2021年中考一轮复习专题14现代文阅读散文阅读第五讲：课件（66张PPT）+学案（有答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年中考一轮复习专题14现代文阅读散文阅读第五讲：课件（66张PPT）+学案（有答案）中小学教育资源及组卷应用平台部编版2020年中考语文一轮复习专题学案专题十四：散文阅读（五）（精讲精练、专题突破）第一学时 领会表现手法探究作品意蕴中考真题纵览2017包头阅读下面文字,完成问题。(12分)有它的地方叫故乡单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美四月天里最绚丽的一道风景。不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切

2、。因为,有它的地方,叫故乡。说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,它承载着我对于家乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花朴实平凡的气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花,从

3、未置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后漫山遍野盛开的油菜花,这不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息是故乡的生产与生活,农事与家事。而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平

4、凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他(她)们时,才会感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一间屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪

5、成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。(:舒翼,本文有改动)1. 包头12题(2分)本文的题目很具艺术性,请作简要分析。答案题目中的“它”指什么,从题目本身看不出,因此有悬念,能激发读者的阅读欲望。解析 本题主要考查对文章题目的理解。答题时注意题干的要求,是要抓住其艺术性加以分析。那么,我们对文章的题目作具体分析时就要把握住这一题目与众不同的地方,这样我们马上就能发现题目中的“它”的独特性,这个“它”是谁?马上就激起阅读者的兴趣,想要具体探知。2.包头13题(3分)本文主要写油菜花,为什么还写了一些其他的花?答案文章开篇先写其他花是为下文写油菜花做铺垫,从而

6、引出对油菜花的赞美;之后又写其他花只有观赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关。解析 本题主要考查对铺垫这一手法的掌握情况。阅读文章内容可知,文章在开篇写单位院子里有很多种花,目的就是引出自己所要写作的对象,同时又能将所要赞美的油菜花与之形成对比,更能突出自己所要赞美的油菜花的与众不同的地方。3. 包头14题(4分)为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?答案 (1)家乡的油菜花承载着他对家乡和童年的美好记忆。(2)油菜花朴实平凡的气质与“故乡”这个字眼最贴切。(3)漫山遍野盛开的油菜花,正是最常见的家园的模样,最典型的乡土中国的图景。(4)油菜花沾满生活的烟火气,和故乡

7、的生产和生活,农事与家事相关联。解析 本题主要考查对文章内容的理解。答题时要在文章中找到写油菜花和故乡相联系的地方,文章第段交代了油菜花引发了自己对家乡的美好记忆,油菜花的气质与故乡类似,第段介绍了油菜花遍布故乡的每一处地方,遍布整个中国的边边角角,是乡土中国的象征,第段将油菜花与那些仅供欣赏的花进行比较,突出其与故乡的一切息息相关,第段更进一步将油菜花与故乡的人相联系,其精神品质是故乡的人的象征。4. 包头15题(3分)请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。答案先写眼前供观赏的各种花,引出记忆中故乡的油菜花;再由油菜花引出对故乡生活的描绘;最后由故乡引出对有油菜花一样品质的故乡人的赞美。

8、层层递进,浑然一体。解析 本题主要考查对表现手法的掌握情况。答题时要抓住题干中“层层递进”这一关键信息,然后联系文章的具体内容来表现这一手法。文章开始写到了单位院子里有各种各样的花,然后写到油菜花,再由记忆中的油菜花,引出对故乡的回忆,进而赞美故乡的人,层层递进。 技法精讲 考点十领会表现手法（ 10年4考） 1.本文写法有扬有抑,富于变化。试找出相关的段落,体会这种写法的表达效果。八上白杨礼赞“思考探究”(表现手法)2.在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用。八下社戏“思考探究”(表达方式)3.这是一篇讽刺小说。结合课

9、文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。九下变色龙“思考探究”(修辞手法)4.这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处?不妨试着变换一下叙事视角,体会一下有什么不同。九上我的叔叔于勒“思考探究”(叙述人称)1. 2017包头15题请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。2. 2015包头12题文章写那位捞蝌蚪的父亲,为何要强调“面孔和身材都带有北方人的轮廓”?3. 2013包头15题文章段运用了多种手法来表现王次炤这个人物,请任选一种手法进行简要分析。答题思路散文最突出的特点就是“形散而神不散”,文章的写作技巧涉及知识点较多,包括

10、表达方式、修辞手法、表现手法等,包头中考考试说明中明确规定现代文阅读要“领会表现手法”。领会表现手法的重点,不仅需要对词语、句子进行分析,还要结合文本整体内容进行分析,包括三个方面:(1)写出了描写或叙述的主体对象怎样的特点。(2)怎样写出或者 “写得怎样”。(3)写作技巧在表情达意方面的作用。注意:必须与具体内容紧密结合,要善于从所给文字中抓住核心信息、关键词句,准确地分析。另外,有的表达技巧不止一种,效果也不止一种,作答时要综合表述或分类表述。1.看上下文的联系,看主旨的表现。判断方法:对比:以次要的人或事物对比主要的人或事物,形成强烈的反差。以小见大:是否由小事情反映大主题,是否以局部、

11、个案反映整体、共性。先抑后扬、先扬后抑:在上文和下文是否存在褒贬不一、态度的明显差异。托物言志:在咏物散文中,借事物表达个人志向、意趣、情操。2.从结构安排角度入手。看开头结尾,看段落间的关系。做铺垫:使用较多的笔墨,对起陪衬作用的人物或者次要事件大肆渲染。伏笔: 为下文的内容提前布局。设置悬念:设置疑团,不作解答,在后文或者文章结尾解开谜团。照应:文章开头和结尾对同一情况做出解释说明、交代。卒章显志:主旨是否在文末交代。3.从写景的内容入手,看景物的特点,看景物与情感的结合。借景抒情:写景物或景色,表现某种情感。动静结合:在写景时,景物有动态、有静态。虚实结合:在写景时,景物有真实存在的景物

12、、有想象或梦境中的景物。反衬:用美丽的景物表现坏心境,用环境的压抑表现好心境。技法精讲 考点十一探究作品意蕴1. 2017包头14题为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?2. 2018包头12题你如何理解题目中“红”的意蕴?探究作品意蕴,包含对文章语句、情感、构思等方面的探究,而文章语句、情感、构思等不能割裂开来,要从全文乃至文外的角度进行探究。语句意蕴探究探究语句意蕴要以理解句子含意为基础,善于抓住句子的具体特征,从关键词语、内部结构、表达特点等入手。所选择的句子位置多是文末句、内涵深厚句,要从全文乃至文外的角度来探究。具体说来有:(1)看语句与主旨之间的关系。在弄清句子的具体含

13、意后,要看它与全文主旨有怎样的关系,或体现了怎样的主旨。(2)看该句与所要表达的思想感情之间的关系。对于所给句子的深层意蕴,要特别善于抓住它背后所寄托的的思想感情。(3)看文本写作的时代背景。从经历、所处时代、创作动机及作品影响等方面进行解读、探究。2.情感意蕴探究情感意蕴是指作品的情感意义或取向,即的情感态度、喜怒褒贬等。它不同于思想意蕴,思想意蕴是指作品表现出的思想意义或价值,是作品带给读者的思考和认识。探究散文的情感意蕴,重点抓住以下几点:(1)抓 “情语”。要捕捉文中断断续续、或显或隐的情感语言,从而确定的情感倾向。尤其要抓住文眼句、议论抒情句等能直接、鲜明表达情感的语言。?(2)抓住

14、文中众多不同的材料,挖掘对它们不同的情感态度。“不同的材料”在文中主要指不同的人、物、景、事等。(3)抓住视角转换,挖掘深层情感。常见的转换视角有:历史与现实的转 换,如文本写的是历史,可能暗含着对现实的期待;批判与希望的转换,如文本在批判一些问题,可能它在希望积极层面的东西;正面与反面的转换,如文本写了反面的东西,可能暗示着它要肯定正面的东西。注意:答案表述时必须有情感术语。如赞扬、担忧、期待、希望、不满、无奈3.构思意蕴探究首先,要明确考查特点,艺术构思探究是散文艺术特色探究中的重要内容,要结合对文章内容、思路的理解进行深层次挖掘。其次,要明确考查方向,这种体现是基于散文主旨、结构思路、表

15、达技巧之间的关系设置问题,探究内容多为材料与材料、材料与主旨、标题与文本等关系的原因或意图。最后,要明确答题要求,答题核心是联系文本,对题干和文本之间的关系从多个角度做出准确的理解和分析。技法精讲 考点十二联系现实拓展（10年3考）1. 2019包头15题联系题目谈一谈如何看待传统手工艺这样的非物质文化遗产。2. 2016包头15题你认为文中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥当?为什么?3. 2012包头16题读了本文之后,每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感 动,请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。1.针对文句内容谈感受或启示第一,要认真阅读题干所指定的文章或句段及链接材

16、料找出感悟、启示,搞清其中心内容或主题,找出感悟、启示、认识的生发点。第二,谈感受、启示、认识不能脱开文段或材料,必须紧扣其主旨或中心。第三,谈感受、启发、认识观点要明确集中、见解深刻,阐述要通畅明白。2.针对的观点谈认识、看法第一,读懂题干,审明答题要求。第二,搞清文中的观点及链接材料所提的问题。第三,针对的观点与材料提出的问题,表明自己的看法。谈看法要观点明确,分析要有深度,理由要充分。3.发挥联想和想象,进行描写首先,要读试题,明确试题所要求写出的想象内容。其次,要在题干中找到想象的基点,即想象内容的时代、地域背景。再次,要根据题干或原文内容的提示,确定所要写出的环境、情景、人物、情节等

17、内容,然后用生动精彩的语言,描写出一段完整的内容。最后,答题要求是:想象既要大胆,又要合情合理、合乎要求,还要特色鲜明、语言精彩生动。经典例题一、2019南通阅读下面的文章,完成问题。(22分)酿甜周晓枫去曲靖,一路的山。有时晴朗,天空浩荡;有时云涌,高处的云掩映着低处的云。薄暮时分,两侧是介于墨绿与黛黑的山影;依然有珠灰色的云沉降下来,峰岭之间,云缕不绝。涌云之下,层峦之间,生命丰富。孔雀的美仿若幻觉,大象的品德有如寓言,蝴蝶的魔术、长臂猿的绝技这里的动物,接近神迹。云南的植物,一定被神的嘴唇秘密吻过,才能繁茂至此,才能铺开这样辽阔而恍惚的梦境。云南的茶有名,以普洱为最。那么粗朴而凝重的茶色

18、,深琥珀般古老的时间,就这样涓滴入口,缭绕在心。我到了曲靖的沾益,最早山海经里曾提及温水,这里在1985年被水利专家确认为珠江源。我喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶谁都无法溯游,回到自己生命的源头,但每个人的血管里,都流淌着记忆的江河。云南的菌有名,奇怪的样子和味道。有的艳异如花,有的朴素如泥,还有的表面滑腻,菌盖上有层薄薄的黏液。有的平滑如伞,有的菌褶如书册,有的布满微雕般的蜂巢气孔,像活着的珊瑚。雨后多了许多采菌人,我深入林间,亦有所发现。我发现的蘑菇颜色暗淡,隐约几根像是松针的短梗,不仅散在菌盖表面,也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。云南的花有名。本来要攀登曲靖的马雄山,目的是探访珠江源,我却忍

19、不住,不停记录那些册间植物的名字:长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃想到花,就想到花的媒人:蜜蜂。在曲靖的旧屋基乡,我参观“一窝蜂”计划养殖基地。由于地处偏僻,锥状山体林立,这里人迹罕至,既没有工业也没有农业,自然生态未被破坏,有的是覆盖山体的植被和花朵更适合养蜂,比种庄稼更环保。我记忆中的放蜂人,总是追逐着春天和花期,似乎是以最美好的方式流浪着。事实上,这种浪漫实现起来非常辛苦,养蜂人并不轻松,就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳:一只蜜蜂每天要造访几千朵花,一个养蜂人每年要辗转数千公里,风餐露宿,冷暖自知。他们不断搬运沉重的蜂箱,寻找新的安置点。蜜蜂嗡嗡作响,而他们是沉默而孤独的。可我在罗

20、平看到的,恰恰相反。养蜂,把外出的打工者吸引回来,让他们不必在异乡颠沛流离,就在家乡,就在故土,就在亲人旁边,安居乐业。这里出品的叫“那色土蜜”,那色是彝语里彝族人的意思;土蜜,指是中华蜂的土蜂蜜。蜂箱不是常见的简陋板条箱,它设计精致,有斜顶和苫草,蜜蜂像是从棚户搬进别墅。蜜蜂也不必远行,花太多了,这里有简直能淹死蜜蜂的花海;它们的小翅膀轻轻振动,就能抵达那些人类难以抵达的陡峭山体,那是理想的蜜源地。它们制造的花粉和蜜滴,清热解毒,清火润燥那种甜,安慰舌尖和心尖。我很喜欢蜜蜂。它们在花朵上工作,它们用舞蹈的方式交流。它们的蜂巢充满建筑学的美感。它们是情商出色的社会学家。它们是佩剑的小武士,不畏

21、死亡地为了个人荣誉与集体安危而战。它们是这个世界上伟大的媒人,每天都在缔结花朵的婚姻,让植物拥有果实的未来与新生。蜜蜂不仅是花的媒人,也是人的。在曲靖罗平,认养一窝蜂,甜蜜两家人。“一窝蜂”计划,采用与众不同的认养模式。认养者可享受蜂群一整年酿造的生态蜜,包括提供现场割蜜的体验和食宿。每窝蜂对应着养蜂的贫困户,认养者不仅收获蜂蜜,也帮助了蜂农,蜂农疼惜蜜蜂,说蜜蜂自己舍不得吃,都留给蜂王和幼蜂;他们割蜜的时候只取一半,要给蜜蜂留下充足的食物。他们感恩蜜蜂,感恩这些甜蜜的小劳力和袖珍的小媒人。据说,自然、优质的蜂蜜几乎不会变质。不是一年、两年,而是几百年、几千年也不会变质,简直像液体的琥珀,经得

22、起古老而漫长的岁月。蜜滴的浅金色真美!我一边用茶饼沾着那色土蜜享受午后时光,一边想着关于蜜蜂的传奇。人们总是在习以为常中有所忽略,或许奇迹,有时来自某种熟视无睹的光芒。1.(4分)体会文章标题“酿甜”的含义与作用。2.(4分)赏析第段中的画线句。有的平滑如伞,有的菌褶如书册,有的布满微雕般的蜂巢气孔,像活着的珊瑚。3.(4分)在写蜜蜂之前,用大量笔墨描写了山、云、水、茶、菌、花,用意何在?4.(4分)为什么说“蜜蜂不仅是花的媒人,也是人的”?5.(6分)阅读全文,联系实际,谈谈你对下面这句话的理解。人们总是在习以为常中有所忽略,或许奇迹,有时来自某种熟视无睹的光芒。二、阅读下文,回答问题。(1

23、2分)像枣树那般平和邱裕华再没有见过比枣树更平和、自在的树了。在许多地方,枣树是最常见的。就如我所居住的县城,只要是有院子的人家,十之八九,都会栽种一两棵枣树。我房屋前的那户人家,院子里也栽了一棵。等到深秋过后,冬天来临,枣树的叶子早在寒风中掉光了。不仅叶子落尽了,而且那些细小的枝条也全都不知不觉不见了,整棵树只留下了主干和不多的比较粗大的枝干,看上去,光秃秃的,很是萧条,没有半点生气。要是你不知道它是一棵枣树,你根本认不出这是一棵什么树。等到冬天过去,春天到来,桃花开了,梨花开了,樱花开了,原野里的高高矮矮的树木都绽满了绿叶,它依然无动于衷,不急不忙,好像还没有睡醒的样子。直到春分过去好多天

24、,清明马上要来了,它才慢腾腾地长出一些叶子来。然后,叶子不紧不慢蔓延了整棵树,新的枝条也先先后后地冒了出来,总算是像一棵树的样子了,带来了一树的蓬勃气息。可是,期待中的枣花却还不见踪影。在你日日的张望中,四月过去了,五月来了,枣花才不急不忙地随着有些微热的仲夏之风,缓缓登场。要是指望她们姗姗来迟,是为了给我们精心准备一场惊艳的演出,那你就大错特错了。在绿色的枣树叶之中,那一串串枣花,颜色并不鲜艳,都是淡淡的黄,根本没有南瓜花那种黄灿灿,只不过是比白色深一些的浅黄。而且,形状也不显眼,小小的,如米粒大小,根本没有茶花、玉兰那样饱满、硕大,她们密密地结成一条条,平淡无奇地分布于枝枝叶叶间。你从枣树

25、旁经过,如果不用心,很轻易就会把枣花的花香忽略,因为她们一点也没有桂花那种扑鼻的清香。这样的低调,不爱张扬,要是你脚步匆匆,根本感觉不到她们正在开花。她们,没有桃花的娇媚,没有牡丹的雍容,没有菊花的炫目,没有柚子花的香甜。可是,她们却有着内敛的清香。由蜜蜂酿造的枣花蜜,不仅甘甜可口,远非一般的花蜜可比,而且营养价值很高,极其受人青睐。更重要的是,她们开花,不是为了如其他花那样争奇斗艳,而是为了结果。花开之后,马上一个个枣子就结得满枝满丫。偶尔,会有树枝伸出围墙,把诱人的枣子大大方方地亮在枝叶间,明媚了一片天空。到了八月,菜市场便随处可见那个儿不大、貌不惊人的枣子,装在一个个竹篮里,都是乡下的人

26、提来卖的。不贵,两三元一斤,既不酸,又不涩,翠甜爽口,有清甜的味道直入心底。每回我见了,总要买一些。卖枣的人对我说,枣子是自家产的,不打药,可以放心食用。也许,是枣花模样的低调,引来的害虫少,让枣子成为绿色安全水果。枣子,既可生吃,也可晒干了吃。有谚语说:日食一枣,医生不找。枣子有良好的药用价值,能够补中益气,养血安神,健脾补体。历来,枣树多被文人墨客所吟咏。三千年前的诗经,就有对枣的吟诵:“七月亨葵及菽,八月剥枣,十月获稻。为此春酒,以介眉寿。”王安石也有一首赋枣:“种桃昔所传,种枣予所欲。在实为美果,论材又良木。”只要精彩,人生便不会迟到。一棵棵枣树,从容应对二十四节气,开不美的花,结不大

27、的果,却给予人无比的甘甜。如果有院子,我也会栽一棵枣树,让它美好我的生活。(选自思维与智慧2018年第23期)1.(2分)文章标题“像枣树那般平和”中的“平和”主要体现在哪两个方面?2.(2分)请从修辞手法的角度,赏析选文第段中的画线句。3.(2分)品析选文第段中的加点词语“蔓延”“冒”的表达作用。4.(2分)选文第段中的画线句运用了什么表现手法?有何作用?5.(4分)你从枣树开花到结果的过程中得到了什么人生感悟?三、 2019嘉兴、舟山阅读下文,回答问题。(14分)雨后虹徐志摩有一天我正在房里看书,列兰跑来说天快打阵了。我一看窗外果然完全矿灰色,一阵阵的灰在街心里卷起,路上的行人都急忙走着,

28、天上已经叠好无数的雨饼,只等信号一动就下。我赶快穿了雨衣,飞快向校门赶去。我到校门的时候,满天几乎漆黑,雷声已动,门房迎着笑道:“呀,你到得真巧,再过一分钟,你准让阵雨漫透!”我笑答道:“我正为要漫透来的!”我一口气跑到河边,四围估量了一下,觉得还是桥上的地位最好,我就去靠在桥栏上等。我头顶正是那株靠河最大的橘树,对面是棵柳树,从柳丝里望见先华亚学院的一角,和我们著名教堂的后背;两树的中间,正对校友居的大部,中隔着百码见方齐整匀净葱翠的草庭。康河左岸的牧场上,依旧有几匹马几条黄白花牛在那里吃草,啮齿有声,完全不理会天时的变迁,只晓得勤拂着马鬃牛尾,驱逐马蝇牛虫。草地上有三两只小雀,不时地跳跃;

29、平常高唱好话者黑雀却都住了口,大约伏在窠里看光景了。(A)记得,桥上有我站着。来了!雷雨都到了猖獗的程度,只听见自然界一体的喧哗:雷是鼓,雨落草地是沉溜的弦声,雨落水面是急珠走盘声,雨落柳上是疏郁的琴声,雨落桥栏是击草声。西南角,正对校友居的云堆里,不时放射出闪电,穿过树林,仿佛好几条紧缠的金蛇,一直打到教堂的颜色玻璃和校友居的青藤白石上,像几条铜扁担,同时打一块磨石大的火石,金花四射,光景骇目。雨怒注不休。云色虽稍开明,但四围都是雨激起的烟雾苍茫。我仰庇橘老翁的高荫,身上并不大湿,但桥上的水,却分成几道泥沟,急冲下来。(B)而那边牧场方才不管天时变迁尽吃的朋友,此时也躲在场中间两枝榆树底下,

30、马低着头,牛昂着头,在那里抱怨或是崇拜老天的变怒。雨已经下了十几分钟,益发大了。雷电都已经休止,天色也更清明了。但我所仰庇的橘老翁,再也不能继续荫庇我,他老人家自己的胡髭,也支不住淋漓起来,结果是我浑身增加好几斤重量。有时作恶的水一直灌进我的领子,直溜到背上,寒透肌骨;桥栏也全没了,我脚下的干土,也已经渐次灭迹,几条泥沟,已经迸成一大股浑流,踊跃进行;我身体越来越重,连胫骨都湿了。到这个时候,初阵的新奇已经过去,满眼只是一体的雨色,满耳只是一体的雨声,满身只是一体的雨感觉,头上的方巾已成了湿巾,前后左右淋个不住,倒觉得无聊起来。但我有希望,西天的云已经开解不少,露出夕阳的预兆,我想这雨一停一定

31、有奇景出现我于是立定主意和雨赌耐心。我向地上看,看无数的榆钱在急涡里乱转,还有几个不幸的虫蚁也葬身在这横流之中。但雨还是倒个不住。又过了足足十分钟,雨势方才收敛。满林的鸟雀都出了家门,使劲地欢呼高唱。此时云彩很别致,东中北三路,还是满布着厚云,并且极低,似乎紧罩在教堂的H形尖阁上,但颜色已从乌黑转入青灰,西南隅的云已经开张了一只大口,从月牙形的云絮背后冲射出一海的明霞。未雨之先,万象都只是静,现在雨一过,风又敛迹,天上虽在那里变化,地上还是一体的静。阵雨前的静,是空虚空实的现象,是严肃的静,这静是大动大变的符号先声,是火山将炸裂前的静;阵雨后的静不同,空气里的浊质,已经彻底洗净,草青树绿经过了

32、恐怖,重复清新自喜,益发笑容可掬,四围的水汽雾意也完全灭迹,这静是清的静,是平静,和悦安舒的静。在这静里,流利的鸟语,益发调新韵切,宛似金匙击玉磬,清脆无比。我对此自然从大力里产出的美,从剧变里透出的和谐,从纷乱中转出的恬静,从暴怒中映出的微笑,从迅奋里结成的安闲,只觉得胸头塞满喜悦,惊讶,爱好,崇拜,感奋的情绪,满身神经都感受到强烈痛快的震撼,两眼火热地蓄泪欲流,声音肢体都随身旁的飞禽歌舞。我正注目看西方渐次扫荡满天云锢的太阳,偶然转过身来,不禁失声惊叫。原来从校友居的正中起直到河的左岸,已经筑起一条鲜明五彩的虹桥!(选自徐志摩散文精选,有删改)解释徐志摩:嘉兴海宁人,曾用笔名南湖、诗哲等。

33、1921年赴英国留学,深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。本文所叙看“雨后虹”即为发生于留学期间的真实故事。林徽因曾问他怎么知道准会有虹,他得意地笑着说:“完全诗意的信仰!”打阵:方言,指下雷阵雨。1.(3分)默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图。?2.(4分)小舟想以本文为例写一篇研究性小论文。他列了个简要的提纲,并就“铺陈”这一特点找了三个例句。请你先帮小舟判断例句选择是否正确,再选择其中正确的一句进行赏析。3.(2分)小嘉对文中几处语句从结构、选材、遣词造句等不同角度提出了有价值的质疑。请你也在A、B两个画线句中任选一句,写一个质疑式批注。4.(5分)同样是被暴雨漫透,为什么徐志摩

34、说“我正为要漫透来的”,而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”?请你联系文本和骆驼祥子进行比较探究。四、2019绥化阅读腕上茉莉,回答问题。(10分)去眉山参加文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活。这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线。白线呈圆形,上面系着什么东西,走到前来,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花。“先生们,要茉莉花不?新鲜的茉莉花。你们男士为女士买一些呗。”老太太的声音近乎哀求。“卖花的!”文友们几乎异口同声。男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说,

35、客人不要,就不要强行推销了。也许是看出了老太太面露难色,同行的一位女文友查了一下人头,买了十二串,她说,每人一串,女的臭美一下,男的克服一下中年老男人的油腻。我也领到了一串茉莉花。新鲜的茉莉花。远远的闻,丝毫没有任何味道,手腕移到鼻尖处,异香得很。这让人知道,在药材大市场买到的茉莉花近乎赝品。药材大市场里的茉莉花完全没有花香,相反,有的还有一种硫磺熏蒸过的异味,为了驱虫,可以长时间保存。那个卖花的老人走了,临走前还冲着女文友鞠了一躬,这一鞠躬,差点把那位女文友的眼泪给惹下来。这时候,饭店老板亲自来上菜,边说对不起不好意思,一听口音,你们就是外地客人,让你们破费了,今天的花钱我来出。没事没事,女

36、文友忙说,毕竟这么大年纪还出来卖花,实属不易。我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子,满头花白的头发,手指却很光滑,皮肤并不差,不像是出过力的样子。与我们同行的文友老张说,你看那老妇的手就知道,不是辛勤的劳动人民,分明是来骗钱的。饭店老板表情很严肃,打断了老张的话说,这位先生,你只说对了一半,她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人,她是市二小的退休教师。但她绝不是什么骗子。我们一愣。饭店老板欲言又止,嗨!我索性告诉你们吧,老太太到饭店卖花是我默许的,这位老太太家里开着一个三分地的花圃,专卖茉莉。她原本生活殷实,拿着一笔不少的退休工资,可是,五年前,她的儿子突然离她而去。是事故,还是疾病?女文友问。是事

37、故,老太太的儿子也是一位教师,到四川一个偏远山区去支教,据说那个山区小学很贫穷,老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次:拉着眉山的特产到支教的小学校去。他把工资全搭在了支教上,连自己的车子也疏于保养。一次,他再次拉着物资去往支教山区小学的时候,爆了胎满桌文友陷入沉思,共同举杯满饮。那感觉像是在敬老太太的儿子。老板继续说,她的儿子走了以后,还有孙子在儿媳肚里没有出生,老太太生了一场大病,然后,卖了城市的房子,在郊区买了一处农家小院,院子里专门种茉莉来卖。一开始,我们以为老太太确实缺钱,后来才知道,老太太主动承担了儿子生前的“重任”,每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学老张听到这里,风一样地刮出

38、去,两分钟后,他冲回来了,嚎啕大哭,说,我专门去寻那老太太,打算买光她所有的茉莉,老太太却说,她不愿意一下子把茉莉卖给一个人,这样,其他顾客就闻不到茉莉花的香了次日返程,那串茉莉花即便已经干了,我却舍不得扔,我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花,手工并不好,打了一个笨拙的结,绕了两圈,我却戴在腕上,归程的一路上,仍能嗅到隐隐的香气。1.(2分)说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。2.(2分)第段采用了哪种表现手法,有什么作用?3.(2分)谈谈第段中老太太鞠躬,为什么差点把女文友的眼泪给惹下来?4.(2分)从人物描写方法的角度赏析第段画线句。5.(2分)结尾说返程时茉莉花已经枯黄,“我”为什

39、么仍能嗅到它“隐隐的香气”?例题答案一、酿甜1.标题“酿甜”的含义:一是指蜜蜂通过辛勤的劳动酿造甜甜的蜜,二是指像放蜂人这样的人通过辛勤劳动酿造甜甜的生活。作用:概括文章的主要内容酿造甜甜的蜜;揭示文章的主旨:辛勤的劳动能酿造甜蜜的生活;新颖,能激发读者的阅读兴趣。解析 本题考查理解文章标题的含义、分析文章标题的作用的能力。“酿甜”这一标题的表层含义从文中所写的主要内容看得出来,是指蜜蜂酿造味道很甜的蜜;其深层含义可从第段写的放蜂人的辛勤劳作及第段写的蜜蜂的“认养者”所创造的生活领悟出来。标题的作用,根据“酿甜”的词语含义,结合文中所写的蜜蜂酿造甜甜的蜜的内容及文章所表达的主旨,可分析出概括内

40、容和揭示主旨两个作用来,再从标题的新颖性来分析吸引读者的作用。2.画线句运用了比喻和排比的修辞手法,生动形象地写出云南菌类丰富多样以及奇怪的样子。解析 本题考查赏析精彩语句的能力。可先选准赏析的角度,画线句主要运用了排比和比喻的修辞手法,结合句子具体分析句中运用修辞手法的情况,并分析运用了这两种修辞手法的作用。从画线句所描写的各种菌的形貌看,突出表现了第段首句中的“奇怪的样子”。3.为了引出对蜜蜂的描写。为下文写蜜蜂做铺垫。用山、云、水、茶、菌、花的美衬托(烘托)蜜蜂的勤劳可爱。为赞美蜜蜂的勤劳可爱蓄势。解析 本题考查探究选材用意的能力。选文要描写的主要对象是蜜蜂,文章前半部分描写云南的山、云

41、、水、茶、菌、花等,其用意可根据分值4分梳理出四个点来。从“想到花,就想到花的媒人:蜜蜂”可知,前面所写的内容是为了引出蜜蜂。前面写“山、云、水、茶、菌、花”“有名”是为了烘托云南曲靖蜜蜂的“有名”。4. 因为在曲靖罗平,认养一窝蜂,甜蜜两家人。因此,蜜蜂也是人与人(认养者和蜂农)之间友好关系的媒人。所以说“蜜蜂不仅是花的媒人,也是人的”。解析 本题考查对选文内容的探究能力。说蜜蜂“也是人的”媒人,可从第段中“认养一窝蜂,甜蜜两家人”“认养者不仅收获蜂蜜,也帮助了蜂农”等内容来分析其原因。5. 这句话的意思是人们往往会忽略身边或生活中习以为常的人和事物,其实这些人和事物有时是奇迹,有的奇迹有时

42、是来自某些被我们熟视无睹的人和事物,这些人和事物身上放射着奇迹的光芒。就像文中这蜂蜜,看起来是很普通的,但它却能几千年也不会变质;再比如有的人,看似很普通,他的某些举动表现出很伟大的精神品质。解析 本题考查对句子含义的理解。理解这个画线句,首先要理解句中的“习以为常”“熟视无睹”“奇迹”“光芒”等关键词。前一个分句的意思是,人们总会在习以为常中忽略不寻常的事物;后一个分句的意思是,有时甚至是“奇迹”也会被人们熟视无睹。既可根据第段中对自然、优质、不会变质的蜂蜜来理解被忽略的、被熟视无睹的“奇迹”,也可以联系现实生活中的人和事来理解句意。像枣树那般平和1.枣树生长过程不急不躁,桃花、梨花、樱花都

43、盛开了,枣花还无动于衷;枣树开花不是为了争奇斗艳,而是为了结果。解析 此题考查考生理解标题内涵的能力。结合文章第段内容可知,写枣树开花不像别的花那般急躁,始终无动于衷,体现出它不争不抢“平和”的一面;文章第段写枣树开花不是为了争奇斗艳,而是为了结果,说明枣树开花只注重结果并不为凸显什么,这也体现出它不争不抢“平和”的一面。2. 画线句运用了拟人的修辞手法,“无动于衷”“不急不忙”写出了枣树应对二十四节气的从容姿态,将枣树人格化,生动形象地写出了枣树平和的特点,给读者留下深刻的印象。解析 此题考查考生理解修辞手法及其作用的能力。由“无动于衷,不急不忙”可知道此处运用的是拟人的修辞手法,赋予枣树以

44、人的情态,将它的从容展现得淋漓尽致,给读者留下深刻的印象。此处拟人的作用=通用作用+语境作用。3. “蔓延”一词生动传神地描摹出枣树叶子铺展延续、连绵不断、蓬勃生长的态势;“冒”字有突然窜出来的意思,表现了新枝条的生机勃勃。解析 此题考查考生理解词语作用的能力。解答此类题目,我们要增强语境意识,即结合上下文品析词语的表达作用。4. 运用了对比的表现手法,将枣花与桃花、牡丹、菊花、柚子花进行对比,突出了枣花内敛的清香,增强了感染力。解析 此题考查考生对表现手法“对比”的理解能力。语句中连用四个“没有”,将“枣花”与其他花进行对比,进而突出枣花内敛的清香。5.示例:在人生道路上,我们要从容应对一切

45、,哪怕不能取得大成就,但只要努力奋斗,只要能给他人带来温暖与帮助,也是实现了人生的价值。解析 此题考查考生的拓展能力。解答的时候,我们一定要紧扣题干中的关键性短语“枣树开花到结果的过程”,由这一过程,我们想到人生,想到人生如何实现价值,想到努力奋斗。雨后虹1.新奇兴奋,渐至无聊雨势收敛,万象安静雨停日现,筑起虹桥解析 本题考查对文章主要内容的归纳。首先仔细阅读题干所给的思维导图,可以看出这里将文章分为了四个部分,以的行动及其所处的位置为分界标志,那么我们可以根据三个方框中的内容在文中圈画出相应位置,确认横线上要填的内容所在的段落,再整合概括作答。2.例2和例3正确,例1不正确。示例一:例2运用

46、铺陈手法,从雨的不同落点来写,生动地写出了雨落地时的情态和声响,渲染了雨声之大,雨势之“猖獗”,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。用语典雅,含蓄地表达了对雷雨到来的欣喜。示例二:例3运用铺陈手法,从“满眼”“满耳”“满身”反复渲染,从视觉、听觉、触觉多角度描绘,强调满身湿透的情景,写出了暴雨之大,富有表达上的激情美和形式上的音韵美。同时也与开头“我正为要漫透来的”相呼应。3.第一层级:能抓住句子特点进行分析、综合、评价等,体现高阶思维。(2分)示例一:上文已经交代“我”“靠在桥栏上等”,A句删去也不影响文意的表达,但特意让这句话独句成段,有何作用?示例二:A句中的“记得”一词很突兀,是对谁而

47、言?为何要特意强调“有我站着”呢?示例三:B句中写马和牛吃草,前面说“躲”,后面又说“崇拜”,是否自相矛盾?示例四:已经写了鸟雀在雷雨前后的表现,B句再写马牛是否多余?示例五:我认为B句逻辑不通,“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情?示例六:B句中“抱怨”和“崇拜”应该是移情所至,他为什么不写成马和牛都是抱怨或者都是崇拜呢?第二层级:对句子的内容有所涉及,但思维含量不高,提问程式化。(1分)示例一:A句写“我”在桥上站着有什么作用?示例二:B句描写马和牛在吃草是否多余?第三层级:问题毫无价值,只是用了一个问句,体现不出思考的痕迹。(0分)示例一:A句“我”在干什么?示例二:B句写了什么?4

48、.本题采用分层评价。第一层级:能综合人物形象和文本内容等进行深入剖析,理解正确,且有观点提炼。(5分)示例:徐志摩和祥子的追求不同,导致他们对雨的体验各异。徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美的诗意的眼光观照自然界的雷雨,怀着对自然最热诚的信仰,感受到动物们在恐怖自然力量面前的臣服,而这份极致的力量带给他哲理的思考和强烈痛快的情绪体验,使他喜悦、崇拜、感奋、震撼,所以他是主动迎接雷雨的到来,而祥子原本只是想凭自己的力气谋生,但当时他已经历大兵劫车、孙侦探诈骗、虎妞骗诱等,与命运的抗争多次失败,他像风雨中的树叶一样单薄无助,对理想的信念已不再坚定,无力和社会抗

49、争。第二层有:结合两个人物形象进行分析,但还没有形成整体认识;或思考较为深入,但有一些认识上的偏差。(43分)示例一:徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,且追求自由,热爱自然,他以审美的眼光观照自然界的雷雨,体验到喜悦、崇拜、感奋等情绪,自然不惧风雨。而祥子当时已经历多次希望的破灭,对生活已经没有多少信心,因此像风雨中的树叶一样无助。(4分)示例二:徐志摩深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,他热爱自然,能感受到自然之美。而祥子已遭受多次打击,因此像风雨中的树叶一样无助。(3分)第三层级:仅从单个角度回答,思维相对肤浅。(21分)示例一:徐志摩热爱自然,觉得雨中的情景很美;雨中拉车虽然很辛

50、苦,但祥子为了生存,只能在雨里拼命。(2分)示例二:徐志摩喜欢淋雨,祥子拉车很累,在雨中感到寒冷。(1分)腕上茉莉1.点明行文线索;含蓄隽永,具有象征意义;激发读者的阅读兴趣。解析 本题考查分析文章标题作用的能力。读者一看“腕上茉莉”这个标题,就会疑惑:“腕上”怎能放、种茉莉呢?因此能吸引读者;题目显然具有比喻、象征意义,因此显得含蓄;整篇文章围绕“茉莉”展开情节,因此是行文线索。2.对比。作用:把两种茉莉花进行对比,突出了老太太卖的茉莉花新鲜、异香,表现了老太太心灵的纯洁美好。解析 本题考查写作手法及其作用。这一段写“我”领到的一串茉莉花新鲜、有香味;这与药材市场买的没有香味、反而有异味不同

51、,是对比。对比手法的作用就是突出或强调,这里突出的是老太太美好的心灵。这一点,从后文老板补充说明的有关老太太的身世中不难看出来。3.因为女文友只是买了几串茉莉花,却换来了老太太的鞠躬礼,觉得承受不起、受之有愧;也因为对老太太充满了同情。解析 本题考查概括内容要点、赏析人物形象的能力。女文友掉泪的原因,从赋分来看,至少两点:一是她就买了几串,就使老太太鞠躬,显然觉得受之有愧;其次,从对老太太的描写等内容来看,她也是值得同情的。4.神态描写、语言描写。 表现饭店老板的善良、正直、有同情心(爱心)。解析 本题考查赏析人物形象和表现手法的能力。题目指向非常明确,要求从人物描写的方法角度切入。人物描写的

52、方法主要有两类:正面描写(外貌、动作、神态、语言、心理)和侧面烘托。第段画线的句子,描写的是饭店老板的神态(表情严肃)、语言,从后文可知,老妇人卖花,是他特许的,因为老妇人继续了儿子的重任寄钱给贫困山区的小学。这说明老板有爱心,有同情心,正直、善良。5.茉莉花虽枯黄了,但余香仍在,老太太的美好品质像茉莉花香一样浸润在“我”的心里。解析 本题考查提炼文章主题、赏析文中富有表现力的句子。从赋分来看,最好从两个层面(语境字面义+语境深层义)回答:“隐隐的香气”既指老太太卖的茉莉花本身的香气,又指老太太美好、高尚的心灵。五、 告母书1.母亲是一位生活得最苦,却又无比慈爱、勤劳自立、宽容、细心、无私、坚

53、韧、质朴、温柔、善良、睿智的人。2.(1)大哥为了救“我”,毫不犹豫地拿出所有积蓄供“我”做骨髓移植;(2)二嫂曾一度心疼得不敢听到“我”的声音;(3)七岁的侄女哭着说自己再也不吃零食了,把钱留给“我”治病;(4)怕其他人照顾不好“我”,大哥毅然辞掉了工作,专心照顾“我”直至出院;(5)在医院“我”昏迷时被抢救,姐姐和母亲抱头痛哭。解析 这道题考查对文章内容的概括。按题目要求,要概括的是母亲以外“其他家人对我的关爱”,文中集中写到其他家人的关爱的是第四段,相关家庭成员有大哥、二嫂、侄女、姐姐。根据段落内容,分别概括出他们对“我”的关爱,以主谓句简练地表述出来。3.(1)运用比喻的修辞手法,把骨

54、瘦如柴的身体比作艺术品,母亲对“我”的关爱之情跃然纸上,形象生动地写出了母亲在为“我”清洗身体时的小心谨慎。解析 这道题考查对句子的赏析。题目中已经要求从修辞的角度,就要根据句子的表达,分析出运用了什么修辞手法,有什么表达作用。从“骨瘦如柴的身体”“艺术品”可以分析出运用了比喻的修辞手法。句中的“您”是母亲,“像清洗艺术品般小心翼翼”,比喻的修辞手法使表述更加生动形象,具体地描写出了母亲为“我”清洗身体时的小心谨慎,着力表现的是母亲对“我”的关爱。(2)“我”及家人的生命、健康。解析 这道题考查对词语指代意义的分析。该句出自第十三自然段,是结合前文的叙事,直接抒情。“什么”没有具体指代段中其他

55、语句,要结合前文的叙述概括。从前文母亲对“我”的照顾和关爱可知,对母亲最重要的是所有家人的生命健康。4.母爱是伟大的,母爱也是艰辛的。面对生命的残缺遗恨,我们既要珍爱生命,也要从容面对,过好生命中的每一天。解析 这道题考查对主旨的理解和感悟。题目以材料链接的形式呈现。首先要明确全文的主旨是表达对生命与母爱的珍爱,对家人的关爱的感激。材料一龙应台认为,抒情的文章,不应只是抒发情感,还应该要有情感的深度。材料二莫怀戚认为,分析一篇文章的主旨,既要看到表象,更要看到本质。然后结合本文,主要是表达对母爱的感激之情,然后还要有思想的深度,结合文中“我”与病魔搏斗的生命历程,谈对生命的认识,面对生命的残缺

56、应有的生活态度,具体地表述出来即可。 .21 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.21) (.21)部编版中考语文一轮复习 初中语文课件破阵子为陈同甫赋壮词以寄之宋代：辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 龟虽寿 东汉末：曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 赠从弟 东汉末：刘祯 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄

57、，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！部编版中考语文一轮复习 专题十四：散文阅读（五）第一学时 领会表现手法 探究作品意蕴 联系现实拓展 真题纵览有它的地方叫故乡 单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美四月天里最绚丽的一道风景。 不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的地方,叫故乡。 说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼

58、,难以忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花,就是油菜花。 一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,它承载着我对于家乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花朴实平凡的气质, 2017包头阅读下面文字,完成问题。(12分)真题纵览与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。 即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花,从未置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏

59、的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后漫山遍野盛开的油菜花,这不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗? 如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息是故乡的生产与生活,农事与家事。 2017包头阅读下面文字,完成问题。(12分)真题纵览而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。故

60、乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说受戒里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他(她)们时,才会感觉到这种美好。如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是故乡。记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一间屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。那一刻,我真的以为,自