2022年中学教师评职个人工作总结

1、中学老师评职个人工作总结训练局领导您好本人于20 年 8 月毕业于训练学院化学系；同年七月到南海市小塘镇高级中学担任化学老师；一九九九年被评定为中学化学二级教 师,至今已满四年；七月调入南海一中工作；在参与工作的几年中,我始终都 能听从学校的工作支配,爱岗敬业,尽心尽责,仔细完成学校交给的任务；下 面本人对从教几年来的工作情形向各位领导汇报；一、思想政治方面作为一名青年老师和共产党员,参与工作以来,我到处严格要求自己,注 意政治理论学习,积极参与党支部生活,坚持学习邓小平同志关于建设有中国 特色的社会主义理论,留意理论联系实际,加强自身的思想理论修养；坚持以 江泽民主席提出的“ 三个代表” 作

2、为自己的行为准就；坚持党的训练方针,忠 诚党的训练事业,在工作上乐业敬业,有剧烈的事业心和责任感,满腔热忱地 投身到工作中,并到处表达共产党员的先锋模范作用；与学校领导、同事间保 持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮忙下得以顺当进行；在工作中我坚持做到为人师表,关怀同学,帮忙同学养成精益求精、庄重认 真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领 导、同事和同学的确定和好评；二、教学、教研方面1 / 5 老师总是通过所任教的学科进行教学和训练活动,引导同学熟悉世界,发 展智力,培育高尚品德和情操的；所以我认为,衡量一个老师优秀与否的最重 要因素教学水平的高低

3、,而要有较高的教学水平,就必需有扎实的专业学问、教学基本功和教学的艺术；为此我把中学到高中的化学课本进行深化细致的阅 读、讨论,并把高校学问与中学学问相联系,力求追根溯源,融会贯穿；在教 学基本功方面,我特殊留意在语言表达才能、组织治理才能、书写才能,总结 才能方面下功夫；在教学方法及艺术方面,我虚心向有体会的老师请教,积极 听课,仔细阅读有关训练教学的书籍杂志,努力提高教学艺术；作为一名工作 体会不够丰富的青年老师,我始终都坚持学习训练教学理论,并于一九九七年 五月报考化学教学的本科函授学习,三年来都坚持利用课余时间自学,以使自 己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作；并于七月以优秀成果

4、顺当毕 业；九六年是本人参与工作的第一年,担任高一级化学教学；俗语说“ 好的开 始是胜利的一半” ,我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端；于是我 积极从几方面做好：（ 1）仔细备好每节课；“ 磨刀不误砍柴功” ；课上得好与 坏,备课是关键；每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大 纲、学习教参、钻研教法；并多从同学“ 学” 的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备同学；既备教法又备学法,为上课作好充分预备；（2）多 听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学体会；每学期都先后 在本校或其他兄弟学校听课三十多节,学到了很多同学时代学不到的珍贵的实际操作体会,使自己的

5、教学快速走向成熟；（3）积极试行各种教学方法,以提高同学学习化学的爱好,进而提高教学质量；高一是个转折点,化学科的内容 2 / 5 一下子比中学加大加深了很多,很多即使在中学成果较好的同学,都由于在高 一学不好,而导致整个高中阶段的化学都学不好,从而使成果急转直下；针对 这种情形,在教学上,我特殊留意对同学的学习方法及学习习惯的形成方面进 行指导；同时在教学过程中,留意挖掘素材,使用多种方法提高同学学习的兴 趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的详细行为；经过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,最终取得预期的成效；由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的确定,在镇的新

6、老师上岗 评优课中获二等奖；同学在统考中的成果也较好,平均分及优秀率都超过校定 目标；在 年,我担任高二化学,高二化学是高二要进行的五科会考科目之 一,会考能否通过是同学能否领取一般高中毕业证的依据；对我任教的镇属高 中的同学来说,会考是他们最重要的一场攻坚战；从学年初开头,本人就向学 生贯输重视会考的思想,而我本人,也在作好教学方案的同时,充分明白、估 摸同学的基本情形,作好掊优扶差的方案,并将这些方案有步骤地贯穿、落实 到每节课和课后的辅导工作中去,留心同学的点滴变化,对落伍同学准时帮 扶；经过师生一年的共同努力,大多数同学顺当闯过会考关,合格率达 97%,优秀率达 31%,超过校定目标,

7、较完满地完成了学校交给的任务；在其后的几年,本人也分别担任了高一、高二的化学教学；本人除坚持备 好课、上好课外,仍按学校要求制定教学讨论课题,针对该课题,搜集理论指 导材料,用理论指导实践,在实践中丰富、调整、优化理论；例如,对如何上 好复习课,如何提高教学效益,通过化学试验培育同学哪些方面的才能,通过3 / 5 哪些途径培育同学制造性思维等,都作了探讨和尝试,并将体会写成论文,与 同科组老师或同事沟通；三、班主任工作方面班主任是班级的组织者、训练者和指导者,是学校对同学进行训练和治理 的 l 骨干力气,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校训练、家庭训练和社会 训练的桥梁；老师肩负着的不单是教书

8、,更有育人工作；本人曾于 连续四 学年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的熟悉,并在 班级治理中形成了一系列自己的做法；我在担任班主任期间,第一,做到热忱关怀、爱惜同学,全面的明白与研 究同学,对全班同学形成一个整体熟悉,也对每个同学有详细明白,如他们个 人的家庭背景、简要经受、思想品德、身体和心理状况、学习成果、学习态 度、爱好爱好等；只有对同学有了深化的明白,才能“ 对症下药” 开展各项工 作；其次,针对同学的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义训练、理 想前途训练、安全和法制训练；利用班集体的活动,劳动课等增强他们的集体 荣誉感以及互帮互助的精神；正是由于德育工作能

9、较好的落实,我所带的班级 在校举办的各种竞赛中均取得较好的成果,多次被评为文明班、优秀班；第 三,训练同学努力学习,把握科学文化学问；学习是在校同学的根本任务,作 为班主任,我通过班会,或者找同学谈心等,向同学讲明学习的重要性,并把 学习训练与抱负前途训练联系在一起,使全体同学明确学习目的,端正学习态 度,提高学习自觉性,养成良好学习习惯；第四,制定严格的班规,培育得力 的班干部,形成严谨的班风,优良的学风；最终谈谈我做班主任的几点体会；4 / 5 一是只有做班主任,才能真正明白同学,才更能表达老师的价值；二是作为班 主任必需以公平的身分去关怀、爱惜同学,绝不能迁怒同学,更不能体罚学 生；三是在遇到突发大事时,必需保持清醒的头脑,不能冲动,留意“ 冷处 理” ,肯定不要损害同学的自尊心；回忆几年来的训练教学工作,我觉得无怨无悔,由于我爱这项工作,而且 我为这项工作全心身的付出过