高中生物 群落的结构 （第一课时） 课件

1、广东省教育科学规划课题“基于深度学习的高中生物学情境教学实践研究”（立项编号2021YQJK598）研究成果第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构（第一课时）生物学选择性必修2年 级：高二年级 学 科：生物学（人教版）主讲人：何金妹 学 校：深圳市第三高级中学1.这些生物种群之间是孤立存在的吗？它们之间有哪些联系？2.如果将福田红树林中所有的生物视为一个整体，这个整体叫什么？【问题探讨】 在相同时间聚集在一定地域中 的集合，叫作生物群落，简称群落。注意: 一个群落必须包括该地域中全部的生物； 各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体。一. 群落的概念:各种生物种群视角决定问题以群落和种群研究

2、为例研究种群的核心问题种群的数量特征及其变化规律数量特征最基本特征其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接 影响种群密度波动下降数量变化包括科学方法研究群落的核心问题种群的相互关系及其发展群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？范围和边界丰富度优势种生态位种间关系空间结构群落演替科学方法研究种群是研究群落的基础视角决定问题以群落和种群研究为例常绿针叶林落叶阔叶林寒带温带热带雨林常绿阔叶林亚热带热带二. 群落的物种组成:物种组成是区别不同群落的重要

3、特征-物种组成的衡量指标1.一个群落的物种数目，称为物种丰富度。 我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。二. 群落的物种组成:物种组成是区别不同群落的重要特征123123木榄秋茄桐花树2. 群落物种组成的特点： 优势种在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。如何调查红树林滩涂区域的底栖类动物的组成和数量呢？阅读教材30-31页的“研究土壤中小动物类群的丰富度”，明确实验原理、方法步骤和实验结果、结论等内容。探究土壤中的小动物类群的丰富度探究实践丰富度调查方法取样器取样法物种相对数量的统计方法记名计算法目测估计法调查方法一、

4、实验原理 二、探究过程1.提出问题2.制定计划3.方法步骤步骤时间地点内容方法备注第1步X年X月X月XXX环境考查观察测量带温度计干湿计记录本第2步 比较人类活动影响程度不同、不同时间和不同空间的土壤小动物类群的丰富度3.方法步骤准备采集小动物取样观察分类统计分析制备取样器记录诱虫器采集简易采集设计表格记录数据记名计算法目测估计法统计丰富度户外实验室放大镜体视镜或显微镜取样器取样动物名称土壤小动物个体数土壤小动物个体数备注样本1样本2样本3样本1样本2样本3时间地点地形温度湿度待鉴定待鉴定土壤中小动物类群的丰富度调查记录表统计分析实验结论(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的 是不同的

5、。(2)一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种 ，群落结构也 。物种丰富度 越多 越复杂 外来红树种-海桑本土红树种-1.秋茄 2.桐花树3.木榄123【思考与讨论】阅读课本24页“种间关系”的相关内容，思考并讨论以下问题：1.外来种海桑和本土红树是什么种间关系？2.自然界中还有哪些其他类型的种间关系？三. 种间关系: 种间关系原始合作（互惠）互利共生捕食种间竞争寄生1.原始合作三. 种间关系:两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。海葵固着于寄居蟹的螺壳上数量坐标图双方都受益，分开也能独立生活。特点合作不是必须的2.互利共生三. 种间关系:两种生物长期共

6、同生活在一起，相互依存，彼此有利。豆科植物和根瘤菌数量坐标图特点二者同时增加、同时减少，分开后至少一方无法独立生存。合作是必须的（即：活着时两者在自然状态下不会分开）同生共死三. 种间关系:3.捕食一种生物以另一种生物为食的现象。翠鸟捕鱼数量坐标图特点被捕食者捕食者“先增先减”“后增后减”“此消彼长”的不同步性波动变化4.寄生三. 种间关系:一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。马蛔虫和马数量坐标图特点寄主（宿主）受害，寄生生物受益，分开对寄生生物不利。生物数量时间宿主(寄主)寄生生物5.种间竞争三. 种间关系:两种或更多种生物共同利用同样

7、的有限资源和空间而产生的相互排斥现象。非洲狮和斑鬣（li）狗数量坐标图特点“势均力敌”型“你死我活”型生活环境、生活习性越相近的物种间竞争越激烈。【课本15页】阅读并思考教材25页“分析种间关系对群落的影响”的相关内容。【资料1】红尾鸲（q）和鹟（wng）都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。鹟蓝额红尾鸲1. 红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。分析种间关系对群落的影响【资料2】某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻（y）贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。2：资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。分析种间关系对群落的影响3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？影响群落的因素有自