2022年三年级健康教育教学计划

1、三年级健康训练教学方案二年级健康训练教学方案 教材分析：本册教材是全册教材,教材主要是日常生活中常见的卫生学问,训练同学留意卫生,增强同学自身保健的学问,保证同学的身心健 康,增强同学的体质,防止和削减疾病的发生；学情分析：基本情 况：（1）同学合计 108 人,其中男 56 人 女 53 人；（2）、同学基本明白了些自我保健的常识和一些常见疾病的预 防,学习和一些极性较高能做到自身保健加强自身的身心健康；教 学目标：1,学习日常生活中的常见的卫生常识,保证学习的身心健康；2,指导同学正确的做好自身健康的活动,增强同学自身健康的意识；3,4,训练同学注 训练同学作一些力所能及的活动,增强自身的

2、体质；意饮食卫生、防止消化系统的疾病发生 姿习惯,防止近视眼的发生5,训练同学养好正确的坐6,培育同学良好的卫生习惯,增强同学的自身保健意识本学期教学重点：1,学习常见的卫生常识,保证同学的身心健康；2,学习健康知 识,加强同学自身身心健康的目的 3,训练同学留意个人卫生,养好良好的卫生习惯,防治疾病的 发生 4,对同学进行健康训练,增强健康意识,提高同学自身和身体 素养和保健意识教学措施：1 、以大纲为准,对同学加强思想训练2、结合所学内容对同学进行健康常识训练 3、积极参与体育活动,增强体质4、联系实际,学以致用,达到防减疾病的目的5、进行健康训练和健康意识,提高同学的身体素养和健康保健

3、意识教学时间支配：每周一课时结合实际,对同学的常见疾病另加课题；三年级健康训练教学方案【范文一：三年级健康训练教学方案】一、教学目的任务1、同学熟识健康训练的重要性,激发同学学习健康训练的自主 性,逐步养成讲卫生的好习惯；2、同学简洁明白一些常见病预防,把握简洁的基本的卫生常识；3、培育同学的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有 所用；二、同学基本情形分析：三年级同学都健康活泼,有肯定的健康基础学问,但由于同学间 的个别差异性,在接受新学问的才能上也有肯定的差异,但他们的学习态度端正,我想只要我能端正训练思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就肯定能扎扎实实地把握本学期

4、的卫生保健学问；本学期主要学习内容有：体育锤炼好处多、体育锤炼的卫生要求、食物的消化吸取、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康；本学期内容符合三年 级同学的特点,让他们明白一些最基本的卫生常识；四、改进教学工作措施：1、课前仔细钻研教材,充分备课,按时上好每节课；2、课内外相结合,敏捷采纳多种教学手段；3、抓住重点,联系生活实际深化摸索；4、教给同学学习的方法以及讲卫生的好习惯；五、教学进度：每双周一课时；【范文二：三年级健康训练教学方案】学情分析：度过两年半欢乐的校内生活,三年级的同学们已经明白了最基础 的健康卫生学问,并养成了肯定的健康卫生习惯

5、；“ 六大行为习惯”培育活动和健康训练课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让同学 们活泼向上,特殊希望成为“ 卫生小卫士” 及“ 体育小健将” ；但 同学良好的健康卫生习惯和身心素养仍需不断培育；教学目标：1、倾听生命的声音,感受生命的奇妙,明白男孩与女孩的不同,共享生命的美好；2、让每位同学拥有健康的身心,能说出自己的心里话,布满自 信,演绎平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健学问,如爱护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习爱护自己；培育同学良好的生活、卫 生习惯；4、感受劳动的乐趣,学习用双手制造美好生活；减负提质措施：1、开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富

6、多 彩的活动,在欢乐的活动中培育同学的身心素养；2、每月开展“ 卫生小卫士” 和“ 体育小健将” 等评比活动,树 立学习的榜样,激发同学的爱好；3、教学中运用多种教学手段,如CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发同学的学习爱好,巩固教学成效,促进才能的培育；4、利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一个美丽健康的生活环境,并利用各种检查、竞赛促使 同学行为习惯的形成；5、与家长紧密联系,创设良好的训练大环境,共同培育同学的 健康习惯；6、开展“ 我想对你说” 等活动,勉励同学说出自己的心里话,活出自己的出色人生,培育同学的自信心；教学活动进度：教学检测与评判：健康

7、训练课分生理健康和心理健康等内容进行评判,评判形式有 同学自评、小组互评、家长评判、老师评判,评判等级分优秀、良 好、一般、较差四个等级；三年级健康训练教学方案 三年级健康训练教学方案 导读：范文三年级健康训练教学方案【范文一：三年级健康训练教学方案】一、教学目的任务 1、同学熟识健康训练的重要性,激发同学学习健康训练的自主 性,逐步养成讲卫生的好习惯；2、同学简洁明白一些常见病预防,把握简洁的基本的卫生常识；3、培育同学的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有 所用；二、同学基本情形分析：三年级同学都健康活泼,有肯定的健康基础学问,但由于同学间 的个别差异性,在接受新学问的才能上也有肯定

8、的差异,但他们的 学习态度端正,我想只要我能端正训练思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就肯定能扎扎实实地把握本学期 的卫生保健学问；三年级健康训练教学方案 三、教材简析：本学期主要学习内容有：体育锤炼好处多、体育锤炼的卫生要求、食物的消化吸取、不吃腐败变质的食物、不喝生水、生吃瓜果要洗 净、冷饮不宜多、膳食要合理、水果与健康；本学期内容符合三年 级同学的特点,让他们明白一些最基本的卫生常识；四、改进教学工作措施：1、课前仔细钻研教材,充分备课,按时上好每节课；2、课内外相结合,敏捷采纳多种教学手段；3、抓住重点,联系生活实际深化摸索；4、教给同学学习的方法以及讲卫生的好习惯

9、；五、教学进度：每双周一课时；三年级健康训练教学方案【范文二：三年级健康训练教学方案】学情分析：度过两年半欢乐的校内生活,三年级的同学们已经明白了最基础 的健康卫生学问,并养成了肯定的健康卫生习惯；“ 六大行为习惯”培育活动和健康训练课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让同学们活泼向上,特殊希望成为“ 卫生小卫士” 及“ 体育小健将” ；但 同学良好的健康卫生习惯和身心素养仍需不断培育；教学目标：1、倾听生命的声音,感受生命的奇妙,明白男孩与女孩的不同,共享生命的美好；2、让每位同学拥有健康的身心,能说出自己的心里话,布满自信,演绎平凡而又出色的人生；3、明白生活中安全保健学问,如爱护自己的眼睛

10、、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习爱护自己；培育同学良好的生活、卫生习惯；三年级健康训练教学方案4、感受劳动的乐趣,学习用双手制造美好生活；减负提质措施：1、开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富多 彩的活动,在欢乐的活动中培育同学的身心素养；2、每月开展“ 卫生小卫士” 和“ 体育小健将” 等评比活动,树 立学习的榜样,激发同学的爱好；3、教学中运用多种教学手段,如CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发同学的学习爱好,巩固教学成效,促进才能的培育；4、利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬,为同学制造一个美丽健康的生活环境,并利用各种检查、竞赛促使同学行为习

11、惯的形成；5、与家长紧密联系,创设良好的训练大环境,共同培育同学的 健康习惯；6、开展“ 我想对你说” 等活动,勉励同学说出自己的心里话,活出自己的出色人生,培育同学的自信心；三年级健康训练教学方案教学活动进度：教学检测与评判：健康训练课分生理健康和心理健康等内容进行评判,评判形式有 同学自评、小组互评、家长评判、老师评判,评判等级分优秀、良 好、一般、较差四个等级；感谢您的阅读,本文如对您有帮忙,可下载编辑,感谢三年级心理健康训练教学方案一、指导思想：提高同学的心理素养,提高同学的心理健康水平是教改的重要内 涵,国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作 为中学校德育的重要组成部

12、分；因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导,帮忙同学提高心理素养,健全人格,增强承担 挫折、适应环境的才能；二、详细目标：1、留意同学心理辅导,做好同学心理询问工作,做好个案辅导、登记工作；2、重视心理询问室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作；3、重视同学心 理团体辅导工作；4、不断丰富自己的教学策略,有效提高训练教学水平；5、做 好家长的心理健康学问讲座；6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练；（每学期最少 开设两节以心理健康为内容的主题班队会）三、内容要求：1、学习心理与智能进展指导；（1）帮忙同学明白自己,熟识自己的潜能,激发其

13、学习的信心；（2）引导同学形成剧烈长久的学习动机；（的学习习惯；3）引导同学养成良好（4）学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自 我监控等策略；（ 5）特殊时段的学习心理调适；如竞赛前夕、升学 考试前夕； 2、心情、情感、情操训练；（1）熟识心情的丰富多样性与易变性；学会熟识自己与他人的 心情；（ 2）把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径；（3）学会保持积极心境的方法；3、顽强意志与承担挫折的训练；（1）培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质；（2）培育同学形成处事坚决的良好习惯；（3）培育同学良好的自我掌握力；（4）引导同学正确应对挫折与困难；4、自我意识、人际交往及性训练；（

14、1）学会正确熟识自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己；（2）学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系；（3）正确熟识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态；5、人格养成训练；（1）引导同学树立进展健全人格的愿望与动机；（2）留意同学的自我人格养成训练；（3）对有人格障碍的同学进行重点辅导；四、学校心理健康训练的途径；（1）心理课辅导；每个月的最终一周班主任老师利用班会课根 据本班详细情形开展心理活动课；（2）心理询问室；逐步开放“ 心灵家园” ,接受以同学个体或 小组为对象的询问；逐步做到心理询问室有专任老师负责,固定的 开放时间,固定的场所；（3

15、）办好“ 心灵信箱” ,以便个别同学羞于启齿,可以利用写 信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问,一般的问题由心 理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别询问；（4）以“ 点” 带“ 面” ,利用学校宣扬阵地；“ 各班板报、红领巾广播站” 是我校同学熟识的宣扬阵地,本学 期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问,在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解 答,让同学在学习、生活中随时保持正常的心态；（5）指导家庭进行心理健康训练；学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意 义上讲,学校生心理健康训练主要依靠家庭训练,由于家庭才是学 生

16、的来源与归属,学校生心理健康最终要归结于此；因此,学校、家长应当合力重视学校生的心理健康训练,我们利用家长会等多种 途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展学校生家庭 心理健康训练；（6）指导学校生进行自我心理健康训练；四、教学措施： 1、学会放松；要使学校生知道紧急是正常的心 理反应,是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听 音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调剂放松的；2、与人谈心；要使学校生知道有问题要学会求助,在学校可以 找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社 会上也可以有谈心的对象,如心理询问电话等等；无论何事何时都 可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受

17、益；3、学习写日记或周记；学校生要学习用笔与自己谈心,把心灵 的轨迹用文字描画下来,这对心理健康成长有很大的帮忙；老师和 家长要敬重孩子的隐私,公开日记要得到本人的答应；本着“ 成长比成果重要,成人比成才重要” 的理念,我们全体教 育工作者全心投入,重视学校生自我心理健康训练,利用一切资源 开展学校生心理健康训练,促进全体同学的健康进展,为孩子的心 理健康保驾护航是我们为之努力的目标；五、每月详细工作支配如 下：9 月：1、制定心理健康训练工作方案,明确本学期工作思路；2、开放心灵家园,心理老师开头上课；3、开放“ 心灵信箱” ；3、利用“ 红领巾广播站” 进行心理健康学问专题讲座；10 月：

18、1、组织班主任学习有关怀理辅导的学问、方法等；2、建立学 生心理档案；3、开展心理健康训练讲座打高兴灵的欢乐频道,对同学进 行常规心理健康测查； 11 月：1、利用家长会向同学家长宣扬心理健康学问；2、开展心理健 康学问专题讲座； 12 月：三年级健康教学方案 方案一：三年级健康教学方案 一、指导思想；健康训练课程是育才双语学校的地方课程,要成为高素养 的同学,除良好的文化素养和身体素养外,心理健康素养 至关重要；在本课程的教学中,应当树立“ 心理健康素养是人的第一素养” 的观点,全面提高同学的心理素养,培 养其自信自强的心理品质,提高其社会适应才能；二、教材分析；针对学校生的特点,并依据面对

19、全体同学的进展性辅导取 向,本课主要设计四个模块的内容：第一部分：熟识自己,树卫信心；教学目的在于引导同学 熟识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心；其次部分：积极主动,学会学习；教学目的在于引导同学 明确自己的爱好、爱好,把握良好的学习方法,全力投入 学习生活；第三部分：调整心情,和谐关系；教学目的培育同学稳固健康的心情,建卫和谐、正确的人际关系；第四部分：职业辅导,面对社会；教学目的在于辅导同学 成功就业,适应社会环境,把握求职技巧；三、教学目标；1全面提高同学的心理素养,增进同学的心理健康,培育 同学处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质；2使同学把握必要的心理健康学问,增强心理保健意

20、识,提高心理保健才能,为同学将来的创业奠定坚实的基础；3通过心理健康训练活动,提高同学的学习才能,培育学 生的道德品质,促进同学全面、健康和谐的进展；4. 倾听生命的声音,感受生命的奇妙,明白男孩与女孩的 不同,共享生命的美好；5. 让每位同学拥有健康的身心 演绎平凡而又出色的人生；, 能说出自己的心里话,布满自信,6. 明白生活中安全保健学问 , 如爱护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习爱护自己；培育同学良好的 生活、卫生习惯；7. 感受劳动的乐趣,学习用双手制造美好生活；四、教学方法 心理健康训练的主要目的在于提高同学的心理健康水平和 心理保健意识；应使同学在明白心理学基本原

21、理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此：1不宜过多采纳文化课程的讲授方式；2不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理 原就上；3多采纳活动,争论反思等互动体验式的形式；4通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式,提高同学的心 理素养；五、详细措施：（一）学科教学渗透心理健康训练；新课程标准要求课堂教学要以同学个体进展为本,以 素养培育为目标,从而对学科老师提出了关怀同学心理健康训练的任务；1. 通过课堂教学过程渗透心理健康训练；课堂教学是同学的主要活动,在课堂教学过程中渗透心理 健康训练是学校心理健康训练最主要和最有效的开展途径 和方式；2. 结合学科特点实现心理健康训

22、练；同学课程的多样化,也为心理健康训练供应了更具挑选性、更具全面性的途径和方式；（1）依据学科内容开发心理健康训练内容；（ 2）在授课组织方式中表达和渗透心理健康 训练；（二）在日常训练活动中实现心理健康训练；老师日常的训练工作是心理健康训练又一个主要阵地与渠 道；每天早晨上课前、课间休息时、放学后老师与同学的 沟通与交往,都可以转化为很好的心理健康训练时机；抓好日常训练活动、奇妙渗透心理健康训练,在微小之处耕 耘、拥有全面收成；（三）个别（或团体）心理辅导；针对少数同学存在的心 理困扰和极个别的心理障碍,开展心理询问活动,由老师 供应询问,回答同学在学习、生活、交往中遇到的各种问 题,并对其

23、进行正确的心理辅导与问题行为的矫正；六、教学活动进度：其次周：不乱吃零食 第四周：预防细菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么办 第八周：预防沙眼 第十周：住楼房的安全 第十二周：吃东西逗笑有危急 第十四周：预防贫血 第十六周：皮肤的自述 第十八周：防治冻疮 其次十周：坚持冬季长跑 其次十二周：正确对待夸奖和批判 其次十四周：怎样过个开心的寒假 方案二：三年级健康教学方案 训练要树立“ 健康第一” 的思想；新形势下如何针对少年儿童成 长的特点,加强同学的体育、卫生健康训练,培育 同学强壮的体格、较强的活动才能、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更 加适应现代社会的需要,

24、是学校阶段的体育和健康训练迫 切需要解决的新课题、新任务；因而本着科学、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指导思想 健康训练是学校系统训练的重要组成部分,培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫 生科学学问水平,从而达到预防和削减儿童少年某些常见 病和多发病,尽可能防止意外伤亡事故,增强体质,促进 身心发育,为一生的健康奠定基础,二、健康训练的任务：1、提高同学卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题；5、改善同学对待个人公共卫生的态度；6、培育同学的自我保健才能；三、健康训练的目的：1、健康训练

25、是以传授健康学问,培育卫生行为,改善环境 为核心内容的训练,也是贯彻训练方针,实施九年义务教 育教学方案的一个组成部分；2、健康训练是培育同学德、智、体全面进展的重要措施之 一,使受训练者具有自我保健的意识和才能；3、三年级同学通过上述内容的学习：（1）培育同学在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯；（2）懂得均衡的养分,对生长发育的影响和帮忙；（3）初步了 解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途 径及防治方法；4、明白课外活动、体育锤炼对身体健康的作用,并且知道 运动前、中、后的安全註意事项及保健常识；四、健康训练的内容：1、通过课堂内外的训练,向同学传授卫生科学学问,培育 同学生活自理才能、

26、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫 生、爱清洁、爱护环境的良好品德；2、培育同学有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时 定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食；懂得环境污 染对人体的危害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好 处,自觉接受预防接种 五、教学措施：1、指导同学培育爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多 吃零食的好习惯；2、引导同学用自己学到的学问为钥匙,从自己身边的小事 上,从日常生活中去发觉不利健康的问题和隐患,加以克 服和解决；3、启示同学在学好书本学问的基础上,透过已知,发挥联 想,积极探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的热情；方案三：三年级健康教学方案 一、概况分析：三年

27、级同学都健康活泼,有肯定的健康基础学问,但由于 同学间的个别差异性,在接受新学问的才能上也有肯定的 差异,但他们的学习态度端正,我想只要能端正训练思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学习积极性,他们就 肯定能扎扎实实地把握本学期的卫生保健学问；二、教学目标：1、同学熟识健康训练的重要性,激发同学学习健康训练的自主 性,逐步养成讲卫生的好习惯；2、同学简洁明白一些常见病预防,把握简洁的自我急救的 学问；3、培育同学的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有所用；三、详细措施：1、课前仔细钻研教材,充分备课,按时上好每节课；2、课内外相结合,敏捷采纳多种教学手段；3、对残童,弱智儿童实施因材施

28、教,放低对他们的要求；4、促进“ 五育” 和谐进展；四、课时支配：其次周（）：防止成胖墩 第四周（）：吃东西逗笑有危急第六周（）：玩电子嬉戏机害处多 第八周（）：红眼病（急性结膜炎）的预防 第十周（）：预防贫血 第十二周 ：皮肤自述 第十四周（）：痱子和疖子的防治 第十六周（）：正确使用电扇 第十八周（）：正确对待夸奖和批判 其次十周（）：检测 方案四：三年级健康教学方案 一、目标 健康训练是以传授健康学问,培育卫生行为,改善环境为 核心内容的训练,也是贯彻训练方针,实施九年义务训练 教学方案的一个组成部分；加强学校生心理健康训练,是 适应 21 世纪竞争日趋猛烈,培育同现代化要求相适应的数

29、以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定 要求,也是针对当前我国学校生存在的心理素养方面的弱 点,进一步提高其心理素养水平,实施素养训练的现实需 要；在将来人才的综合素养结构中,心理素养越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、顽强不拔等个性心理品质对人 的健康成长和事业成功起着重要作用；二、制定教学方案的原就 1、训练要面对现代化、面对世界、面对将来,扎扎实实的 提高训练质量,为社会主义物质文明和精神文明建设服务；2、遵循儿童、少年身心进展规律,使同学全面进展的同时,注 意因材施教,培育同学的志趣、特长；3、坚持训练与生产劳动相结合,切实加强劳动训练和职业技术训练；4、加强思想品德训练,

30、搞好课内外结合,以课堂教学为主,重视并开展各种有益的课外活动；5、适当拓宽学问面,增加一些新的学问和试验,力求课程 内容难易适度,合理支配同学课业负担；留意进展智力,培育才能三、详细做法：1、要确立“ 健康第一” 的新观念,仔细上好每一节健康课；2、引导同学用自己学到的学问为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中,如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡 眠、游泳等锤炼运动、郊游或旅行等行动中,去发觉不正确、而且不利健康的问题和隐患,加以克服、订正和解决,防患于未燃,以保证健康成长；3、启示同学在学好书本学问的基础上,透过已知的范畴,发挥丰富的联想去观看发觉问题,在不断解决问题的过程中,激 发积极探究

31、未知世界；特殊是奥妙的微生物世界的 爱好；四、达到的教学成效力求通过健康训练,提高同学对个人健康和群体健康的责 任感,形成健康的生活方式；（1）提高同学在饮食卫生、外表美、独立学习、生活等到 方面的才能；（2）懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的养分,对生长发育的影响和帮忙（ 3）初步明白常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防 治方法；（4）基本把握简洁外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操 作概念；（5）明白体育锤炼对身体健康的作用,并且知道运动前、中、后的安全留意事项及保健常识；方案五：三年级健康教学方案一、指导思想健康训练是学校工作的一项重要内容,本学期我将连

32、续以“ 健康第一” 为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,增强体质,为同学的健康奠定基础；二、教学目标 1. 让每位同学拥有健康身心,心情开心；2. 充分利用每周健康训练课,加强对同学的疾病防治及良 好的卫生习惯训练；3. 增强自我爱护意识,形成敬重生命、疼惜健康的态度,进而敬重关怀他人的生命与健康,为同学的终身幸福和终身进展奠定基础； 4. 培育同学从小养成朴素的生活习惯,不奢华、不铺张,以简洁为欢乐；三、教学措施 1. 培育同学自觉参与课间活动,保持充足的精力,上好每 节课；利用各种检查、竞赛促进同学行为习惯的形成；

33、2. 教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发 同学爱好,巩固教学成效,促进才能的培育；3. 联系同学实际,对同学进行心里健康训练,训练同学团 结帮助,敬重师长,让同学喜爱体育,喜爱生活；四、教材分析 本册教材贴近同学的生活,从选编课文到设计联系,从内 容支配到出现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人 感到耳目一新；全教材符合新的教学理念,能让孩子们在 欢乐中学习,在欢乐中健康成长；五、教学重点与难点 重点：训练同学遵守学校常规,进一步培育同学的爱心,引导同学感受大自然的漂亮,喜爱在大自然中活动；难点：让每一位同学都健康欢乐地成长,并有爱心,能互 相帮忙,不论是在学习,仍是在生活中都

34、是欢乐的小天使；六、实施措施 1. 钻研教材,明白同学,突出重点、难点,仔细备好每一 节课；2. 课堂教学形式特别敏捷多样,激发同学的爱好,寓教于乐,让同学在欢乐中学习,在欢乐中健康成长；3. 细心设计每一个问题和每一个活动,准时勉励同学,帮助树立信心；4. 学习活动中,发挥同学的学习主动性；.三年级健康教学方案方案一：三年级健康教学方案一、指导思想；健康训练课程是育才双语学校的地方课程,要成为高素养的同学,除良好的文化素养和身体素养外,心理健康素养至关重要；在本课 程的教学中,应当树立“ 心理健康素养是人的第一素养” 的观点,全面提高同学的心理素养,培育其自信自强的心理品质,提高其社 会适应

35、才能；二、教材分析；针对学校生的特点,并依据面对全体同学的进展性辅导取向,本 课主要设计四个模块的内容：第一部分：熟识自己,树卫信心；教学目的在于引导同学熟识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心；其次部分：积极主动,学会学习；教学目的在于引导同学明确自 己的爱好、爱好,把握良好的学习方法,全力投入学习生活；.第三部分：调整心情,和谐关系；教学目的培育同学稳固健康的 心情,建卫和谐、正确的人际关系；第四部分：职业辅导,面对社会；教学目的在于辅导同学成功就 业,适应社会环境,把握求职技巧；三、教学目标；1全面提高同学的心理素养,增进同学的心理健康,培育同学 处理现实生活和适应将来职业所必需的心理品质

36、；2使同学把握必要的心理健康学问,增强心理保健意识,提高心理保健才能,为同学将来的创业奠定坚实的基础；3通过心理健康训练活动,提高同学的学习才能,培育同学的 道德品质,促进同学全面、健康和谐的进展；4. 倾听生命的声音,感受生命的奇妙,明白男孩与女孩的不同,共享生命的美好；5. 让每位同学拥有健康的身心 . ., 能说出自己的心里话,布满自信,演绎平凡而又出色的人生；6. 明白生活中安全保健学问, 如爱护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等,学习爱护自己；培育同学良好的生活、卫生 习惯；7. 感受劳动的乐趣,学习用双手制造美好生活；四、教学方法 心理健康训练的主要目的在于提高同学的心理健

37、康水平和心理保 健意识；应使同学在明白心理学基本原理的基础上,有意识地去解 决实际的心理困惑,学以致用,为此：1不宜过多采纳文化课程的讲授方式；2不宜让同学把重点放在把握有关怀理学名词概念与原理原就 上；3多采纳活动,争论反思等互动体验式的形式；4通过场景模拟、角色扮演、案例争论等方式,提高同学 .的心理素养；五、详细措施：（一）学科教学渗透心理健康训练；新课程标准要求课堂教学要以同学个体进展为本,以素养培 养为目标,从而对学科老师提出了关怀同学心理健康训练的任务；1. 通过课堂教学过程渗透心理健康训练；课堂教学是同学的主要活动,在课堂教学过程中渗透心理健康教 育是学校心理健康训练最主要和最有

38、效的开展途径和方式；2. 结合学科特点实现心理健康训练；同学课程的多样化,也为心理健康训练供应了更具挑选性、更具全面性的途径和方式；（1）依据学科内容开发心理健康训练内容；（2）在授课组织方式中表达和渗透心理健康训练；.（二）在日常训练活动中实现心理健康训练；老师日常的训练工作是心理健康训练又一个主要阵地与渠道；每 天早晨上课前、课间休息时、放学后老师与同学的沟通与交往,都 可以转化为很好的心理健康训练时机；抓好日常训练活动、奇妙渗 透心理健康训练,在微小之处耕耘、拥有全面收成；（三）个别（或团体）心理辅导；针对少数同学存在的心理困 扰和极个别的心理障碍,开展心理询问活动,由老师供应询问,回答

39、同学在学习、生活、交往中遇到的各种问题,并对其进行正确的 心理辅导与问题行为的矫正；六、教学活动进度：其次周：不乱吃零食 第四周：预防细菌性痢疾 第六周：迷了眼睛怎么办第八周：预防沙眼 . .第十周：住楼房的安全 第十二周：吃东西逗笑有危急 第十四周：预防贫血 第十六周：皮肤的自述 第十八周：防治冻疮 其次十周：坚持冬季长跑 其次十二周：正确对待夸奖和批判 其次十四周：怎样过个开心的寒假 方案二：三年级健康教学方案 训练要树立“ 健康第一” 的思想；新形势下如何针对少年儿童成 长的特点,加强同学的体育、卫生健康训练,培育同学 .强壮的体格、较强的活动才能、健康的生理和心理、英勇顽强的 毅力、艰

40、苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需 要,是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务；因而本着科学、全面、可比、可行性原就,制定本方案；一、指导思想健康训练是学校系统训练的重要组成部分,培育同学的各种有益 于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病,尽可能防止意 外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础,二、健康训练的任务：1、提高同学卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；. .4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题；5、改善同学对待个人公共卫生的态度；6、

41、培育同学的自我保健才能；三、健康训练的目的：1、健康训练是以传授健康学问,培育卫生行为,改善环境为核 心内容的训练,也是贯彻训练方针,实施九年义务训练教学方案的 一个组成部分；2、健康训练是培育同学德、智、体全面进展的重要措施之一,使受训练者具有自我保健的意识和才能；3、三年级同学通过上述内容的学习：（1）培育同学在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯；（2）懂得均衡的养分,对生长发育的影响和帮忙；（3）初步明白感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途.径及防治方法；4、明白课外活动、体育锤炼对身体健康的作用,并且知道运动 前、中、后的安全註意事项及保健常识；四、健康训练的内容：1、通过课堂内外的训

42、练,向同学传授卫生科学学问,培育同学 生活自理才能、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的良好品德；2、培育同学有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量 进食,既不偏食、挑食、也不过量进食；懂得环境污染对人体的危 害,自觉地爱护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种五、教学措施：1、指导同学培育爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零 食的好习惯；2、引导同学用自己学到的学问为钥匙,从自己身边的小事 . .上,从日常生活中去发觉不利健康的问题和隐患,加以克服和解 决；3、启示同学在学好书本学问的基础上,透过已知,发挥联想,积极探究未知世界,特殊是探究微生物世界秘密的热

43、忱；方案三：三年级健康教学方案一、概况分析：三年级同学都健康活泼,有肯定的健康基础学问,但由于同学间 的个别差异性,在接受新学问的才能上也有肯定的差异,但他们的 学习态度端正,我想只要能端正训练思想,努力改进教学方法,有 机调动他们的学习积极性,他们就肯定能扎扎实实地把握本学期的 卫生保健学问；二、教学目标：1、同学熟识健康训练的重要性,激发同学学习健康训练的自主 性,逐步养成讲卫生的好习惯；. .2、同学简洁明白一些常见病预防,把握简洁的自我急救的学问；3、培育同学的创新精神,并能与日常生活实践紧密联系,学有 所用；三、详细措施：1、课前仔细钻研教材,充分备课,按时上好每节课；2、课内外相结

44、合,敏捷采纳多种教学手段；3、对残童,弱智儿童实施因材施教,放低对他们的要求；4、促进“ 五育” 和谐进展；四、课时支配：其次周（）：防止成胖墩第四周（）：吃东西逗笑有危急.第六周（）：玩电子嬉戏机害处多 第八周（）：红眼病（急性结膜炎）的预防第十周（）：预防贫血 第十二周 ：皮肤自述 第十四周（）：痱子和疖子的防治第十六周（）：正确使用电扇 第十八周（）：正确对待夸奖和批判其次十周（）：检测方案四：三年级健康教学方案 一、目标健康训练是以传授健康学问,培育卫生行为,改善环境为核 .心内容的训练,也是贯彻训练方针,实施九年义务训练教学方案 的一个组成部分；加强学校生心理健康训练,是适应 21

45、世纪竞争日 趋猛烈,培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和 数以千万计的特地人才的必定要求,也是针对当前我国学校生存在 的心理素养方面的弱点,进一步提高其心理素养水平,实施素养教 育的现实需要；在将来人才的综合素养结构中,心理素养越来越重 要,人的乐观开朗、积极进取、顽强不拔等个性心理品质对人的健 康成长和事业成功起着重要作用；二、制定教学方案的原就 1、训练要面对现代化、面对世界、面对将来,扎扎实实的提高 训练质量,为社会主义物质文明和精神文明建设服务；2、遵循儿童、少年身心进展规律,使同学全面进展的同时,注 意因材施教,培育同学的志趣、特长；3、坚持训练与生产劳动相结合,切实加

46、强劳动训练和职业技术 训练；4、加强思想品德训练,搞好课内外结合,以课堂教学为主,.重视并开展各种有益的课外活动；5、适当拓宽学问面,增加一些新的学问和试验,力求课程内容 难易适度,合理支配同学课业负担；留意进展智力,培育才能 三、详细做法：1、要确立“ 健康第一” 的新观念,仔细上好每一节健康课；2、引导同学用自己学到的学问为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中,如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等锻 炼运动、郊游或旅行等行动中,去发觉不正确、而且不利健康的问 题和隐患,加以克服、订正和解决,防患于未燃,以保证健康成长；3、启示同学在学好书本学问的基础上,透过已知的范畴,发挥 丰富的

47、联想去观看发觉问题,在不断解决问题的过程中,激发积极 探究未知世界；特殊是奥妙的微生物世界的爱好；四、达到的教学成效 .力求通过健康训练,提高同学对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；（1）提高同学在饮食卫生、外表美、独立学习、生活等到方面 的才能；（2）懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的养分,对生长发 育的影响和帮忙（ 3）初步明白常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法；（4）基本把握简洁外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操作概 念；（5）明白体育锤炼对身体健康的作用,并且知道运动前、中、后的安全留意事项及保健常识；方案五：三年级健康教学方案

48、一、指导思想.健康训练是学校工作的一项重要内容,本学期我将连续以“ 健康第一” 为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培育同学的各种有益 于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,增强体质,为同学的健康奠定基础；二、教学目标1. 让每位同学拥有健康身心,心情开心；2. 充分利用每周健康训练课,加强对同学的疾病防治及良好的 卫生习惯训练；3. 增强自我爱护意识,形成敬重生命、疼惜健康的态度,进而 敬重关怀他人的生命与健康,为同学的终身幸福和终身进展奠定基础；4. 培育同学从小养成朴素的生活习惯,不奢华、不铺张,以简 单为欢乐；三、教学措施1. 培育同学自觉参与课间活动,保持充足的精力,上好每节.课；利