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1、中班科学嬉戏教案谁住在皮球 里按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _第 1 页 共 4 页中班科学嬉戏教案谁住在皮球里训练策略 1. 通过故事引导幼儿大胆的猜想,谁会住在会跳、会飞、会 滚的皮球里,使幼儿用身体的动作来感知皮球运动的三种状态；2. 勉励幼儿自主探究,让他们通过自己的观看、比较、操作 明白空气与皮球运动状态的关系,满意他们的奇怪心；活动目标 1. 对皮球的动态蹦、跳、飞产生爱好；2. 知道皮球里装的是空气,懂得空气与皮球运动状态的关 系；活动预备 皮球 7 个、打气筒 7 个、气针 7 个；活动重、难点 明白空气对皮球运动状态的

2、作用；活动过程 1. 故事导入；. 提问： 1 猜一猜谁会住在会跳的皮球房子里 2 想一想会飞的皮球房子里会住着谁 . 3 究竟是谁住在这个会跳、会飞、会滚的皮球房子里 . 用第 2 页 共 4 页身体感知皮球运动的三种动态 小结：皮球房子里或许就住着刚刚你们说的这些会跳、会飞 的小动物；2. 幼儿自主探究皮球里面住着谁；请你们挤一挤、拍一拍、听一听,也可以用你们自己想到的 方法,看看究竟是谁住在皮球房子里；提问：你们发觉皮球房子里住着谁了吗.你用的什么方法 . 引导幼儿找到皮球房子的门 圆圆的小门 ,并用钥匙 气针 打开门；提问：听到了什么声音,是谁从里面跑出来了 . 空气 小结：是的,原先

3、是皮球房子的门太小了,小动物们都进不去,只有空气才能住到里面；3. 懂得空气与皮球运动状态的关系；提问：瘪了的皮球房子仍会像以前那样蹦起来吗 .请幼儿尝 试；提问：怎样才能让瘪了的皮球房子跳起来呢 . 4. 比较、操作、探究皮球布满气的过程；幼儿通过自己的操作给皮球充气,行比较,自主探究皮球布满气的过程；与布满空气的皮球进小结：皮球房子只有住满了空气才能运动起来,同时也不能充太多的空气 . 5. 利用多媒体,进一步探究空气住在皮球里的隐秘；第 3 页 共 4 页提问：你们知道为什么充上了空气的皮球房子能跳起来吗 . 小结：当我们拍一个布满空气的皮球时,球里面的空气被紧紧地挤压在一起； 教案出自： 可空气不情愿受到这样的挤压,它们一齐用力向地面推,于是皮球高高地弹了起来；拍皮球的力量越大,产生的弹力也越大,皮球弹

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