2021年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编精品包）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编精品包）影响力位居国内前列教育资源网.212010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）八下一、（2010天津）（一）阅读送东阳马生序（节选）一文，回答题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一

2、言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.下面选文中加点词语的解释，不正确的一项是A.走送之，不敢稍逾约 走：步行B.余立侍左右，援疑质理 质：询问C.俟其欣悦，则又请焉 俟：等待D.媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水2.下面选文中的句子是省略句的一项是A.余幼时即

3、嗜学B.又患无硕师名人与游C.穷冬烈风，大雪深数尺D.盖余之勤且艰若此3.下面对选文的分析，不准确的一项是A.选文开篇即点出“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和的贫寒加以对比，表现了求学意志的坚定。C.写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D.通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。答案：1.A 2.B 3.C二、（2010四川泸州）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，

4、益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自送东阳马生序）1.解释下列句中加点

5、词的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾约 （2）故余虽愚，卒获有所闻（3）俟其欣悦，则又请焉 （4）余立侍左右，援疑质理2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）A每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 （邹忌讽齐王纳谏）B当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 （隆中对）C以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 （愚公移山）D足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 （陈涉世家）3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（3分）翻译：（2）同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。（3分）翻译：4.下列各项内容全都体现学习生活艰苦的一组是（

6、3分）答：（ ）家贫，无从致书以观 足肤皲裂而不知 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 手指不可屈伸，弗之怠 故余虽愚，卒获有所闻 主人日再食，无鲜肥滋味之享A B C D答案：1走跑 卒最终、终于 俟等待 援提出（1词1分，共4分）2.B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3分）3.（共6分）（1）前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辞色”1分，句子意思基本正确1分）（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环

7、。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正确1分）4.C（3分）三、（2010福建莆田）小石潭记唐柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1解释下列加

8、点字在句中的意思。（3分）（1）水尤清冽（2）潭中鱼可百许头（3）以其境过清2用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）（1）如鸣珮环，心乐之。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。3文中第一段交代发现小石潭的经过，第二段描写 ，第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭 的特点。（4分）4在文中的感情前后不同，请概述感情的变化及其原因。（5分）答案：1、（1）尤其（格外）（2）大约（大概）（3）凄清（冷清）2、（1）好像身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）感到很高兴。（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。3、潭中景物（水、石、树、鱼） 幽静（清幽、幽

9、邃、幽深、寂静、凄清、冷寂）4、示例：由“乐”变“悲”。遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。四、（2010安徽）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 醉翁亭记(节选)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 岳阳楼记(节选

10、)1解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)云归而岩穴暝 暝: (2)野芳发而幽香 芳：(3)而或长烟一空 一: (4)把酒临风 把：2翻译下列句子。(4分)(1)晦明变化者，山间之朝暮也。 (2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。3分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)醉翁亭记(节选):岳阳楼记(节选):4依据选文，填写下表。(3分)篇目 写人的活动的语句 相同的内心感受醉翁亭记(节选)岳阳楼记(节选)答案：1、 解释下列加点词在文中的意思。 （每小题1分，共4分）（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）执，拿2、 翻译下列句子。 （每小题2分，共4分）（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的

11、清晨和傍晚的景象。（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。3、 分别概括这两段文字中景物描写的内容。 （每小题2分，共4分）（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。4、 根据选文，填写下表。 （每空1分，共3分）写人的活动的语句：醉翁亭记：朝而往，暮而归。 岳阳楼记：登斯楼也；把酒临风。相同的内心感受：快乐（或高兴）。五、（山东聊城）岳阳楼记至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风

12、，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下加点的词（2分）沙鸥翔集不以物喜2、 翻译下面的句子。（2 分）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。3、 “其喜洋洋者矣”是一种乐”, “后天下之乐而乐”也是一种乐两种“乐”有何不同？( 2 分）答案：1、群鸟停息在树上（或停歇） 因为。说明本题2分。2、在朝廷做官就为百姓担忧；身处偏远江湖就为国君担忧。说明本题2分。3、前者是个人因“物”因“己”而乐；后者是因

13、天下百姓的 “乐”而乐。说明本题2分。六、（2010黑龙江鸡西）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1解释下列语句中加点的词语。（2分）（1） 树林阴翳 翳：（2） 太守谓谁 谓：2用现代汉语解释下列语句。（3分）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。3“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）4你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）答案：1（1）翳：遮盖（2

14、）谓：为，是评分标准：（2分） 每题1分。2示例：不久太阳落山，人影零散纷乱，这是太守归来宾客跟随。评分标准：（2分）翻译正确，一句一分。3与民同乐。评分标准：（2分） 意思相近即可。4. 示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我每遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我学习的榜样，我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。评分标准：（3分）生活态度1分，联系实际谈看法2分。七、（2010广东佛山）（一）文言文阅读（每小题2分，共10分）阅读下面文言文，回答第6至第10题醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑

15、尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前

16、陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1选出下列句子中加点词语解释不正确的一项。A名之者谁（命名）B醉翁之意不在酒（情趣）C. 野芳发而幽香（香气）D有亭翼然临于泉上者（靠近）2选出句中 “而”字与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”意思相同的一项。A一鼓作气，再而衰B民殷国富而不知存恤C广起，夺而

17、杀尉D云归而岩穴暝3选出下列句子翻译不正确的一项。A得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上)B伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走）C日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了）D觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒）4选出对文章内容分析不正确的一项。A本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。B在本文借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。C文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。D全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。5选出对文章写作特色分析不正确的一项。A本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。B本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓

18、语气的作用。C本文语句凝练，言简意深，片语传神。D本文写太守之乐是为了突出游人之乐。答案：1.C2B3D4A5.D八、（2010江西南昌） 甲 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也。1用“给乙段中画线句断句。 (2分) 朝 而 往 暮 而 归 四 时 之 景 不 同 而 乐 亦 无 穷 也。 2解释文中加点

19、词语。(2分)(1)谗：( ) (2)发：( )3甲、乙两段文字的景物描写各突出了什么特点？(2分)4具体分析甲段文字对阐明全文主旨所起的作用。(2分)5从乙段文字中可以看出怎样的人生态度？(2分)答案：1朝 而 往/暮而 归/四 时 之 景 不 同 / 乐 亦 无 穷 也。2(1)说坏话(1分)(2)开放(1分)3甲段:悲凉/萧然(1分)乙段：变幻无穷（四时不同、早晚不同）（1分4作用：本段以悲景渲染“悲情”、与下文的“喜情”形成鲜明的对比，从而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后点明全文主旨。（2分）5(1)随遇而安、与民同乐。（2分）（原课件中心网站） .21 第 1 页

20、共 8 页影响力位居国内前列教育资源网.212010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）九上一、（2010浙江义乌）陈涉世家（8分）陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自陈涉世家）1、解释下列文言句中加点的词语。(1)

21、 乃令符离人葛婴将（ ）兵徇蕲以东（2）将军身被（ ）坚执锐（3）功宜（ ）为王（4）诸郡县苦（ ）秦吏者2、 用现代汉语写出下面文言句子的意思。（2分）弗胜，守丞死，乃入据陈3、 陈胜被拥立为王的原因是什么？（根据选段内容用自己的语言概括）（2分）答案：1、（1） 带领 （2）通“披”穿着 （3）应当 （4） 被所苦2、 起义军（一时）不能战胜 （不久）守丞被人杀死，大军才攻入并占领陈县3、 勇敢，反对秦国的暴政二、（2010贵阳）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也 ”陈涉太息

22、日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”

23、，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释下列句中加点词的意思。(如涉及通假字，必须答出所通的字及意思。)(4分)辍耕之垄上( ) 扶苏以数谏故( )为天下唱，宜多应者( ) 固以怪之矣( )2用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎3请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事。(2分) 4文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。”“天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的社会现实 (2分)答案、1、（1）去、往（2）因为（3）通“倡”倡导

24、（4）以为怪2、现在逃亡也是死，做大事也是死，同样是死，死于国家大事可以吗？3、置书鱼腹篝火狐鸣4、反映了当时兵役徭役繁重，民不聊生苦不堪言的社会黑暗现实。三、（2010北京市）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者

25、。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。有教材此处为逗号。有教材此处为叹号。有教材此处有冒号。1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）今亡亦死 亡：（2）宜多应者 应：2.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）上使外将兵 翻译：（2）置人所罾鱼腹中 翻译：3.阅读选文，写出引发陈胜、吴

26、广起义的直接原因。（用原文回答）（2分）答：答案：1.答案：（1）逃亡（逃走） （2）响应2.答案：（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。3.答案：失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）四、（2010浙江绍兴）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭

27、以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（节选自陈涉世家）1、解释下列句中加点的词。（4分）（1）吴广素爱人（ ） （2）广故数言欲亡（ ）（3）王侯将相宁有种乎（ ） （4）从民欲也（ ）2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、士卒多为用者 / 吴广为都尉B、广起，夺而杀尉 / 为坛而盟C、陈胜佐之，并杀两尉 / 辍耕之垄上，怅恨久之D、且壮士不死即已 / 北山愚公者，年且九十3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）句子：藉第令毋斩，而戍死者固十六七。翻译：4、这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是： 、 。（4分）答案：1、向来 多次（屡次） 难道 愿望（每词1分，共4分

28、）2、B（2分）3、即使仅能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六工个。（3分。答作“就算侥幸不杀头，但守边而死的人本来就会有十分之六七”也正确。采分点：“籍第令”1分，“十六七”1分，整句意思1分）4、故 诈 （每空2分，共4分）五、（2010浙江湖州）唐雎不辱使命阅读下面的文言文，完成题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击

29、于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”节选自唐雎不辱使命1解释下列句子中加点的词。（3 分）以头抢地耳： 皆布衣之士也： 长跪而谢之曰：2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）答案：1 撞 平民 道歉2、 韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先

30、生啊。3、不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神六、（2010广东省广州市）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有

31、先生也。”（节选自唐雎不辱使命）1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分）此庸夫之怒也 天下缟素A B.夫战，勇气也 可以弹素琴秦王色挠 亦免冠徒跣C. D.征于色发于声而后喻 徒属皆曰：“敬受命。”2.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 （3分）A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了要颂扬正义的思想感情。D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。3.用现代汉语翻译下面的句子

32、。（4分）以头抢地耳徒以有先生也答案：1、C2、B3、（1）只是把头撞向地下而已。（2）都只是因为有先生你啊。七、（2010四川达州）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子

33、之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）A.请广于君（广：扩充）B.秦王色挠，长跪而谢

34、之曰（谢：道谢）C.大王加惠（加惠：给予恩惠）D.秦王怫然怒（怫然：盛怒的样子）2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里A.虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易B.肉食者谋之，又何间焉（曹刿论战）C.吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）D.固国不以山溪之险（得道多助 失道寡助）3.翻译下列句子。（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦。（2）以君为长者，故不错意也。4.阅读文章第一段，哪些地方可以看出秦王与安陵君易地实际是包藏祸心，以强凌弱？请简要分析。（3分）答：5.唐雎与三国演义中“舌战群儒”的 （填人名）一样以出色的外交才干化解了一场政治危

35、机。唐雎在这次外交事件中的说话技巧给了你哪些启示？（3分）答：答案：1.（2分）B（B项 谢：道歉）2.（2分）C (例句“之”，主谓间取消句子独立性；A和B句中的“之”均为代词；D句中的“之”，结构助词，的)3.（4分）（1）（2分）安陵君因此派唐雎出使到秦国。（只要译准两个“使”，其余译对大意即可给分）（2）（2分）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。（只要译准“以为长者”、“错意”，其余译对大意即可给分）4.（3分）秦王易地并非真心，意在吞并：A秦王“使人谓”，并以“寡人”自称（只有对下，诸侯才可自称寡人），可见出秦王对安陵君的轻视；B.“寡人欲以安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，

36、并无商量余地；C秦王不悦，可看出秦王名易实夺的心理（表述可以不同，只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分）5.（3分） 第一问（1分）：诸葛亮。第二问（2分）：（此题是开放题。可自选角度，如可从言之有节，言之有据，言之有力等方面去谈。只要言之成理，语言简明通顺，即可视情况给分）八、（2010浙江东阳）（一）隆中对（节选）（9分）自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东

37、连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。1选出解释有误的一项（ ）（2分）（A）利尽南海 （物资 ） 威天下不以兵革之利（锋利）（B）国险而民附 （国都） 此用武之国 （地方）（C）贤能为之用 （他） 子之不

38、知鱼之乐全矣（助词，无义）（D）挟天子而令诸侯（表示承接关系） 此可以为援而不可图也（表示转折关系）2句子翻译（2分）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？3在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么 用精炼的语言加以概括。（2分）曹操： 孙权： 荆州、益州： 诸戎、夷越：4“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）答案：1 B2百姓谁不愿意用箪盛着饭食用壶装酒浆来欢迎将军呢？3此诚不可与争锋 可以为援 夺取、占领 和、抚4 示例：选用贤能 体恤百姓 加强民族团结

39、改善睦邻关系 对内革新政治等（也可用原文作答，答出3点即可，3分）九、（2010山东威海）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”1.下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）。（2分）A时人莫之许也 先生不知

40、何许人也B将军宜枉驾顾之 顾不如蜀鄙之僧哉C孤不度德量力 度已失期D遂用猖蹶，至于今日 贤能为之用2.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A谓为信然 必以长安君为质B诸葛孔明者，卧龙也 其文理皆有可观者C凡三往，乃见 羲之之书晚乃善D而智术浅短 中峨冠而多髯者为东坡3.用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）然志犹未已，君谓计将安出？4上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能？请简要概括。（2分）答案：1. C（2分）2.C（2分）3. 然而我的志向到现在还没有罢休，你说该采取怎样的办法？（意思对1分，语句通顺1分，共2分）4. 崔州平、徐庶与诸葛亮交好，认可其才能；徐庶的赞语；“将军宜

41、枉驾顾之”的建议；刘备总共去了三次。（每点1分，答对两点2分，意思对即可，共2分）十、（2010贵州安顺）出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将

42、军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝

43、之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1、解释下列句中加点词语在文中的意思。（4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遗德 （ ）是以先帝简拔以遗陛下 （ ） 悉以咨之 （ ）2、用现代汉语翻译下面句子。（4 分）此诚危急存亡之秋也。译：今当远离，

44、临表涕零，不知所言。译：3、古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2 分）答：4、陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出三点即可）（3 分）答：5、“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3 分）答：答案：1、卑鄙：出身卑微 光：发扬光大 简拔：选择提拔 咨：询问2、这

45、实在是万分危急（关系到我们国家）生死存亡的时刻啊。今天正当将要远离陛下的时候，面对着所写的奏表，禁不住热泪纵横，也不知道说了些什么。3、围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）4、积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。5、围绕“无论做什么事情都应

46、该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（原课件中心网站） .21 第 1 页 共 10 页影响力位居国内前列教育资源网.212010年中考语文试题：课内文言文阅读（按册精编）九下一、（2010浙江宁波）公输于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1.

47、解释下面句子中加点词的意思。（2分）子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣2.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（2分）A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世，乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也C.以丛草为林，以虫蚁为兽 子墨子解带为城，以牒为械D.虽人有百手，手有百指 虽杀臣，不能绝也3.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。4.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分）答案：1.“圉”通“御”，抵挡 入侵（共2分，每词1分） 2.B(2分) 3.我知道你用来抵御我的方法，我不说。（2分，关键词是“

48、所以”、“距”，酌情给分） 4.明白告诉公输盘与楚王，宋国已做好了充分准备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王打消攻宋的念头。（2分） 5.DA（共2分，每小题1分）6.B（2分） 7.我本来（就）怀疑你，果然（是你）输了我的鞋。（2分，关键词是“固”、“履”，酌情加分） 8.友人是一个知错就改的人。在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（共2分，人物分析1分，结合自己的生活体验评价1分）二、（2010四川内江）王曰:“善哉。虽然，公输盘为我云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨

49、子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，语不言。”子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1、解释下面加点词的词义。（4分）公输盘九设攻城之机变 机变： 子墨子之守圉有余 圉： 在宋城上而待楚寇矣 寇： 虽杀臣，不能绝也 虽： 2、翻译下面句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。3、公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分）答案：1. 巧妙的方式 通“御

50、”，抵挡 入侵 即使 （ 4分，每小题1分）2. 我知道您用来抵挡我的方法，我现在不说（2分，“所以”1分，全句通顺1分）3. 不想放弃攻打宋国 心虚，想恐吓墨子（2分，每点1分）三、（2010山东烟台）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1下面各项中加点词的意思相同的一项是( )(2分)生于忧患而死于安乐

51、 征于色发于声而后喻A B安陵君因使唐雎使于秦 不言而喻国恒亡 行拂乱其所为CD马无故亡而人胡 则凡可以辟患者何不为也2下列各项中没有通假字的一项是( )(2分)A困于心衡于虑 B非夫人之物而强假焉同舍生皆被绮绣 D食之不能尽其材3翻译下面句子。(2分)所以动心忍性，曾益其所不能。4选文首先采用了 的论证方法，得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论，然后采用对比论证和类比论证的方法，得出的论点。(2分)5在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么 (2分)答案：1B(2分)2B(2分)3(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。(2分)4举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋

52、求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患，死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分)5参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意 对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)四、（2010山东莱芜）（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。孟子生于忧患，死于安乐1解释下

53、列加点的词。（3分）傅说举于版筑之间 举_故天将降大任于是人也 是_人恒过然后能改 恒_2用现代汉语翻译下列句子。（4分）所以动心忍性，曾益其所不能。然后知生于忧患而死于安乐也。3结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。（3分）答案：1答案：被选拔 此，这 经常，常常评分：每小题l分。共3分。2答案：（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。评分：每小题2分。共4分。3答案：我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。五、（2010恩施州）得道

54、多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级下）1解释下面句子中加点词语的意思。（1）亲戚畔之 畔： （2）攻亲戚之所畔 亲戚：（3）委而去之 去： （4）域民不以封疆之界 域：2翻译下面两个句子。（1

55、）天时不如地利，地利不如人和。译文：（2）得道者多助,失道者寡助。译文：3. 为了证明“天时不如地利，地利不如人和”的论点，主要运用了哪些论证方法？4. 本文“天时不如地利，地利不如人和”的观点与曹刿论战中“小大之狱，虽不能察，必以情”蕴含的观点有相同之处。其相同之处是什么？你从中获得的最大启示是什么？答案：1.（2分）(1)通“叛”，背叛 (2)内外亲属 (3)离开 (4)限制 说明：每小题0.5分。2.（2分）(1)有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（2）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主

56、，支持帮助他的人就少。说明：每小题1分，意近即可。3.（2分）举例论证、对比论证、类比论证（道理论证）。说明：答对两种即可得满分。4.（2分）相同之处：两句话都强调了人心向背的重要性。启示只要围绕人心向背来谈。说明：每问1分，符合题意即可。六、（2010毕节）生于忧患，死于安乐 孟子舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知

57、生于优患而死于安乐也。1、解释下列加点词语在句中的意思。（3 分）(l)故天将降大任于是人也（. )(2)困于心，衡于虑（ )(3)必先苦其心志（ )2、用现代汉语翻译“人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”( 2 分）_3、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧贫，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：( 2 分）_4、在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。（4 分）答案：1、介词，给到通横梗塞、不顺使动用法，使什么受苦。2、（一个国家）内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外面如果没有敌国外患，国

58、家必定要灭亡。3、生于忧患，死于安乐（或然后知生于忧患而死于安乐）4、只要围绕“思想受到磨砾，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的强健是成功的必要条件”或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”来回答即可。七、十三、（2010广西河池）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。选自鱼我所欲也故天将降

59、大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。选自生于忧患，死于安乐1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（2分）（ ）A、万钟则/不辨礼义/而受之B、故天/将降大任/于是人也C、食马者/不知其能/千里而食也D、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。2、解释下列加点词语。（4分）（1）呼尔而与之（ ） （2）今为宫室之美为之（ ）（3）所以动心忍性（ ） （4）困于心，衡于虑（ ）3、翻译文中画线的句子。（4

60、分）（1）（2）4、选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但 更重要。乙文第一段则讲明了 的道理。（2分）5、在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（4分）答案：1、D（2分）2、（1）盛气凌人喊叫的样子 （2）为了（3）用这些来（4）阻塞，不顺畅3、（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。（2）这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡（关键词：是、已、本心、然后、生、死）4、人的尊严（骨气