一年级试卷每道题分析

1、Word - 5 -一年级试卷每道题分析期中考试很快就过去了，一五班的成果并不抱负，翻看孩子们的试卷，我针对每道题做了以下分析：一、缘由分析1.我能把拼音宝宝送回家。这道题在平常提问时声母有哪些，都能答出来，但无数孩子由于习惯这个挨次，能顺着说出来，但是当你把某一个字母写出来再问他，可能就回答不上来，有些孩子不熟悉声母、韵母、整体认读音节几个汉字，教师读的题没记住，没有填到相应的四线三格内，包括无数孩子由于做题习惯不好而失去无数分，习惯性从声母、韵母、整体认读音节开头写，位置写反。2.照样子，拼一拼，填一填。这道题有的孩子对于两拼音节和三拼音节把握的并不牢固，韵母遇见j、q、x时去掉两点，平常

2、提问都会说，但是运用的并不是很好，不能够灵便运用所学的学问，字母拆开时不能还原它的两点，包括有的孩子见的题型不多，不知道在四线三格内填什么，有的一个框里会重复填，以及声调歌，会背，但不会运用到考试当中，这道题做错的孩子20个，所有错在还原时也没加上两点。3.我会给图片选名字并加上声调。这道题，对于我们班孩子来说有点困难，在考试前并没有系统的再给孩子们讲讲这种题型，也由于没有复习的缘由，孩子对拼音把握的都不是很好，这道题需要按照图片选出拼音并加上声调，平常这种题型练得较少，无数孩子能选对相应的名字，但由于马虎大意，遗忘加上声调，有的孩子这道题加了，这道题忘了，少部分孩子P、q、b、d分不清晰，题

3、上写的q，由于马虎、不精心观看写成P。孩子们拼读能力有点差，有的词语的轻声没把握。4.读一读，拼一拼，在正确的读音后面画。这道题主要考察孩子们对拼音的把握状况，能够灵便运用，这道题错误率最多的歌曲的拼写小见到j、q、x时要擦掉两滴眼泪，还是口诀会背，但是不会运用，以及轻声的把握，句子妹妹其次个字要读出轻声。5.小小魔术师。这道题考察孩子们识字办法，基本的识字办法加一加个别学生没有把握，这道题做错的有三个，正确率还可以，但是这道题很基础，孩子们应当百分百做对的，做错的一个人加一笔大写得不规范，另外两个加了两笔，没有理解题意。6.我会写笔顺，数笔画。对于笔顺孩子们会书空，但是这道题做错的不少，大多

4、数孩子对于里、女的笔顺把握不牢固，女的笔顺有个别孩子先写撇点，说明孩子在课堂上并不注重聆听，女反复的强调无数次还是会写错，或者由于马虎大意，看错了笔顺，中间还会重复书写相同的笔顺，有些在共（）笔上出错，会数错。7.我会读也会连。首先是当初的课程也没举行到量词的讲解，无数孩子不会对量词正确使用，会浮现一道白云，四朵题这样的对应错误，在第五单元大小多少这节课中会学习到量词的正确使用，但是我认为不惟独在课堂上去贯通，在平常的日常生活中就要潜移默化的让孩子学会，也不会枯燥乏味。8.拼一拼，将下面的句子补充完整。大多数浮现在ba luo bo的拼读以及给音节加上声调，对于孩子们来说，按照图片写出音节，难

5、度比较大，平常也没有练过这方面的习题，也没见过这种题型， 错的无数，大部分学生都没有把握。9.读句子，按照课文内容写汉字。这道题考察孩子们对课文的把握状况，是否有娴熟背诵，并正确书写一类字，写错的有12个孩子，大多数在了上出错，无数还是由于拼音把握不好，不能通过拼音去做题。二、教学阅历与教训利用这次期中考试，同学的答题状况来看，无数孩子的基础并没有打牢，题型见的比较少，做题能力、做题习惯还需要提高，别同学对基础学问的把握还不够牢固，会浮现学新知，忘旧知的状况，这类同学还需要不断复习旧学问，达到巩固的效果。尤其是拼音学的不扎实的学生，其余学生在把握基础学问的前提下，还需要不断提高自己的做题能力，

6、有的孩子读不懂题，听不懂题意，需要着重的提高孩子的聆听能力。同时也给了我警醒，在我的课堂教学中是否贯彻以同学为主体，以老师为主导的理念，是否以满堂灌的形式教导孩子，利用这次期中考试，不仅检验出了孩子的不足，更是检验出了我的不足，在今后的教学中，课堂上的时光尽量留给孩子，教师起引领作用，充分发挥孩子的主动性，并按照孩子的试卷举行一对一分析，有针对性的协助孩子，最主要的是提前备好课，不能由于劳碌只是简容易单看两眼，觉得可以了，这样的话，会铺张掉课堂上的大把时间，不能充分通过，并在天天的下午延时，学完哪节课写哪一节课，可以更好地协助孩子巩固学问点。三、改进措施对本次同学答题状况举行分析后，我从中找到

7、了前阶段教学中存在的问题，针对以上浮现的种种问题，我认为今后在改进教学办法,培养孩子良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：1.虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让同学能灵便运用汉语拼音。要不断对以前所学的学问举行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。2.培养同学严谨求实的学习习惯是当务之急。在平常的教学中，应当扎扎实实协助同学养成良好的写字、读书、聆听、观看、思量、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，绝对会让同学在语文学习方面受益匪浅。教学中要注重故意识的培养同学阅读的爱好，课堂上留给同学充分的时光读书，还要引领同学走上自主学习的道路。3.要在班上开展一帮一，一对红的结对子活动，合理地举行培优补差的工作。充分挖掘同学的潜力，让班上的小教师主动担当一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作，有目的性的针对个别有困难的孩子举行补习，让他们对学习有爱好，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提高优秀率。4.学校一班级同学刚刚学写字，我要在指导上下功夫，教会同学执笔运笔的办法，严格要求孩子把握写字的姿态,力争使孩子们在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。5.培养阅读能力，引领孩子们的课文阅读。阅读能力的提升，有助于培养他