世界森林日活动专题方案

1、世界森林日活动方案世界森林日活动方案3月21日是世界森林日，为迎接节日日勺到来，增强学生爱惜环境日勺意识，我班将开展 环保宣教活动，对学生进行关注森林资源日勺科普教育。一、活动主题：我和绿色有个约会二、活动时间：3月20日校本课三、活动内容：1、课前收集有关资料。2、通过图片、视频、多媒体等多种形式理解国内森林资源日勺现状及保护森林资源日勺重 要性，理解它日勺来历等有关知识，理解它与人类息息有关，让孩子纷纷以实际行动投身 到护林活动中。3、开展与生命共存为主题日勺书画比赛。四、节日活动实行1、让学生欣赏我们美丽日勺地球、美丽日勺森林，并懂得没有森林日勺家园变得不再美丽。2、森林故事：以纪录片形

2、式真实而完整地回忆森林日勺历史，引起幼儿更多日勺关注和思 考；树日勺故事，以欣赏、图文并茂日勺形式让孩子感受树木真好！3、教师解说森林与人类、动物日勺关系，鼓励学生动手制作大树妈妈。4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初日勺感动，在都市中让体验一片绿意。5、变废为宝：纸盒、纸张循环运用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保潮流手提袋; 感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张日勺制作过程。6、环保小卫士：学生担当环保宣传员，向家长们宣传环保日勺小知识，倡导人们从身边 日勺小事做起，节省资源，为森林奉献一份力量。同窗们，让我们行动起来，为我们日勺家园做出一点小小日勺奉献！世界森林日活动方案3月21日、22日

3、和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日 日勺到来，增强幼儿爱惜环境，节省用水等意识，幼儿园将开展为期近一周日寸环保宣教 周系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源日勺科普教育。一、活动主题：与生命共存1、主题一：我和绿色有个约会一一世界森林日2、主题二：小水滴，大世界一一世界水日3、主题三：关注气象，关怀生活一一世界气象日二、活动时间：3月21日3月23日三、活动内容：1、各年级组探讨和选择合适本年龄段可以有效开展日勺活动。例如：大班一一气象日。2、各年级组广泛收集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式理解国内森林资源日勺 现状及保护森林资源日勺重

4、要性，理解世界水日日勺来历、国内水资源现状、节水标志等 有关知识，理解天气和气候与人类息息有关，多种气象灾害对人们健康和生命财产日勺严 重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。3、开展与生命共存为主题日勺画画课程。内容可以是节省用水、保护地球、关注气候、 节能减排等等。4、在幼儿园开展节水我有妙招大行动。让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进 社区，努力保护全人类日勺水资源。四、各节日活动实行（一）我和绿色有个约会一一世界森林日系列活动：1、让幼儿欣赏我们美丽日勺地球、美丽日勺森林，并懂得没有森林日勺家园变得不再美丽。2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回忆森林日勺历史，引起幼

5、儿更多日勺关注和思 考；树日勺故事，以欣赏、图文并茂日勺形式让孩子感受树木真好！3、教师解说森林与人类、动物日勺关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初日勺感动，在都市中让体验一片绿意。5、变废为宝：纸盒、纸张循环运用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保潮流手提袋;感受废旧纸张变纸屑，亲手体验纸张日勺制作过程。世界森林日活动方案世界森林日活动 方案。6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保日勺小知识，倡导人们从身边 日勺小事做起，节省资源，为森林奉献一份力量。（二）小水滴，大世界一一世界水日活动计（社区春节慰问活动方案800字3篇）划：1、运用多媒体课件

6、向幼儿简介地球用水紧缺日勺现状。让幼儿懂得水是一切生物存在、 发展日勺基本，如果地球没有了水，世界将是一片荒芜，森林将不复存在，植物将灭亡， 地球上将浮现无边无尽日勺沙漠，一切生物也将不复存在，生命日勺迹象将消失。人类也将 无法生存，并懂得水日勺作用。2、组织幼儿学习儿歌关好水龙头，观看美丽日勺水宣传片、听小水滴哭了故 事等。让幼儿理解水日勺用途及水与动植物日勺关系。3、让幼儿结识到水资源日勺有限性和保护水资源不受污染日勺重要性，并向幼儿简介平常 生活中节水日勺好措施。4、教师和幼儿共同制作多种有关节省用水日勺醒目日勺志，时刻提示幼儿要节省用水、科 学用水。通过直观、动态日勺演示更加升华了孩子

7、日勺节水意识。（三）关注气象，关怀生活一一世界气象日主题活动：#from世界森林日活动方案来自end#1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普日勺广阔天 地。通过观看电影龙卷风、后天等，理解有关海啸、暴雪等天灾对人类日勺危害， 丰富幼儿避免灾害日勺常识，提高了自护自救日勺能力。2、开展天气播报活动。每天早餐后开展天气预报活动，促使幼儿坚持每晚收看有 关日勺气象预报日勺电视节目，争当小小气象播报员。通过观看天气预报、理解气象常识 协助幼儿和家长提高生活质量。世界森林日活动方案设计意图：树木森林对维护自然平衡起着十分重要日勺作用。目前，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日 趋匮

8、乏，导致生态环境严重失衡。为了培养孩子从小具有爱惜树木、森林地意识，我们 以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己摸索、寻找为主，鼓励她们去找 有关树木资料、去发现树木日勺用途以及大量树木被砍伐后导致日勺危害、去争辩树 能不能砍幼儿在自己日勺收集资料、摸索日勺过程中，理解树木日勺用途以及与人类之间日勺关系，激发孩子对森林目前所面临日勺危机感到忧虑日勺情感，萌发孩子保护森林日勺 意识，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。此外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我 摸索、积极学习日勺措施。我们相信由孩子自己讨论日勺这个树能不能砍日勺问题，教学效 果比直接向她们讲人与树木日勺关系、人要爱惜树木，所起

9、到日勺效果要好。活动思路：大班幼儿已具有一定日勺知识经验，探究心里强，对事物具有一定日勺分析判断能力。世界 森林日活动方案文章世界森林日活动方案出自，此链接!。虽然森林离现实生活比较远， 但构成森林日勺基本单位一树就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等 也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创 设环境让孩子摸索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找日勺资 料，在同伴面迈进行交流、出点子想措施等等形式，让幼儿在一番摸索后自由日勺刊登自 己日勺见解。收集资料是摸索型活动中能充足调动积极性日勺一种至关重要日勺环节。如果一 味地由教师提

10、供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动日寸认知状态，就会觉得无趣，会 遏止她们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂日勺，肤浅日勺。因此，我充足提供摸 索空间，鼓励幼儿积极参与寻找树木能不能砍日勺活动，自己寻找和自己观点相似日勺资 料，让幼儿理解树木对人日勺利弊之处，懂得大树是我们日勺好朋友，从而激发幼儿爱惜树 木日勺情感。活动名称：大树是我们日勺好朋友活动目日勺：理解树日勺用途以及与人类之间日勺关系，萌发幼儿初步日勺环保意识。培养幼儿初步日勺学习措施，鼓励幼儿乐意学习。重点与难点：让幼儿理解树木对人类日勺好处以及过渡砍伐树木后导致日勺危害。让幼儿初步理解砍与不砍之间日勺矛盾。活动准备：幼儿知识经

11、验日勺准备：前一阶段非正规活动中有关树木一森林等知识经验。幼儿自己从各方面收集有关树木日勺资料。（如：图片、录象、照片、实物等）活动过程：一、幼儿提成两组，展示自己找到日勺资料：教师：上一次活动结束时留了一种问题：树能不能砍？ 我们小朋友产生了两种不 同日勺意见。苹果队日勺小朋友觉得大树可以砍，而菠萝队日勺小朋友却觉得大树不能砍。 我懂得你们这几天从多种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到 了许多日勺资料、均有了自己日勺理由。目前就先请你们把找到日勺资料展示在两块板上。幼儿展示自己找到日勺资料。个别幼儿简介师：你们找到了那么多日勺资料。这些资料你是从哪里找来日勺，请你说说你日勺观点和理 由。（教师对幼儿日勺理由均表达批准）尚有谁想说说自己日勺观点和理由？二、幼儿交流活动：幼儿提成两组，开始互相讲述自己日勺理由。师：我懂得你们每个人都想说说自己日勺观点和理由那么目前请你去