小学一年级常规训练口令1

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页小学一年级常规训练口令1篇一一、早读课。早读课第一铃声响，马上进教室坐好。班长上来喊口令：请安静我安静！请坐好我坐好！ 班长说翻开书本第五页我就翻开第五页动作快 把书捧起来我读书，第一课预备齐。二、上课，第一铃声响，马上进教室做好。班长口令：请安静我安静 请做好我做好。班长在讲台上带同学们背诵或唱歌。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师您好！”；老师回礼鞠躬说“同学们好，请坐”；全班腰杆挺直，专心听讲”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手穿插平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。三、举手。举

2、右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起答复下列问题。三、课堂调控口令：1.当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友答复：“我坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。2.当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友答复：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。3.当你希望学生安静下来，老师喊：“小嘴巴”，小朋友答复：“不说话！”4.当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“小手指”，学生答复：“伸出来，书口把字写好来”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或

3、字母。5.当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比拟长的话，就希望学生休息，老师唱“123”，同时左右胳膊穿插将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“我们来唱歌”，音乐文员发音。反之，唱完了了一会，希望学生坐起时，老师唱“321”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“认真听课了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。6.当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。7.希望学生看书时，老师喊“翻

4、开书第5页”，学生答：“我就翻开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。8.学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要”学生“一寸、一尺又一拳、”；老师说：“小小字”学生答：“写端正”。9.学生答复下列问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。10.带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。篇二【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。2、要发言，先举手，起

5、立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。答复下列问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。同时要求坐好五六七八，闭上嘴巴。要求不要说话5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。要求做到三个一并拿起课本6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台

6、上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手穿插平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。二、举手。举右手，放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起答复下列问题。三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友答复：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友答复：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时

7、，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生答复：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比拟长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊穿插将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟

8、我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。6、希望学生看书时，老师喊“翻开书第5页”，学生答：“我就翻开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：小小子,学生答：“写端正”。8、学生答复下列问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。四、

9、熟悉环境1、熟悉校园环境，理解学校的根本活动设施、方位、功能。专用教室、操场、厕所、卫生室、老师办公室、垃圾桶、食堂等。2、知道学校根本作息时间，能区分上下课铃声。3、认识新朋友，能大胆介绍自己。五、礼貌待人，遵守规那么1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。2、布置新教室，共同制定表达的标志、班级口号、班级成长目的，形成“我是班级小主人”的初步观念。六、理解标准、平安自护1、学排队“快、静、齐”。2、知道公共场所。学做课间文明的小游戏，学会平安有序的进展课间活动。3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资我们都是小学生，认真学习功课棒，老师表扬家长夸！我们都是好学生，上课听讲要认真，答复下列问题要举手，碰到困难找老师，这样才是好学生！篇三123看谁坐得端坐得端 321请安静小嘴巴不讲话 小眼睛看黑板看老师谁最棒我最棒 请你跟我这样做我就跟你这样做站起来大声讲 同学讲仔细听坐姿端正身子坐直 说停就停抬头挺胸 两手放平手指点对 火车火车在哪里火车火车在这里击掌_ _坐直课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！