2022年三年级第一学期数学教学计划

1、三年级第一学期数学教学方案2022 三年级第一学期数学教学方案一、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算,倍的熟悉,多位数乘一位数,分数的初步熟悉,长方形和正方形,毫米、分米、千米和吨的熟悉,时、分、秒,数学广角集合 重 叠问题 和数学实践活动 数字编码 等；这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多 位数乘一位数以及四边形,所以培育他们的运算才能及空间思维能 力是关键；在教学中加强数学数量关系的分析,让同学学会分析,学会审题,提高解题才能；最终在激发同学学习爱好方面多查找方 法,使他们乐学,愿学；二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排,表达运

2、算教学改革的理念,重视培育 同学的数感；2、量与计量的教学联系生活实际,重视同学的感受和体验 3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探究,加强估测意 识和才能的培育 4、供应丰富的现实学习素材,表达学问的形成过程；5、逐步进展同学综合运用学问的才能,留意情感、态度、价值 观的培育；三、本学期教学的主要目的要求 一 学问与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算；2、会口算一位数乘整十、整百数 并会进行估算；; 会笔算一位数乘二、三位数,3、初步熟悉简洁的分数 分母小于 10,会读、写分数并知道各 部分的名称,初步熟悉分数的大小,会运算简洁的同分母分数的加 减法,会解决简

3、洁的有关分数的实际问题；4、会区分和辨认四边形,把握长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形、正方形; 知道周长的含义,会运算长方形、正方形的周长 ; 能估量一些物体的长度,并会进行测量；5、熟悉长度单位毫米、分米和千米,初步建立 1 毫米、 1 分米和 1 千米的长度观念,知道1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000米; 熟悉质量单位吨,初步建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨=1000千克,会进行简洁的换算,会恰当地挑选单位 ; 熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道 关时间的简洁运算；1 分=60 秒,会进行一些有6、懂得“ 倍” 的意义,把握“ 求一

4、个数是另一个数的几倍” 和“ 求一个数的几倍” 的实际问题的方法；7. 同学会借助直观图,利用集合的思维方法解决简洁的实际问题； 二 过程与方法1、体会数学学问之间的内在联系,感受数学与生活的联系,初 步体会集合思维,逐步形成空间的观念；2、结合生活中的实际问题,敏捷运用所学的数学学问解决生活 中的问题；3、结合具体情境,通过直观操作,初步懂得分数的意义,体会 学习分数的必要性； 三 解决问题方面1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学 与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用；2、明白同一问题可以有不同的解决方法；4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果； 四 情感与

5、态度方面1、在他人的勉励和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动；2、在他人的勉励和帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困 难,获得胜利的体验,有学好数学的信心；3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学摸索过 程的合理性；4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正；5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；6、养成仔细作业、书写洁净的良好习惯；四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形教学难点：时分秒的熟悉、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、从同学的年龄特点动身,多实行嬉

6、戏式的教学,引导同学乐 于参与数学学习活动；2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子懂得的问题,而不是 一味的难、广；应当考虑同学实际的思维水平,多照料中等生以及 思维偏慢的 同学；3、尽量布置一些比较好玩的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习 ; 另外,对于不同层次的同学,布置难易程度不同的作业；4、加强家庭训练与学校训练的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法；六、课时支配：一、时、分、秒 3 课时秒的熟悉 1 课时时间的运算 1 课时练习一 1 课时二、万以内的加法和减法 一5 课时 两位数加两位数 1 课时两位数减两位数 1 课时笔算几百几十加、减几百几十 1 课时加、减法的估

7、算 1 课时整理和复习 1 课时3 测量6 课时毫米、分米的熟悉 2 课时千米的熟悉 2 课时吨的熟悉 2 课时5 万以内的加法和减法 二6 课时1、加法 2 课时2、减法 3 课时整理和复习 1 课时五、倍的熟悉 3 课时倍的熟悉 1 课时解决问题 2 课时六、多位数乘一位数 11 课时1、口算乘法 1 课时2、笔算乘法 8 课时整理和复习 1 课时数字编码 1 课时七、长方形和正方形 3 课时四边形 1 课时周长 1 课时长方形和正方形的周长 1 课时八、分数的初步熟悉 4 课时1、分数的初步熟悉 2 课时2、分数的简洁运算 1 课时3、分数的简洁应用 1 课时九、数学广角集合 1 课时十

8、、总复习 4 课时学期工作方案【必备】学期工作方案 4 篇又是一年重新开头的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆；但是这究竟是一段的开头,从学 校、家长、老师或者是社会的任何一个人都期望他们能健康的成长,正常的进展,不断的超越自我,达到他们抱负的境域；我们作为他 们初入高中的思想和行为的启示和领导者,肩负的职责和任务何其 艰难.摸索良久,依据高一同学的实际特点和我们学校的实际情形以及自身的条件,我初步制定出高一 一、指导思想：1 班的学期工作方案：对于高一 1 班的同学,我预备本着以下四个原就来执行我的一

9、 切方案和任务：敬重 ; 信任; 共情; 关注 ;记得苏联的闻名的训练家马卡连柯的训练原就的第一条就是“ 尊 重和信任” ；他认为“ 尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊 重每一个人；在德育工作中要敬重儿童的人格,信任他们的力气,善于发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和训练他们,要信任同学都有积极的一面；我们也明白,你假如不负责任的去埋 怨或者是批判或者是惩处一个同学,就是对他人格的极度不敬重和 不信任,那样的结果是换来同学对你的不敬重和不懂得,结果是班 主任工作的极难开展；我们也知道“ 己所不欲,勿施与人” ,“ 用 人不疑问,疑人不用” ；只有在明白的基础上充分的敬重和信任,才能

10、最大限度的发挥同学的潜能；所谓“ 共情” 是指要和同学的感觉保持相通,即样常常换位摸索,闻名的训练家朱永新就讲过训练要胜利重要的有两条：一敬重二换位；只有我们常常的换位摸索,我们才能明白同学在想什么,他想 的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特点；我们很多老 师总是喜爱用自己的眼光去看待同学的行为,来判定是对仍是错,其实这样的动身点一开头就是不公正的；对孩子不公正,对老师也 不公正：这样违反了人类进展的正常次序；我记得前几天在公交车 上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经 8 岁了. 我很惊奇,自己记得自己 8 岁的时候已经上 幼儿园了,而且蒙老师的信

11、任仍做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管 . 自己当时觉得自己已经是个“ 大人” 了. 但是现在再看小孩子,他说自己已经 8 岁了,在我的眼里仍是那么的小,那么的可爱 .我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“ 自我” 意识了 . 所以我们班主任用情要深,仍要准 .所谓“ 关注” ,就是关注同学的成长的每一个细节,我们都知道细节打算胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次兴奋和胜利的欢乐 . 和孩子一起共享 .二、奋斗目标：对于高一 1 班的奋斗目标,我仍是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中同学的形象,需要做到“ 八有” ：

12、“ 有人格,有胸怀,有教养,有才能; 有方案,有规律,有效率,有成果” ；前面的“ 四有” 是训练同学怎样做人,后面的“ 四有” 是教给他们如何学习；1、“ 有人格” 是做人的最起码的标准 ;2、“ 有胸怀” 会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家 ;3、“ 有教养” ,留意,“ 教养” 并不是一个特殊贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么 .他会回答：由于没有警 *. 似乎他遵守交通规章是为警 * 遵守的；我们的同学也是如此,常常看到同学在“ 检查” 中写到：我对不起老师的训练之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的

13、是我们有很多老师看到同学以上的“ 检查” ,可能就以为同学真的已经悔改了 属于没有“ 教养” 的范畴 . 像这样的同学和老师都4、那么什么是“ 有才能” 呢 .有的同学每次考试分数很高,但是 到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不洁净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默 这样的 同学我觉得就是没有才能,无怪乎很多高考的高分者到高校里是那 么的失落,由于他们的高分低能被暴露的一览无余 ;5、“ 有方案” ：很多同学是得过且过型,他们成天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有方案的表现,有的同学不服气,说我 有方案,比如明年我要考上高校,我说那是抱负,愿望,或者是你 的

14、方案太空洞,可操作性不强；所以我规定,每月的 1 号是全班同 学制定方案日,每个人都要制定出操作可行的方案,班长和学习委 员以及班主任检查；另外,每周甚至每天都要制定一个方案 ; 一旦有 了方案,那么渐渐的就会“ 有规律” 起来；6、“ 有规律” ：生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律 有利于成果的稳步提高,决不能“ 三天打鱼两天晾网” ,有那么多 的同学不是不聪慧,是由于做事没有规律而铺张了太多的时间,从 而学习成果总也上不去 ;7 、“ 有效率” ：常常看到有的同学成天忙 碌,埋头苦读,就是不出成果,缘由就在于没有提高“ 效率” ；三、具体措施： 一 思想行为训练方面：1、制定班规,班

15、训以及班级制度,建立岗位责任制：全班设置大约 30 个岗位,包括班干部在内共需要大约40 名同学的 . 参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些顽皮的同学有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注 意力,同时又可以使同学逐步走向自主治理,真正成为自己的主人；可谓“ 一箭三雕” ；2、实施班级常规：为了对一些同学起到约束作用,也为了给自主治理设置一个良好 的后盾,我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规,使 事情具体化、具体化,操作起来更加简洁,班干部简洁治理,同学 的情形简洁量化,为今后的工作开展打下基础；3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵

16、地,要充分利用这一现成的武器 . 所以我准备每隔一周就出一期黑板报,内容亲密联系班级现状以及 学校的支配,让同学无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到 训练.4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学 们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用；鉴于此,我准备每两周高一次主题班会,内容也是亲密联系本班实际情形以 及学校的动态；5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锤炼同学的才能,另一方面也增强了同学的集体 主义感；增强同学间的凝结力；6、确定每周的主题,提高才能：如“ 高效学习周” ,“ 治病救人周” ,“ 开拓胸怀周” 等等,借 以来增强同学各

17、方面的才能； 二 学习方面：在学习方面,我同样也制定出了“ 四有” 班训：有方案,有规律,有效率,有成果 . 具体做法如：1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案；2、每天早晨依据班级规定读书；3、每天抽出 5 分钟时间练字；4、常常开展一些竞赛如“ 高效学习竞赛” ,“ 环保学问竞赛” ,“ 法制学问竞赛” ,借以来提高同学的学习效率；5、其他的很多方法见班级常规； 三 分组协作制：纪律小组 4 人,负责班级的纪律 ; 卫生小组 4 人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人; 班级活动小组 4 人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包

18、括过生日; 主题班会小组 4 人,负责每 2 周一次的主题班会,要出色,包括体育委员,文娱委员 ; 学习小组 4 人,负责随时调整大家的学习状态; 宣扬小组 4 人,负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行 ; 团委 1 人,团委书记 ; 班委 2 人, 2 个班长 ; 四 每天自省：班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个同学每天写自省；我信任,只要专心,一切皆有可能本学期,我担任初三（ 1）班的班主任,现将同学的情形和本学 期班级的工作方案汇报如下：一、同学情形分析：我班是中学三年级的4 个平行班之一,现共有55 名同学,其中男生 27 名,女生 28 名,在学习方面,大部分同学比较自觉,据

19、任 课老师反映,课堂气氛较活跃,同学的胆子较大,敢于发言、质疑；但作为班主任,我更多地留意到了我班同学在活跃的背后也存在着 学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成果的打击,很简洁变成自馁；因此,我班本学期学习工作的重点应当是让同学 养成仔细严谨的学习习惯,使他们不致由于一时的挫折而丢失斗志；此外,我班仍有部分同学入学成果很低,导致对学习没有爱好和信 心,有些同学已经有严峻的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥 补；二、班级治理的目标：初三年级,同学最终的学习成果结果如何,很大程度上取决于班 级治理；因此,本学期我为班级提出的一个口号是：习惯打算一生；培育习惯,第一要从点滴小事做起；力

20、争在初三的一年中使我班学 生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成果的根本保证；作为同学,最重要的任务是学习；对于初三同学来说,关键是要 形成适合于自己的、行之有效的学习方法；因此,本学期我给全班 同学提出的另外一个口号是：做学习的主人；具体说来,就是要求 同学依据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习方案,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问 题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再支配 时间去主动拓展课外的学问,学会自主学习；在这方面,学校已经 想到了前面,开学初下发的“ 晚自习时间安排表” 很有指导意义,有力地促进了我们的工作；在学法上,我特

21、殊强调两点：一是每天无论多么紧急,都要支配 时间预习其次天的课；二是不要迷信各种各样的资料,课堂仔细听 讲最重要；另外我仍要求同学肯定要在初三把语数英三科的基础打 好,这是中考成败的关键；另外形成“ 比学赶帮超” 班风和学风更 为重要 . 我认为：比,就是要让同学在学习上相互竞赛,在竞争中不断进步；学,就是要求同学要努力向优秀的同学学习,向优生看齐；赶,就是要在班级创设你追我赶的良好学习气氛,激发同学的学习 热忱；帮,就是让学习优秀的同学帮忙基础薄弱的同学,共同进步,培育同学的团队协作精神；超,就是要求同学树立目标意识,在学 习上超越自我,不断进步,培育同学勇于争先的过人胆识；“ 比学 赶帮超

22、” 活动的开展,就是为了使同学提高熟悉,创设良好的学习 氛围,形成优良的班风和学风！另外,初三同学生的年龄大多在1516 岁之间,这个年龄段的同学,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,一中学习 上的竞争特别猛烈,确定会给同学带来较大的心理压力,在这种情况下,难免会有同学希图查找感情上的寄托,因此,在初三最终阶 段防止早恋就尤为必要；依据我的体会,假如这个问题在初三能加 以预防,到高中就比较好办；针对这个问题,在开学初训练时,我已经给全班打了预防针；我严格警告同学,初三这一年,没有什么男性女性之分,大家都是中性,来到四班,考上抱负的高中是唯独 的目标；假如有人胆敢触及这条高压线,后果是可

23、想而知的：学校 决不会听之任之的；1、第一在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情；2、建立肯定的常规,学习生活自理才能；在一日生活的各环节 中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求；老师的要求要一样,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做；例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净；在这个过 程中同时培育幼儿的自理才能,培育自理才能要留意循序渐进,给 予帮忙但不包办代替,使幼儿准时获得“ 我学会了” 的成就感,培 养幼儿情愿学,情愿做的自信心；3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外 活动

24、时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应才能,不常常感冒、生病；4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和 引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性体会,培育 幼儿对事物的感受力；5、抓住幼儿口语进展的关键期,给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言 的懂得才能；引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达需要与感受,在 叙述事情的时候不焦急,学说完整句；6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作 工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行一样的教 育措施有针对性

25、的因材施教,发挥班级这个训练集体的作用,提高 训练工作的效率,加强班级的凝结力,群策群力做好工作；为了丰富同学的课余生活,全面提高同学素养,积存同学的写作 素材,提高写作水平,我们力求把新绿文学社办成能真正培育 同学才能的社团；凡事预就立,不预就废；为了更好的开展工作,打算本学期的工 作按以下方案开展：1、第 2 周,召开文学社编委会议,商讨招收新社员一事,分工着手海报宣扬工作；2、第 4 周,海报宣扬,招收新社员；3、第 6 周,社员面试,选取新编委；文学社博客申请；4、第 7 周,召开第一次全体社员会议,介绍指导老师及各编委,宣布记者团成立,宣布新绿文学社的有关规章制度；文学社网 页创立；

26、5、第 8 周,举办全体社员登山竞赛,取前 者分发小礼物；5 名赐予嘉奖,参与6、第 9 周,海报宣扬,林明理老师讲座,第一届“ 飞虹” 杯社员现场作文大赛,设立一等奖 胜奖 5 名；1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,优7、第 11 周,飞虹报刊出；第一届“ 新绿” 杯校内征文大赛,设立一等奖 3 名,二等奖 5 名,三等奖 8 名,优胜奖如干名；8、第 12 周,邀请各兄弟学校文学社来校联谊,并着手开展有关 工作；9、第 13 周,与各兄弟学校文学社联谊,海报宣扬10、第 16 周,新绿刊出；其次学期高一语文备课组工作方案其次学期高一语文备课组工作方案20222022 年其次学期高一语

27、文备课组工作方案一、指导思想本学期我们以学校的高中语文教研组工作方案为参考,全面贯彻 新课改理念,以阅读和写作为重点,积极提倡同学“ 自主、合作、探究” 的学习方式；留意课内外的结合,增加课外阅读量,丰富学生的学问面,全面提高同学的语文素养和审美乐趣；二、主要工作1学情分析：本届高一年级共有8 个教学班级,大部分同学基础仍行,但是阅读才能、分析鉴赏才能及对文章整体感知才能不行,且有相当一部分同学不重视语文；所以,在对同学全面强化督促的 同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,探究改进讲与练的 方法并努力提高效益,就成为本学期教学的重中之重；2统一思想,提高熟悉：教学质量是学校的中心工作,这就

28、要 求我们老师打造高效课堂,努力提高课堂教学效率,发挥集体优势,挖掘团队潜力；3设计合理、有效的教学过程,精讲重点篇目,以点带面,开 发同学的语言潜能,提高语文素养；5加强集体备课,充分发挥备课组集体的聪慧,提高教学的整 体水平；6仔细争论新教材,不断反思教学的实效性；7在教学过程中,要特殊重视语言的感悟、文言的积存、文化 的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实；8、积极参与校内外各类语文教研活动,虚心学习,博采众长,总结体会；9、作业批改；每周检查一次随笔,大作文仔细批改,要有具体的批注,作文评语突出个性化,有错的地方要求同学及 时订正；10、坚持练字；要求书写工整,写规范字,写正楷字,不连笔,

29、不圈不绕不草,狠抓同学的学习习惯的 培育；三、具体支配 二月份工作：完成必修 3 第 4 单元诗词的教学,并连接过渡到第三单元小说阅 读的教学,完成一次大作文；三月份工作完成必修 3 第三单元小说阅读的教学,其次单元科学小品的教学,完成一次大作文；协作学校教诲处的公开周公开课相关工作；四月份工作 完成必修四第四单元文言文的教学,完成一次大作文；复习迎接 期中考试；仔细组织好期中考试的相关工作；五月份工作做好期中考试的试卷评讲和成果分析工作；开头并完成必修四第 三单元的小说教学,完成一次大作文；六月份工作完成论语教学,复习迎接期末考试；七月份工作 做好学期总结工作,布置暑假作业；高一语文备课组2

30、022-2-16四年级上册数学学期教学方案人教版四年级上册数学学期教学方案范文一、本册教材的教学资料：这一册教材包括下面一些资料：大数的熟悉、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的熟悉、复式 条形统计图、数学广角和教学实践活动等；二、本册教材的教学目标：1熟悉计数单位“ 十万” “ 百万” “ 千万” “ 亿” “ 十 亿” “ 百亿” “ 千亿” ,熟悉自然数,把握十进制计数法,会依据 数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用“ 四舍五入” 法求一个数的近似数；体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培 养数感；2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会

31、进 行相应的乘、除法估算和验算；3会口算两位数乘一位数（积在100 以内）和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数；4熟悉直线、射线和线段,明白它们的区分；熟悉常见的几种 角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画 角；5熟悉垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌 握平行四边形和梯形的特点；6结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观 念；7明白不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步 体会统计在现实生活中的作用；8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学学问解决问 题的潜力；

32、9初步明白运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步构成观看、分析及推理的潜力；10体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学 的信心；11养成仔细作业、书写洁净的良好习惯；三、教学重难点：1、亿以内数的读法及写法,培育同学的数感；2、使同学把握乘法的估算方法；3、使同学懂得垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和 平行线；一、原有情形分析（双基把握程度、智力水平和学习态度、习 惯等）本年级共有三个班,共有同学152 人,从上学期考试成果分析,同学的基础的学问、概念、定义把握比较坚固,口算、笔算验算及脱式运算较好；但马虎大意的仍比较多,敏捷性不够,应用才能不 够强；但总的来说

33、大部分同学对数学比较感爱好,接受才能较强,学习态度较端正；也有部分同学自觉性不够,不能准时完成作业等,对于学习数学有肯定困难；所以在新的学期里,在端正同学学习态 度的同时,应加强培育他们的各种学习数学的才能,以提高成果；本年级各班都有几名学困生；这些同学自觉性不够,缺乏刻苦钻 研的精神,总想偷懒,不做作业或者抄别人的作业；今后第一仍是 加强学习习惯培育,如学前的自习、课后的复习等；在书写上仍要 连续提高要求,只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细摸索；其次,这学期分数的运算占了极大一块内容,所以培育他们的计 算才能是关键；另外百分数应用题是本学期的重点,在教学中加强 数学数量关系的分析；让同

34、学学会分析,学会审题,提高解题才能；最终在激发同学学习爱好方面多查找方法,使他们乐学,愿学；努 力提高他们的学习成果；二、本册教材分析（教材的位置、作用及重点、难点）四年级第一学期是其次学段的开端,是承前启后的关键学期；四 年级上册教材在第一学段教学的基础上,既留意了学问间的规律关 系,更关注同学认知进展的阶段性特点,女里实现这两者之间的有 机结合,把便教利学落实到实处；教材仍分为：数与代数、空间与 图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域,仍有十多篇“ 你知 道吗” 和一些摸索题,主要让同学接触数学进展与人类进步联系的 一些简洁学问,体会数学在人类历史进展中的作用和价值；同时,教材有方案地在每一册中支配了“ 找规律” 和“ 解决问题的策略”的单元,主要引领同学通过观看、分析相互间隔显现的两类事物数 量之间的联系,总结、归纳出其中的规律,从而进展推理、判定能 力,获得学习数学的乐趣；本册教学重点：三位数除以两位数笔算除法和两步运算四就混合运算,亿以内数的熟悉、熟悉角,两条直线的 算式和用表格整理信息策略解决实际问题； 平行和垂直,列综合本册教学难点：三位数除以两位数试商及调商的方法,四就混合 运算的运算次序,利用运算律进行简便运算,间隔现象规律的体会,角的度量,点到直线学问的实际运用,依据三视图想象和摆放物体,