研究生论文框架参考

1、第1章绪论问题的提出2研究现状2.1职业生涯管理研究高校辅导员职业生涯管理研究小结1.3研究意义. 3.1理论意义.3.2实践意义4研究思路与方法1研究思路2研究方法第2章 高校辅导员职业生涯管理理论概述2.1高校辅导员职业生涯管理概念界定1. 1职业2职业生涯1. 3职业生涯管理1.4高校辅导员职业生涯管理高校辅导员职业生涯发展阶段划分高校辅导员职业生涯管理原则笫3章高校辅导员职业生涯管理现状调查与分析调查设计与实施1. 1调查工具1. 2样本概况调查结果分析. 2.1高校辅导员自我职业生涯管理分析.2.2高校辅导员组织职业生涯管理分析2.3高校辅导员职业生涯管理访谈结果分析3.3存在的主要

2、问题3. 1高校辅导员个人层面3. 2高校组织层面第4章高校辅导员职业生涯管理对策高校辅导员要加强自我职业生涯管理.1强化高校辅导员职业生涯管理理念. 2掌握各职业生涯阶段的管理方法高校组织要建立和完善辅导员职业生涯管理体系2.1强化高校组织职业生涯管理理念2.2完善高校辅导员职业生涯管理制度体系2.3加强高校辅导员职业生涯的阶段管理第5章研究结论本研究的创新之处本研究的不足高校辅导员职业生涯管理研究王丽薇【摘要】：高校辅导员工作在学生思想政治工作的第一线.是大学生思想政治工作的基层指挥员和教行者，辅导员职业生涎管理 的成败关系到大学生的健康成长.辅导员队伍的稳定与发展、学校乃至社会的和谐与检

3、定。关于高校辅导员职业生涯管理的研 究，本文从四个方面进行论述。第一部分主要用述了与高校辅导员职业生涯管理相关的概念和理论.如:高校辅导员职业生涯的含 义，高校辅导员职业生找发展的内涵、为校辅导员职业生涯管理的界定。第二部分论述了目前高校辅导员职业生涯管理存在的 问题,主要是通过对高校辅导员队伍职业生漱管理现状的调查及资料分析,总结目前高校辅导员职业生涯管理工作中的主要问题 布.辅导员定位不清晰、辅导员职业生涯发展配套政策不完善、辅导员培训机制不完善、辅导员职业生涯缺乏可持续性发展等。 本文第：部分是关于高校辅导员职业生涯发展周期模型的没计,主要借鉴国外学术界的有关职业生涯发展周期理论.如:萨

4、相职业 生涯发展周期理论、金斯伯格职业生涯发展周期理论、施恩的职业生栽周期理论、格林桑斯的职业生涯发展周期理论.并且结合 了辅导员这一工作的特性.把辅导员的职业生涯发展周期划分为职业生涎初期、中期、晚期三个阶段。高校辅导员包个阶段处于 不同的职业状态.面临不同的职业发展任务.承担不同的职费.达到不同的职业发展要求。本文最后一部分提出了具体的加强高校 辅导员职业生涯管理的措施.如:引入职业生涯管理理念、健全辅导员职业生渡管理体制、确立辅导员职业生视发展目标、制定辅 导员职业发展规划、完善辅导员的培训机制、完善辅导员的激励机制、引导辅导员主动参与职业生涯管理。这些具体措施对于 而校辅导员职业生涯管

5、理有一定的参考价值和可操作性的指导意义.本文从教育学、心理学、管理学的角度研究了高校辅导员 的职业生涯管理.对而校辅导员职业生涯发展进行模型设计.并提出相关具体措施以实现辅导员的职业生涯发展.建设稔定高效的 辅导员队伍，【关键词】：高校辅导员职业生涯 职业生涯管理职业生涯目标激励机制【学位授予单位】：华东师范大学【学位级别】：硕L【学位授予年份】r 2009【分类号】:G6411）01 ： CNKI:CDMD：2.2（）09.188244【目录】：摘要仪7ABSTRACT7-12文献综述12-14一、相关概念的界定14-18（一）高校辅导员职业生涯的含义14-16.职业的内涵14-15.职业生

6、涯的不同理解15-16.高校辅导员角色定位的含义16（二）高校辅导员职业生涯发展的内涵1617（三）高校辅导员职业生涎管理的界定17/8四）高校辅导员职业生涯管理的意义18二、目前高校辅导员职业生涯管理中存在的问题1827（-）辅导员定位不清晰19-20.辅导员角色定位模糊19.辅导员职责分工不明确1920（二）辅导员职业生涯发展配套政策不完备2023.辅导员队伍人员配备不足2521.辅导员激励机制不健全2L22.轴导员评价机制缺乏有效性2223（三）辅导员培训机制不完善2325.培训内容实用性不足2324.培训方式相对单一 24.培训时间不充足2A25.培训渠道单一 25（四）辅导员职业生涯

7、缺乏可持续性发展2527.理论基础薄弱25.科研能力薄弱25-26.社会认可度偏低26.辅导员工作的非职业化2627三、高校辅导员职业生规发展周期模型的设计27-32（）设计高校辅导员职业生汹发展周期模型的理论借鉴2728.萨帕职业生涯发展周期理论27.金斯伯格职业生涯发展周期理论2728.格林豪斯的职业生涯发展周期理论2s（二）高校辅导员职业生祎发展的周期模型28-32.辅导员职业生if初期2829.辅导员职业生祖中期29-31.辅导员职业生渡后期3L32四、加强高校辅导员职业生涯管理的措施32K7（一）引入职业生涯管理理念32J4.转变传统的管理理念3233.统笄规划辅导员的职业发展33J

8、4.切实加强辅导员的职业化建设34（二）林全辅导员职业生就管理体制3436.学校领导的电视如35.成立职业生涯委员会35.设立职业生涯指导顾问35-36.加强舆论宣传力度36（三）确立辅导员职业生涯发展目标3638.明确辅导员的角色定位3637.界定辅导员的工作职责3738.确立辅导员的职业地位38（四）制定辅导员职业生涯发展规划3841.对辅导员进行评估与定位38.39.帮助辅导员确立职业生澈发展目标3940.协助辅导员制定职业生澈发展策略40.职业生涯发展规划的评估与修正4031（五）完善辅导员的培训机制4142.辅导员培训目标清晰化41.辅导员培训柔道多元化4132.辅导员培训内容具体化42.辅导员培训方法多样化42（A）完善辅导员的激励机制42口5.