《钓鱼的启示》第一课时教学设计

1、Word - 7 -钓鱼的启示第一课时教学设计【教学目标】1.能正确读写本课的生字词。2.理解为什么我不肯意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要我这样做的理由，能结合上下文和生活实际理解一些含义深刻的句子。3.有感情地朗读课文，从中体味我和父亲的心理活动，并能概括我的情绪变化的过程。【教学重难点】1.体味我和父亲的心理活动。2.理解含义深刻的句子。【教学预备】1.同学预习课文，完成预习单。2.老师制作好课件。【教学过程】一、激趣导入，理解课题师：学生们，你钓过鱼吗？生：钓过！生：我以前跟爸爸一起去钓过鱼。（男生）师：恩，看来你和爸爸都是爱慕钓鱼的人。师：今日啊，我们来学习一篇也是关于父子俩钓鱼的课文

2、钓鱼的启示【展示课题】2、理解题目意思。师：启示是什么意思？（引发、提醒）课文题目的意思是（从钓鱼这件事受到引发）二、初读课文1、师：那么，这件事毕竟给了我怎样的引发，又在生活中赋予我们怎样的警示呢?请学生们把书翻到13课带着要求自学课文，要求（）把课文读通，难读的字词和较长的句子多读几遍。（2）想想课文主要讲了一件什么事？2.汇报沟通师：这篇课文的生字较多，而且有些很难读。你是不是都会读了？【展示词语】师：第一排，你来生读（师评价：你预习得真仔细）师：其次排，尽管惟独三个词语，但是有一定的难度，你来尝试。生读（师评价：读得彻低正确，那你知道翕动什么意思吗？）生：嘴巴一动一动的师：鱼鳃一张一合

3、就是生自然接：翕动师：最后一排，你来？生读师评价：你预习得也非常仔细！我们一齐把目标投向告诫的诫【师范写】师：我们一起把每个词读2遍，师：生字词学得不错，那么课文主要讲了一件什么事？回忆了十一岁时，和父亲一起去湖中的小岛钓鱼，我钓到了一条大鲈鱼，在父亲的要求下把它放回了湖里，后来我从这件事中悟到了启示。师：这就是课文的结构，的写作思路。先写钓鱼，再写放鱼，最后写启示。板书：钓鱼放鱼启示师：哪几个自然段是在回忆11岁时和父亲去钓鱼，在父亲的要求下将钓到的大鲈鱼放回湖去。板：（1-9）三、研读19自然段师：好。学生们，我情愿把这条鱼放回去吗？（不肯意）师：课文中写放鱼的时候哪个词语表述了这个意思？

4、（板：依依不舍）师：我们一起读这个句子。（幻灯片：我渐渐地把鱼钩从大鱼的嘴巴上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。）师：这种依依不舍的心情，还表现在哪些句子中，请快速找出来，用画出。沟通：生：可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争论着，哭出了声。师：知道我在说出这句话的时候是什么样的情绪？很舍不得。来，你再读一遍，读出这种舍不得（生读）好，是的，听出了依依不舍，还有没有？生：我再次把恳求的目光投向了父亲。师：从这句话你体味到了怎么样的情绪?（板：恳求）师：好，还有哪些学生找到不同的句子，可以读出依依不舍之情的？生：爸爸，为什么？我急迫地问道。师：是的，他关注了这个急迫，他读得很急迫，谁再读这句？（抽

5、生读、齐读）(板：急迫)师：这就是我的依依不舍。齐读三个句子。师：一句句，一声声都是难舍之情。我为什么这样依依不舍？我的依依不舍有理由吗？从哪里找到了我的依依不舍是有理由的？生：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲自得地观赏着这条美丽的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（x）动着。钓到的这条鱼十分十分的大，也十分十分的美丽。师：是的，我们一起来看看，他说十分大，十分美丽，我们能利用我们的朗读读出这种感情来吗？师：我看到你脸上带着惊喜的表情，谁再读（抽生读）师：是的，这是我钓起的鱼，多么的骄傲、自得啊！谁再读（抽生读）。（板：自得）师：学生们我们一起来带着惊喜和骄傲、自得读这一句

6、，起（齐读）。还有学生找到其次个理由吗？生：过了好长时光，鱼竿骤然强烈地颤动了一下，一定是个大家伙上钩了。由于过了好长时光才钓到这么大的鲈鱼，是十分舍不得放的。师：这好长时光，是从什么时光到什么时光呢?会读书的学生能够快速找到实用的信息。师：从晚霞辉映到晚上十点我钓起了这条鲈鱼。其次个理由是这条鱼钓起来十分的不简单。师：是的，十分的不简单。谁能够找到第三个理由？师：我和父亲争论着。我抬头一看，我为自己找到了一个可以不放鱼的更重要的理由。生：我抬头看了一下四面，处处都是静静静的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。师：哪一句话和这句话表述了同样的意思？能不能一起读出来告知我。生齐：没有人看到我们

7、，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。师：这两处告知我们什么信息？你说。生：没有人看到我钓了这条鱼，所以即使我把它带回家，别人也不知道我在什么时候把鱼钓到的，也不知道我把它带回家了。师：刚才学生们说了，这条鱼那么大、美丽，这条鱼那么来之不易，这条鱼带回家去还没有人知道。难怪我会这样依依不舍。但纵有百般理由依依不舍，却不得不舍，而且不得不舍还惟独一个缘由，是什么？生：父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时光还有两个小时。师：是，就是由于时光没有到，与捕捞开放相对的是禁渔期。教师这里收集到中国的部分禁渔期。中国部分禁渔期5月1日到次年1月31日是青鱼禁渔期；6月20日到8月20日是毛蚶（hn)禁渔期；4月15日到5月31日是淡水湖区和水库禁渔期；师：最短也有一个多月。禁渔期这么长，这深更子夜，最后短短两个小时，就有那么重要吗？以至于父亲看了很久，也想了无数。你觉得此刻父亲会想些什么呢?请学生们拿出练笔单，把父亲此刻的主意写下来。师：所以父亲就是这样的态度。是怎样的态度？生：是不容争论的态度。师：不容争论的态度表现在哪些句子中呢？生：孩子，你得把它放回湖里去。你还会钓到别的鱼的。师：能用不容争论的语气来再读一读吗？（抽生读）师：为了自觉遵守规章，父亲掷地