2022年中班音乐教案：《谁的尾巴最好看》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班音乐活动教案：谁的尾巴最好看 一、活动目标：1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容；2、明白动物尾巴的特点；3、激发幼儿对动物尾巴的奇怪心和探究欲望；二、活动预备：1、课件谁的尾巴最好看音乐,2、动物头饰及相应的尾巴如干,找伴侣音乐,嬉戏音乐 三、活动过程（一）、发声练习 1、师弹 谁的尾巴最好看 音乐,幼儿随音乐唱 啦或啊的音 2、复习歌曲小动物怎样过冬二、观赏歌曲感受问答式歌曲轻松轻盈的心情；1、 看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴 的样子；2、发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌 词是提问的,哪几句歌词是回答的；评：通过完整的观赏,让幼

2、儿对唱曲产生深厚的爱好,熟识歌曲旋律,初步明白节歌曲所表达的意思；孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的全部小动物都说上来了,也运用已有体会, 表现了他们尾巴的样子；对问答式歌曲有了初步的明白；三、 学唱歌词,表演唱歌曲1、嬉戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导：小动物们遇到大麻烦了, 他们找不到自己的尾巴了, 你们情愿帮忙他 们吗？幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边；2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说 谁的尾巴 长幼答猴子尾巴长 ；老师三句三句问,幼儿三句三句答；3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小伴侣把小动物仍有他们尾巴的 特点都记住了,

3、 那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好 看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决 4、 和幼儿一 起创编动作,边唱边表演；5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐 找伴侣 找到自己 的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲；表演时,唱到谁,谁就走到圈 里扭扭小屁股,晃晃小尾巴；评：幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词,在随音乐演 唱时,孩子们都能很娴熟的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编 动作大方表演,收到了很好的互动成效；四、嬉戏揪尾巴,巩固幼儿对尾巴的熟识师：我们来玩个揪尾巴 嬉戏吧,每个小伴侣从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好 吗？幼儿随音乐玩揪尾巴评： 幼儿欢乐地玩着嬉戏, 揪到尾巴的小朋 友快速跑回座位, 兴奋地举着战利品； 然后请孩子们说自己拿的是什 么小动物的尾巴；五、引导幼儿依据动物尾巴特点自编歌词演唱,启示幼儿对动物尾巴的奇怪和探究欲望；1、师：你仍知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的？2、老师引导幼儿依据动物尾巴的特点自编歌词演唱；如（谁的 尾巴像小凳子, 啄木鸟的尾巴像小凳子； 谁的尾巴像最好玩？袋鼠的 尾巴最好玩,乌龟的尾巴最好玩）等；小结：不同的小动物有着不同的尾巴,动物的尾巴,来和大家共享；请小伴侣说说仍知道哪些六、1、画尾巴师绘画一些小动物

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