教育教学知识与能力第四章小学cs

1、教育教学知识与能力第四章小学cs第一节 小学语文学科知识1我国语文近代化的标志是1904年清政府颁布（）。A钦定学堂章程B奏定学堂章程C学务纲要D通儒院章程1904年，清政府颁布奏定学堂章程，语文开始独立设科。这是我国语文近代化的标志，意味着语文学科开始创建自己独立的教学体系。2学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（）中规定的。A1903年的奏定学堂章程B1907年公布奏定女子小学堂章程C1923年的小学新学制课程标准纲要D1923年的小学国语课程纲要1907年公布奏定女子小学堂章程，其中规定的教授科目里有国文科而无读经科，标志着学科意义上的语文教学开始进入学校课程。2020/12/

2、182第一节 小学语文学科知识3小学教科书淘汰文言文，改为白话文始于（）。A1904年，清政府颁布奏定学堂章程B1912年，南京临时政府教育部颁布小学校令C1920年，北洋政府教育部颁布国民学校令D1902年，清政府颁布钦定学堂章程1920年，北洋政府教育部颁布国民学校令，将“国文”科改为“国语”科，将小学一二年级的“国文”改为语体文(即白话文)，之后通令全国，自此，小学教科书淘汰文言文，改为白话文。4我国第一个课程纲要是（）。A1903年颁布的奏定学堂章程B1907年公布的奏定女子小学堂章程C1923年颁布小学新学制课程标准纲要D1923年颁布的小学国语课程纲要1923年颁布了我国第一个课程

3、纲要小学新学制课程标准纲要。2020/12/183第一节 小学语文学科知识5语文课程的基本特点是（）。A工具性B人文性C工具性和人文性的统一D生活化语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。6小学语文学科性质特点决定了在教学评估中应（）。A以定量分析为主B以定性分析为主C以定性分析和定量分析为主D以综合分析为主工具性和人文性的统一是小学语文学科的基本特点，所以在对小学语文学科进行评估时应以定性分析为主。2020/12/184第一节 小学语文学科知识7在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的

4、意思是说（）。A学生在教育活动中是被动的客体B教师在教育活动中是被动的客体C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D教师在教育活动中不能起到主导作用题干是指要充分发挥教师在教育活动中的主导作用。8新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。小学语文目标的设计的着眼点是（）的整体提高。A发展语言能力B文化品位C语文素养D书面语言运用能力课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。2020/12/185第一节 小学语文学科知识9小学语文在第一学段的教学重点是（）。A识

5、字写字B口语交际C阅读D写作识字写字是第一学段的教学重点，因为识字写字是阅读和写作的基础。10义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为（）。A写话B写段落C习作D写记叙文学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”(第一学段为“写话”，第二、第三学段为“习作”)“口语交际”四个方面提出要求。2020/12/186第一节 小学语文学科知识11阅读教学的着力点应放在坚持（）阅读，鼓励（）阅读，推进（）阅读。赏析性民主性批判性探究性ABCD阅读教学改革的着力点应放在以下三个方面：(1)坚持民主性阅读；(2)鼓励探究性阅读；(3)推进批判性阅读。12义务教育阶段的语文课程应培养学生

6、热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。A拼音认读能力B识字写字能力C汉字认读能力D汉字书写能力课程标准从“识字与写字”“阅读”“写作”和“口语交际”四个方面提出要求，还提出了“综合性学习”的要求。2020/12/187第一节 小学语文学科知识13下列词语中没有错别字的一组是（）。A寥廓游目聘怀励精图治杀一做百B祸祟变换莫测察言观色匪夷所思C嘉奖少安毋躁声名狼藉言简意赅D端详惹是生非色厉内荏始志不渝A项“聘”应为“骋”；B项“换”应为“幻”；D项“始”应为“矢”14下列各句中加

7、点的词语的使用，恰当的一句是（）。A这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。B明园古柏，恬静幽雅，却弄得遍地垃圾，污水横流，大煞风景，实在是焚琴煮鹤。C有些消费者盲目崇洋，认为他山之石，可以攻玉，宁愿出高价也要买进口货。D为适应企业现代化管理的需要，50多岁的老王也在刻苦学习和钻研计算机技术，大家都夸他有股初生牛犊不怕虎的精神。2020/12/188第一节 小学语文学科知识15下列各句中没有语病的一项是（）。A在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。B通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科

8、学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。C寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。D据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八年至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。16对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是（）。风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。A运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点B运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮

9、、可恶和无孔不入的特点C运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近D几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点2020/12/189第一节 小学语文学科知识17“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）。A大学B中庸C论语D孟子“君子耻其言而过其行”这句话出自论语“宪问篇”。18语文老师在讲述静夜思的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于（）。A温故知新导入B直观导入C趣味导入D悬念导入播放图片导入属于直观导人中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导人课堂的方法。20

10、20/12/1810第二节 小学数学学科知识1第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是（）。A小学算术课程暂行标准(草案)B小学算术教学大纲(草案)C全日制小学算术教学大纲(草案)D全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)1952年，我国颁布了小学算术教学大纲(草案)，第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位。全日制小学算术教学大纲(草案)中第一次提出了培养学生空间观念的要求。2我国历史上第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲是（）。A全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)B小学算术课程暂行标准(草案)C全日制小学算术教学大纲(草案)D小学算术教

11、学大纲(草案)1978年颁布的全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)是我国第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲。它第一次从知识、能力和思想教育三个方面明确数学教学的目标，对改进小学数学教学起到了指导作用。2020/12/1811第二节 小学数学学科知识3小学数学课程具有（）、普及性、发展性。A综合性B选拔性C基础性D锻炼性义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。4义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A计算能力B问题解决C数学思维D数学素养义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考

12、、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。2020/12/1812第二节 小学数学学科知识5在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）。A“综合与实践”B“空间”C“问题解决”D“计算”义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。6在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。A反推法B算法C简化法D类比法反推法即学生从问题的目标状态往回走，倒退

13、到起始状态，得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，从而解决问题的一种方法。2020/12/1813第二节 小学数学学科知识7小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。知识技能数学思考问题解决情感态度ABCD课程标准统筹考虑小学阶段的数学课程内容，课程总目标和学段总目标都是从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述的。8我国古代数学家中将圆周率精确到小数点后第六位的是（）。A张衡B祖冲之C刘徽D王孝通祖冲之在九章算术的基础上，将传统数学大大向前推进了一步，计算圆周率精确到小数点后第六位，得到3141592631415927，

14、并求得的约率为227，密率为355113，其中密率是分子分母在1000以内的最佳值。2020/12/1814第二节 小学数学学科知识9（）作为教学用书，由唐高宗下令定为全国通用的数学教材，这是我国国家审定数学教科书的开端。A算经十书B周髀算经C九章算术D张丘建算经由李淳风等人审定并注释了汉朝以来的十部算经，统称为算经十书，它是我国国家审定数学教科书的开端。10一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（）。AabB10a+bC10b+a D10(a+b)因为两位数的十位数字为a，个位数字为b，所以这个两位数可以表示为10a+b。2020/12/1815第二

15、节 小学数学学科知识11一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。A3与8B8与85C85与9D8与9众数是指在一个数列中，出现频率最多的一个数；中位数是指对一组数进行排序(从大到小或从小到大)后，正中间的一个数(数字个数为奇数)或者中间两个数的平均数(数字个数为偶数)。从题中观察可得8出现了3次，出现次数最多，对该组数字进行排序(从小到大)为：7、8、8、8、9、9、10、10，中间两个数是8和9，所以其中位数是(8+9)2，即85。12下列说法正确的是（）。A用字母表示数，可以把数量关系简明地表达出来，但不可

16、以表示运算的结果B一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成C把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数，叫作通分D分子比分母小的分数叫带分数一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。数中的加点叫作小数点，小数点左边的数叫作整数部分，小数点右边的数叫作小数部分。2020/12/1816第二节 小学数学学科知识13下列关于平面图形的说法，不正确的是（）。A特征是对边相等、四个角都是直角的四边形，有两条对称轴的是长方形。B四条边都相等、四个角都是直角的四边形，有四条对称轴的是正方形。C连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径D两组对边分别平行的四边形是矩形矩形是一种平面图形，矩形的四个角

17、都是直角，同时矩形的对角线相等，而且矩形所在平面内任一点到其两对角线端点的距离的平方和相等。14下列事件为必然事件的是（）。A通常加热到100，水沸腾B抛一枚硬币，正面朝上C明天会下雨D经过城市中某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯通常加热到100，水沸腾是必然事件；抛一枚硬币，正面朝上是不确定事件；明天会下雨是不确定事件；经过城市中某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯是不确定事件。2020/12/1817第二节 小学数学学科知识15下列不属于小学数学综合性学习特点的是（）。A密切联系实际B综合应用知识C以接受为主线D形式要多样化小学数学以探索为主线，这一过程需要学生独立思考、自主探索。16（

18、）的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。A学习评价B学习反思C成绩考核D学习计划学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。2020/12/1818第三节 小学英语学科知识1下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A采用学生朗读形式教学B扩大和紧密英语学习共同体C促进学生主动建构的英语学习D创设英语学习环境本题考查的知识点是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”，采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。2下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（）。

19、A小学英语列入正式课程，部分学校实施随意B小学英语仓促铺开，经历大起大落C小学英语改为选修，又一次大规模发展D小学英语迅速发展，教学质量逐步提升A项是新中国成立到“文化大革命”间的小学英语教学的基本情况2020/12/1819第三节 小学英语学科知识3在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。A予以忽略，以保证教学的顺利进行B即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C耐心等学生讲完后再予以纠正D在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，使学生过多的注意语言形式的正确性，怕开口，缺

20、乏自信心。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。4英语课程标准(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（）。A学习800900个单词和70个左右的习惯用语B学习有关本级话题范围的700800个单词和60个左右的习惯用语C学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语D词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主全日制义务教育英语课程标准(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求，即二级词汇要求为：(1)学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；(2)了解单词是由字母构成的。2020/12/1820第三节 小学英语学科知识5在进行英语教学设计时，教师应考虑（）

21、。A各层次学生在英语学习中的差异B设计有效的活动形式C按英语课程标准选取教学重点D如何讲清楚教材中的各项语言要点本题考查的知识点是“在进行英语教学设计时教师应考虑的问题”。在进行英语教学设计时，教师应考虑如何讲清楚教材中的各项语言要点。6创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是（）。A宣传英语民族文化B反映所学材料的社会环境C帮助学生理解和巩固所学材料的内容D使学生在愉快的氛围中学有所获一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环

22、境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。2020/12/1821第三节 小学英语学科知识7小学英语教学的重点应是（）。A培养学生自学英语的能力B组织有趣的课堂教学活动C帮助学生提高英语口语能力D培养学生运用英语的能力和兴趣小学英语教学的重点应是培养学生运用英语的能力和兴趣。8在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。A适当放低要求以鼓励差生B满足优生需要，对其他学生适当放低要求C按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充D关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得在小学英语教

23、学过程中，既要注重优生的发展，也要注重差生的发展，要结合学生的身心发展和学习的特点，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。2020/12/1822第三节 小学英语学科知识9小学英语课程总目标的组成部分是（）。语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识ABCD语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成了英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性。10小学英语课堂唱英语歌，应要求（）。A曲调正确B结合学生生活C唱得有情感D重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用英语课程标准中一级和二级提到的学唱英语歌曲属于语言技能的标准描述，旨在加强对英语的学习和应用。202

24、0/12/1823第三节 小学英语学科知识11“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（）级。A一B二C三D四题中所述目标属于英语课程分级目标中的第四级12下列关于英语标准中评价建议的说法，错误的是（）。A体现学生在评价中的主体地位B注意评价方法的合理性和多样性C注意处理教学与评价的关系D小学的评价应以评价学生成绩为主小学的评价应以激励学生学习为主，而不是以评价学生成绩为主，D项错误。2020/12/1824第三节 小学英语学科知识13. Nowadays peop1e have to pass various tests for professiona

25、1 so that they can be qua1ified for a we11-paid job. （）A. certificate B. permissionC. admission D. chance题意：现如今人们不得不通过各种各样的考试以获得职业证书，这样他们就有资格获取一份高薪的工作。professional certificate意为“职业证书”，为固定表达。permission准许，许可；admission(机构、组织等)准许加入，进入权；chance机会。14. We went through a period communications were very diffi

26、cu1t in the rura1 areas. （）A. whichB. whoseC. in whichD. with which题意：我们曾经历过乡村地区通讯困难的时期。从句中不缺主要成分，故选关系副词，排除关系代词A项和作定语的8项；先行词a period可与in构成in a period。2020/12/1825第四节 小学科学学科知识1小学正式开设科学课程是在（）年。A1902B1903C1904 D19051903年，小学正式开设科学课程，当时称为格致课。2下列关于2001年颁布的国家小学科学课程标准的特点，说法不正确的一项是（）。A开放创新B高瞻远瞩C系统完善D灵活变通2001

27、年颁布的国家小学科学课程标准主要特点有：(1)与时俱进；(2)高瞻远瞩；(3)系统完善；(4)灵活变通。2020/12/1826第四节 小学科学学科知识3下列不属于小学科学课程设计主线的是（）。A科学知识B科学方法C科学探究D科学态度小学科学课程通过科学知识、科学探究、科学态度三条主线，将教学目标和教学内容融会贯通。所以不属于小学科学课程设计的主线的是科学方法。4近现代的小学科学教育发展历程大致可以划分为（）个时期。A五B六C四D三近现代我国小学科学教育发展历程大致可以划分为四个时期，分别是第一个时期(19031948)、第二个时期(19491979)、第三个时期(19802000)、第四个时

28、期(2001至今)。2020/12/1827第四节 小学科学学科知识5（）时期我国开始初步形成自己的科学教材教法体系。A第一B第二C第三D第四第三时期我国开始初步形成自己的科学教材教法体系，第四时期，较完善的科学教材教法体系开始形成，新的科学教材处于实验阶段。61904年（）颁布和实施后，科学教育以法令形式被正式纳入教育体系中，科学教育开始初步进入制度化阶段。A“癸卯学制”B“壬寅学制”C“壬子癸丑学制”D“壬戌学制l904年“癸卯学制”颁布和实施后，科学教育以法令形式被正式纳入教育体系中，科学教育开始初步进入制度化阶段。2020/12/1828第四节 小学科学学科知识7小学科学课程的核心理念

29、是（）。A人人都能学的科学B以生活中的科学为逻辑起点C以科学探究为最重要的学习方式D全面提高每一位学生的科学素质全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。其他三项也是小学科学课程的基本理念，但不是核心理念。8自然科学课程体系的中心概念是（）。A环境保护B人与自然C科学、技术与社会D科学方法人与自然是自然科学体系的中心概念。2020/12/1829第四节 小学科学学科知识9兴趣、态度、意志等属于自然科学课程的哪一教学目标?（）A认知B技能C科学方法D思想情感兴趣、态度、意志与人的情感有关，属于自然科学的思想情感教学目标。10根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是（）。A提高公民的科学素养B发展智力、培养能力C掌握基础知识和基本技能D保护自然、保护人类自身根据小学科学课程标准，自然科学课程的教育目的是提高公民的科学素养。2020/12/1830第四节 小学科学学科知识11下列不属于辩证唯物主义自然观的基本观点的是（）。A自然界的层次结构B自然界的无限发展C自然界的相