人教版七年级下册历史教学设计（1-3课）

1、 人教版七年级下册历史教学设计（1-3课）【篇一】人教版七班级下册历史教学设计：第1课 繁盛一时的隋朝【教材分析】 本课简要介绍了隋朝的建立，社会经济的进展，大水道的开凿。重点叙述了大水道的开通和作用，这是本课的重点。隋初经济的富强难以理解，这是本课的难点。 【教学目标】 学问目标：使同学了解隋朝的建立和统一，社会经济的富强，大水道的开凿及历史作用。 力量目标：培育同学全面分析“隋朝开通水道是好事还是坏事”的综合分析的力量。 情感态度价值观：使同学熟悉大水道是古代世界最长的水道，是与长城齐名的世界最宏大的工程之一，激发喜爱祖国，振兴中华的高尚情操。 【教学过程】 一、复习导入 中国封建社会开头

2、于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步进展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。581年，隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的富强隋、唐。” 二、讲授新内容 板书：第1课繁盛一时的隋朝 1、南北重归统一 提问：为什么说是同归统一？ 581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的进展，重新统一的条件已经成熟。（板书：1.隋朝的建立时间；公元581年建立者；隋文帝杨坚决都；长安

3、） 2.隋朝的统一 提问：南北朝的王朝挨次和重要年月 北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。（副板书） 南朝为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。（副板书） 板书：（581589618） 隋朝统一的缘由 隋朝统一的意义 提问：看图隋朝的疆域四至。（相当于现在中国除去内蒙西藏的领土大小。南边到越南，东边到朝鲜交接，北边到内蒙南边，西边到新疆以西。） 隋文帝杨坚是中国封建社会的杰出皇帝。领导完成祖国南北方的重新统

4、一。 3.隋朝初年经济富强 表现：人口、垦田、粮食 缘由：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，进展生产。 结论；隋文帝在位期间国家统一，安定。人民负担较轻，经济富强进展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、大水道的开通 1.开通大水道（出示隋朝大水道图） 时间：公元605年。解释三点四段五河六省（浙江、江苏、山东、河北、天津、北京） 2.开水道的缘由（目的） 3.开水道的意义 四、隋朝的覆灭 隋炀帝是中国封建社会出名的暴君，他为了满意浪费生活和虚荣心，营建东都洛阳，修豪华的宫殿；沿水道南下游江都；三次对高丽作战。他滥用民力，征发的徭役兵役负担远远超过人民可承受的极限。最终，人民大起义爆发，全

5、国起义农夫达几百万，重要的有30多支。隋朝的统治在人民起义的打击下陷于瓦解。隋朝的官吏，也趁机打起反隋旗号。太原起兵的李渊渡黄河占据长安，仿效当年汉高祖刘邦，与民约法，废除苛政，争得政治与军事上的主动权。618年，宇文化及在江都杀隋炀帝。李渊即皇帝位，建立唐朝，是为唐高祖。 【板书设计】 一、南北重归统一 1.隋朝的建立时间；公元581年建立者；隋文帝杨坚决都；长安） 2.隋朝的统一（581589618） 隋朝统一的缘由 隋朝统一的意义 3.隋朝初年经济富强 表现：人口、垦田、粮食 缘由：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，进展生产。 二、大水道的开通 1.开通大水道（三点四段五河六省） 2.

6、时间：公元605年 3.开水道的缘由（目的） 4.开水道的意义 三、隋朝的覆灭618年 【篇二】人教版七班级下册历史教学设计：第2课 贞观之治 【教材分析】 本课的主题是唐朝第一个盛世“贞观之治”。本课的重点是“贞观之治”。唐朝是我国历少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗实行一系列改革措施，有利于社会的进展，符合历史进展的趋势，促成了“贞观之治”的消失。贞观之治为唐朝进入鼎盛时期“开元盛世”奠定了基础。 【教学目标】 通过本课学习，使同学了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和把握唐朝的历史奠定基础。通过引导同学思

7、索和探究“贞观之治局面形成的缘由”，培育同学综合、分析历史问题的力量；通过引导同学对唐太宗和武则天进行简洁的评价，培育同学初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的力量。通过本课的学习，使同学熟悉到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的富强，从中体会到杰出人物对历史进展所起的肯定推动作用。 【教学重难点】 重点：如何关心同学对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。对于学校学，他们评价一个人物，往往会带有感情颜色，从“好”或“坏”动身，而不能客观地分析，这就需要老师加以引导，使同学能够把握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史进展，尤其是经济进展所起的作用。

8、难点：如何关心同学对唐太宗、武则天等历史任务作出恰当的评价。 【教学过程】 导入：引导同学回忆隋朝的繁盛，然后思索“为什么如此繁盛的隋朝很快就灭亡了”，使同学理解隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种冲突，导致农夫起义的爆发。在农夫起义过程中，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 一、唐朝的建立 隋朝太原留守李渊在太原起兵，618年攻占长安，建立唐朝。 时间：618年开国皇帝：唐高祖都城：长安 出示唐朝疆域图，强调唐朝长安城的位置。 二、贞观之治 出示材料： 贞观十八年(644年)，太宗又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟”

9、贞观政要教戒太子诸王 同学争论这段话的含义及从中可以得到的结论：由于唐太宗对君民关系熟悉较为深刻（熟悉到人民群众的力气），贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制定的。 1贞观之治消失的缘由：吸取隋亡的教训 2贞观之治的表现：政治，经济，文化，外交，民族方面 唐太宗时期，政治比较清明，经济进展较快，消失富强景象，国力逐步强盛。历称当时的统治为“贞观之治”。 3盛世消失的表现： 4盛世消失的缘由： 过渡：在唐朝历消失了我国的一位女皇帝，大家知道是谁吗？ 三、女皇帝武则天 介绍武则天经受 1武则天的措施：一是重视进展农业生产，二是破格提拔有才能的人。三是科举制的进展，四是设北庭都护。 最终

10、，引用郭沫若对其统治评价的话：“政启开元，治宏贞观。” 2不足：用酷吏，滥杀无辜，修寺庙。 小结：唐太宗、武则天都推行了比较开明的政治经济措施，促进唐朝的富强强盛，对他们的统治应赐予确定。 【板书设计】 一、唐朝的建立 时间：618年开国皇帝：唐高祖都城：长安 二、贞观之治 1贞观之治消失的缘由：吸取隋亡的教训 2贞观之治的表现：政治，经济，文化，外交，民族方面 3盛世消失的表现： 4盛世消失的缘由： 三、女皇武则天 1武则天的措施：一是重视进展农业生产，二是破格提拔有才能的人。三是科举制的进展，四是设北庭都护。 2不足：用酷吏，滥杀无辜，修寺庙。 【篇三】人教版七班级下册历史教学设计：第3课

11、 开元盛世 【教材分析】 本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间消失了“开元之治”。其次，主要介绍了盛世经济的富强，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。 【教学目标】 通过本课的学习，使同学了解唐朝开元时期政治、经济的进展状况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的富强等主要史实。通过思索和概括开元时期农业和手工业的成就，培育同学综合归纳问题的力量；利用实物模型、地图、图片等直观教具帮助教学，培育同学观看、想象力量。 【教学重难点】 “盛世经济的富强”一目是本课教学的重点。本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进

12、的农业工具。 【教学过程】 导入新课 复习提问：我国历的女皇帝是谁？（武则天）她的政绩主要体现在哪些方面？（重视进展农业生产，破格提拔有才能的人，科举制的发） 引导过渡：所以，郭沫若赞扬武则天“政启开元，治宏贞观”，意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果，为后来的开元盛世开拓了道路。“开元盛世”为什么会形成？有哪些成就？请看第3课。 一、“开元盛世” 同学阅读1011页课文、插图和资料， 1、“开元盛世”是在哪个皇帝统治时期？（唐玄宗） 2、唐玄宗刚当上皇帝时，主要从哪些方面进行改革？：唐玄宗即位后，励精图治，他实行的措施有：任用名相（如熟识吏治、富有改革精神的“走马任姚崇”）；整顿地方吏治

13、；崇尚节俭（反对浪费烧毁珠玉锦绣）。 3、依据13页“文献资料”和“动脑筋”：唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪些共同的地方？（他们都擅长任用贤才，重视吏治，留意“戒奢从简”，使政治较清明，经济有进展，消失了封建社会里的“治世”“贞观之治”和“开元之治”。） 过渡讲解：唐玄宗刚当上皇帝时，不但留意从政治方面进行改革，还很重视进展生产，使得当时经济富强起来。 二、盛世经济的富强 农业：兴修水利工程；农作物种植上：水稻采纳育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；农具改进：唐朝时创造了新的生产工具和浇灌工具；抗拒天灾的力量增加。 手工业：丝织业花色品种多，技术高；陶瓷业：代表作有越窑、刑窑和（最的）。 商业：唐朝的商业富强，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前富强，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历称为“开元盛世”。 三、唐朝的衰亡 1、同学阅读1516页的课文，按16页“活动与探究1”：这句话是什么意思？（唐玄宗年少时，在民间亲身经受了一些不得志的事情和苦难，所以即位之初能够记得人民