）司更卒：更夫。司，管理。（3）桴（f）：鼓槌。（4）章：棵。（5）应门：应声开门。（6）延纳：邀请（人）进门。（7）浮屠：宝塔。（8）舣：拢船靠岸。（9）招提：寺。本义是四方，僧为四方僧，住处为招提僧坊。（10）须弥

20、：佛经里的高山。13词语解释（1）长五分许（）（2）山坳插一城，雉历历可数（）（3）近滩维一小舟（）（4）殆谓是欤（）14句子翻译（1）中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。_（2）篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。_15这篇文章所记桃核工艺品的微雕世界是一首七言唐诗的意境的再现，你知道是哪一首诗吗？请在横线上填写诗句、以及诗歌题目。取诗“_，_”之句。_16计人凡七：_四，_一，_一，_一。（填写人物身份）17文章开头交代“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分”有什么作用？阅读义犬，完成后面小题潞（l）安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，

21、则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔（pi）疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐（tu）金亡其半,涔涔（cn）汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢（q），行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢（zhng）云。（选自聊斋志异有删减）（解释）潞安：县名。郡关：州府。橐（tu）：钱袋。冲衢：交通要道。18解释下列加点词。（1）既走，则又从之_（2）遗金宁有存理_19与“乃以石投犬”中的“以”的用法相同的一项是（）A卷石底以出（小石潭记）B以其境过清（小石潭记）C能以径寸之

22、木（核舟记）D以至鸟兽、木石（核舟记）20用“/”给文中画线的句子断句（两处）。搜括囊蓄傅百金将诣郡关说21用现代汉语写出下面句子的意思。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！22结合文章内容，请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。23读完本文后，有人拟写了一副对联，请结合提示，将空余的部分补充完整。上联：孝子_；下联：义犬_护银。五、对比阅读阅读文言文核舟记和黄履庄传片段，完成下面题目。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手

23、卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（乙）黄子履庄，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。节

24、选自虞初新志黄履庄传注：黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。吠(fi)：狗叫。24解释下列划线字在句中的意思。诎右臂支船（）尝贻余核舟一（）凿木人长寸许（）予不能悉记（）25把下面两个句子翻译成现代汉语。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。虽黠者不能辨其为真与伪也。26下列划线字用法相同的一组是：（）A中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）不以木为之者（活板）B佛印绝类弥勒（核舟记）哀转久绝（三峡）C其人视端容寂（核舟记）其印自落，殊不沾污（活板）D持就火炀之（活板）瞬息可就（活板）27（小题4）甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“”一词来概括。乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是(用

25、自己的语言概括)。28甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？（甲）核舟记节选明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之，旁开小窗，左右各四，共八扇，启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各

26、微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（乙）核工记（节选）宋起凤季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，

27、若为佛事夜归者，对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然，舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足馀兴乃尔。山顶月晦半规杂疏星数点下则波纹涨起作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。（解释）雉（zh）：城墙上的垛子。司更卒：更夫。桴：鼓槌。应门：应声开门。度：揣测。卷帙（zh）：书卷，这里指佛经。舣（y）舟：停船靠岸。乃尔：如此这般。29解释下列句中加点的词：（1）尝贻余核舟一：_（2）诎右臂支船：_（3）负卷帙踉跄行_（4）有客凭几假寐_30请用“/”给文中划线的句子断句。

28、（限断三处）山顶月晦半规杂疏星数点下则波纹涨起作潮来候。31用现代汉语翻译下面的句子。（1）鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（2）中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。32甲乙两篇短文都描述了一件微雕作品，请概括他们共同具有的妙处。阅读文言文，完成小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之未，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，蒻篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东

29、坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。(节选自核舟记)（乙）夏白眼，宣德间人。能于乌揽核上刻十六娃娃，每一娃娃仅米半粒大，而眉目喜怒悉具。或刻子母九螭，荷花九鹭，其蟠曲飞走之态，成于方寸小核。求之二百余年仅一人耳。(节选自清秘藏遵生八笺)（注）宣德：明宣宗的年号。螭(ch)：古代传说中一种没有角的龙。蟠曲：屈曲，环绕，盘伏。33用原文回答：甲文中“”一句

30、说明了核舟所雕刻内容的主题；乙文中用议论表明夏白眼雕刻技艺高超的句子是“”。34解释划线字在句中的意思。(1)罔不因势象形因：(2)清风徐来徐：(3)诎右臂支船诎：(4)珠可历历数也历历：35用现代汉语说说下面句子的意思。(1)启窗而观，雕栏相望焉。(2)每一娃娃仅米半粒大，而眉目喜怒悉具。36今年是奥运年，小张同学搜集到了一个印有伦敦奥运会的会徽的钥匙链(右图为该钥匙链及伦敦奥运会的会徽)。请你观察图片，为这个钥匙链写一段说明的文字。(钥匙链两面图案相同，颜色可以自己想象，不少于80字)阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成下题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟

31、兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰

32、面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自魏学洢核舟记）（乙）一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。（周辉刻木巧匠）（注）壶觞：酒器。饾饤：dudn，供陈设的食品。欹：q，斜。37解释下列语句中加线词的意思。（1）绝类弥勒类：（2）视端容寂寂：（3）篷桅橹舵咸具咸：（4）二人对酌于中酌：38用现代汉语翻译语句。（1）罔不因势象形翻译：_（2）好事者竞趋焉翻译：_39两文在表现雕刻家精湛

33、技艺时写法上有何不同？从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由。答：_阅读古文，完成下列题目。（甲文）核舟记舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（乙文）口技忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千

34、求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。40甲文与乙文都选自清朝人张潮编辑的_一书。41用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。中间力拉崩倒之声。42下列理解不正确的一项是：A甲段选文突显了核舟雕刻人物繁多而又逼真。B乙段选文表现了各种口技声音繁多而又逼真。C甲段选文写视觉物品，乙段选文写听觉声音。D两段选文都表现了我国古代艺人精湛的技艺。阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡

35、右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（乙）东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之黎明物色轴在地而猫蹲其旁逮举轴则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。（解释）轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。物色：察看；观察。逮：等到。踉跄：跳起来。43下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（）A佛印绝类弥勒/率妻子邑人来此绝境B左臂挂念珠倚

36、之/逮举轴，则踉跄逐之C中峨冠而多髯者为东坡/而山不加增D神情与苏、黄不属/有良田美池桑竹之属44下列对选文相关知识的解说不正确的是（）A（甲）文选自虞初新志，是魏学洢，字子敬，明末文学家。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为：令怪之/黎明物色/轴在地而猫蹲其旁/逮举轴/C（甲）文中“记”是古代的一种文体，出现得比较早，盛行于唐宋时期，与桃花源记同属“记”这种文体，但核舟记是记叙文，不是说明文。D（甲）文“中峨冠而多髯者为东坡”是判断句，（乙）文“莫不然者”则是双重否定句。45下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A（甲）文第三段文字介绍了核舟的主体部分，本段的结构方式是总分式，并以空间为说

37、明顺序，语言简洁、严密、生动，人物情态栩栩如生。B（乙）文运用了侧面描写的手法，从画轴“屡悬屡坠”、猫“踉跄逐之”，体现了画中鼠的逼真。C（甲）文中对船头上的苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿态都进行了详细的刻画。D（甲）文和（乙）文都从不同的角度，刻画了雕刻者和画者雕刻、绘画技艺的高超。46用现代汉语翻译下面的文言句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）令初不知爱，漫悬于壁。阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青

38、糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选魏学洢核舟记）（乙）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，

39、火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（节选林嗣环口技）47请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（断两处）。中峨冠而多髯者为东坡48解释下列句中加点词的意思。（1）其两膝相比者（_）（2）如有所语（_）（3）两股战战（_）（4）不能名其一处也（_）49翻译下列句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）中间力拉崩倒之声。50（甲）文为了清楚而有条理地

40、介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，采用了_说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用_描写烘托了口技表演者技艺的“善”。51（甲）（乙）两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合理建议）阅读（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左

41、手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（选自核舟记）（乙）唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮啄悲鸣，与真无异。以关捩置于腹内，发之则凌空奋翼，可高百尺，至一二百步外，方始却下。奏之，上睹而悦之。志和又于怀中将出一物，名蝇虎子，数不啻一二百焉。其形皆赤，云以丹啗之故也。乃分为五队，令舞梁州。上召国乐，以举其曲。而虎子盘回宛转，无不中节。及曲终，累累而退，若有尊卑等级。志和臂虎子于指上，猎蝇于数步之内，如鹞擒雀，罕有不获者。（选自太平广

42、记，有删改）解释：关捩（li）能转动的机械装置。啻（ch）仅仅，只有。啗（dn）同“啖”，吃，这里是“给吃”的意思。鹞（yo）猛禽名，似鹰而小，52解释下列语句中加点词的意思。（1）罔不因势象形（_）（2）其两膝相比者（_）（3）无不中节（_）（4）及曲终（_）53下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）例句：能以径寸之木A云以丹砂陷之故也B跪而抬之以归C何以战?D卷石底以出54用现代汉语翻译下列句子。（1）中峨冠而多髯者为东坡。（2）饮啄悲鸣，与真无异。55（甲）（乙）选段都体现了我国古代工匠的高超技艺，可谓各具特色。（甲）中王叔远的雕刻注重人物的_（用自己的话概括），例

43、如，“佛印绝类弥勒，祖胸露乳，矫首昂视”；（乙）中韩志和的制作注重器物的机巧，例如，“_”。（用文中语句回答）阅读下面古诗文，完成下面小题。（甲）核舟记（节选）（明）魏学洢舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不

44、属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（乙）观画（宋）晁公溯菰蒲欹倒洲渚生，江流茫茫亦清平。小舟击汰如有声，入眼初觉非丹青。便欲从之载酒行，忽怪四壁风涛惊。（注）菰蒲：菰和蒲，菖蒲一类的水生植物。欹倒：歪倒。击汰：拍击水波。亦指划船。56解释加点词的意思。（1）高可二黍许（2）中峨冠而多髯者为东坡（3）佛印绝类弥勒（4）诎右臂支船57翻译。（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。58甲乙两文都突出了艺术作品的形象逼真，请结合原文，分别印证。阅读文言文语段，完成下面小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石

45、，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手

46、倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自虞初新志?核舟记）（乙）八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人屋。人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山

47、林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。（节选自虞初新志?八大山人传）59下列句子朗读停顿不正确的一项是A舟首尾/长约八分有奇B中峨冠而多髯者/为东坡C欲求其片纸/只字不可得D虽/陈黄金百镒于前60解释下列加点的词语。（1）矫首昂视（2）诎右臂支船（3）尝写菡萏一枝（4）数十幅立就61下列句中加点词意义和用法相同的一项是A高可二黍许潭中鱼可百许头B佛印绝类弥勒颖异绝伦C神情与苏、黄不属有良田、美池、桑竹之属D如有所语此中人语云62用现代汉语翻译下面的句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣

48、褶中。（2）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。63以上选文都表现了人物的不平凡，但（甲）文侧重表现王叔远_，（乙）文则侧重表现八大山人_。六、课内阅读阅读下列文段，完成下列小题。核舟记（节选）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左

49、手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。（节选自核舟记）64解释下列加点的词。（1）罔不因势象形_（2）舟首尾长约八分有奇_（3）佛印绝类弥勒_（4）神情与苏、黄不属_65下列加点字意思相同的一项是（）A能以径寸之木/以其境过清B中峨冠而多髯者为东坡/中轩敞者为舱C能以径寸之木/乃记之而去D启窗而观/而计其长曾不盈寸66用现代汉语翻译下列句子。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。67从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面。阅读下面文

50、本，完成下列各题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其

51、左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。68下列加点字意义相同的一组是（）A为宫室、器皿中峨冠而多髯者为东坡B神情与苏、黄不属属予作文以记之C东坡右手执卷端执策而临之D其两膝相比者比至陈，车六七百乘69下列句子中没有通假字的一项是（）A舟首尾长约八分有奇，高可二黍许B卧右膝，诎右臂支船C居右者椎髻仰面，左手倚一衡木D中轩敞者为舱，箬篷覆之70下列对文章内容理解不正确的一项是（）A文章以说明为主，辅之以描写，舟上五人，须眉毕见，各见情态。B文章段写核舟的

52、正面，其写作顺序是先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。C文章第段详细描写的人物是苏东坡，他戴着高高的帽子坐在两人中间，右手抚鲁直背。D核舟记选自清代张潮编辑的虞初新志。一个长不盈寸的桃核，刻而成舟，生动地表现了历史上一个著名的文学故事。71把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。罔不因势象形，各具情态。其人视端容寂，若听茶声然。七、语言表达72填空。(1)核舟记选自清代_编辑的_，是_，明朝人。文章全面如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇_(体裁)文。(2)“核舟”的主题是“_”，核舟小窗两边所刻文字是“_”“_”。左边的刻字出自_，右边的刻字出自_。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精

53、湛的一句话是：_。73综合性学习我们学过核舟记，对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆，你是一名博物馆工作人员，你如何向参观者介绍这枚核舟呢？试着把你的解说词写出来。（100字左右）74本文的说明对象是_，是按_顺序来写的，先写核舟的_面，次写它的_面；写正面，先写舟的_部分，次写_，最后写_。75（把握节奏）给下列句子划分朗读节奏。(1)罔不因势象形，各具情态(2)舟首尾长约八分有奇(3)盖简桃核修狭者为之76解释下列句子中加点的词语。(1)罔不因势象形因：_(2)罔不因势象形象：_(3)尝贻余核舟一贻：_(4)舟首尾长约八分有奇奇：_(5)如有所语语：_(6)其两

54、膝相比者比：_(7)佛印绝类弥勒类：_(8)其船背稍夷夷：_(9)而计其长曾不盈寸曾：_(10)盖简桃核修狭者为之简：_八、文学常识77文学常识填空。(1)核舟记选自清代张潮编辑的短篇小说集_。核舟记的是_，_朝人，字子敬。(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以_为主而兼有_、_成分。九、阅读阅读古文，完成下列小题。游江阴三山记（元）朱德润江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。十一月既望，余舟自无锡北门数里大石桥入。过水滨渔村，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲，若

55、蜿蜒之势，始抵江阴。明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会。复自湾河过佗村而北，青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答。村墟相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少时出三山坞，有横山在前，野田开旷，水港渐宽，询其地，则常州之晋陵县界。于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘桥而泊焉。嗟夫！孕灵育秀，僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。若吴之灵岩常之惠山亦不过是。惜不得与友辈寻幽访胜而品题之，书以志。（注）江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、惠山也为江南名山。朱德润：元代学者，时任湖州太守。陬：（zu），角落。78给下面的句

56、子断句（限两处）若吴之灵岩常之惠山亦不过是79下列加点词意思与用法相同的一项（）A江阴去吴百八十里去国怀乡B始见酒帘村市始知郊田之外未始无春C抵官塘桥而泊而不知太守之乐其乐也D常州之晋陵县界属余作文以记之80翻译文中画横线的句子：既而舟转岸曲，前出板桥，即三山坞。81柳宗元感叹小石潭“寂寥无人”，借此抒发了_；本文觉得江阴诸山“寂寥无闻”，原因在_。阅读下面的文字，回答后面小题中国墨古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。为什么墨的价值如此昂贵

57、呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨”。烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉

58、，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一晴。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢核舟记中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或

59、书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问，“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。82文章开头引用名句有什么作用?83选文第段画线句中的加点词语能否删掉?为什么?油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。84阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?85下列各项中，对文章内容理解和分析不正确的一项是()A本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。B“墨”已经超过了它作为种书写工具的内涵，成为构成中国文化

60、的重要元素刑。捣练锤击、入模成型。C墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。D涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，具有朦胧的墨趣。中国人的人伦礼俗中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固定在土地上。因此，世代生长于斯的农民，非常强调伦理秩序，强调上下尊卑。所以，中国传统节日里人伦特性体现得非常充分。这与西方的宗教性节日是很不一样的。比如在春节，以礼俗形式体现的就有礼、礼、礼和礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。辞年礼的起点是腊八。从腊八开始，大家就准备过年了。腊八之后，人们都要扫尘，就是为了在过年迎神祭祀