中考语文修辞手法专题训练卷

1、第 页共4页中考语文修辞手法专题训练卷（附答案）一、选择题下列句中没有使用修辞方法的是（）每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。可是，这能全怪我吗？潮平两岸阔，风正一帆悬。他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。爱莲说是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐爱莲说有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（）上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁下联：刘禹锡谪居陋室铭德行馨香B.毛泽东纵观古今数风流人物C.陶渊明

2、偶得桃源叹古今变迁D.苏东坡夜游承天遣闲情逸致对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还是那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下，绿在我里，我在绿里阳光的酒调得很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。到底是一位怎样的君王要举行野宴呢？何必把每个角落都布置得这样豪华雅致？让走过的人都不免自觉寒酸了。张晓风魔季第句运用拟人、比喻的修辞方法，用“清瘦”来形容去秋时的“山容”，突出表

3、现去秋时节山上草木枯萎、萧条的景象；以“海”来喻芦花之盛、之茂、之广。第句运用排比的修辞方法，形象地描绘出山色彩缤纷的特点。第句运用拟人的修辞方法，以“调”“斟”等词语突出表现初春天气的温和。第句运用设问的修辞方法，强调了阳光照到大地的每一个角落。选出和“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟”修辞手法相同的一项：天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉。人类在历史上的生活正如旅行一样。这里的人们热情好客，火一般热情。生命是一条河流，有奔腾也有平缓。下列句子没有使用修辞手法的是（）它的歌声在那时而铅灰，时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。我们从一列电车旁边经过。我觉得电车好

4、像扎着白色的花彩。濒临死亡本来是沉重的它轻得像一根羽毛，只要呼出一口气，一切就完了。明月松间照清泉石上流。下列语句中只使用了一种修辞手法的一项是（）炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像风一样，像那海一样。圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。急湍甚箭，猛浪若奔。那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（）这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。（排比）古老的砖石和清新的白雪参差交织，像是一幅色彩对比强烈的版画。（比喻）杜工部诗云：“群山万壑赴

5、荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略到前人用字之妙。（引用）选出下列没有运用修辞手法的一句（）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。山那边的山啊，铁青着脸。没.有.使.用.比喻说明方法的一句是（）有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。雌虫则忙于产卵，它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。大熊猫是我国的国宝，已列为我国一级保护动物。

6、金龟子身上能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。下列句子所用的修辞方法不同于其它三句的一项是（）雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。啊，黄河，你是中华民族的摇篮。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。春天在弯弯的小路徜徉。下列各句使用的修辞手法与其它三项不同的一项是（）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有.误.的一项是：

7、（）几日未见，槐树的圆叶里竟挂上了串串青绿的槐树米。一夜之间，槐树米你争我挤，竞相的吐着蕊，张着瓣,如破茧的粉蝶儿一般的明艳。一朵朵，颤微微的，招着路人的眼，抛着媚儿去勾着路人腹内的馋虫儿。槐树开花了,于是满口的香溢于两腮，不由的想去品咂那槐花的香甜。啪，整条枝儿被折断，是那如黑泥般的小孩儿，用比槐枝粗不了几分的细胳膊用力折断的。只见他一手搂着槐,一手举枝高喊：接好喽！喊声透着十足的骄傲。回到家，将槐花撒上干面粉层层裹了，白白胖胖，如那没抽丝的茧一般躺在屉布上。盖上锅盖,十分八分钟，水气就沿着锅盖的四周漫出了一股一股的香气，飘荡在四周。文段中句运用拟人和比喻的手法，描写出槐花一夜间竞相开放的热

8、闹情景和新鲜靓丽。文段中句运用拟人的手法，描写出槐花开放的情态以及对路人的诱惑。文段中句运用比喻的手法，描写出摘花小孩儿的黝黑、淘气与顽皮以及对槐树枝干的破坏力之大，从而表达了作者的厌恶之情。文段中句用了比喻的修辞手法，把裹了面粉的槐花比作没抽丝的蚕茧，形象生动地写出了它的可爱之态。二、现代文阅读阅读下面现代文，回答问题我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。AdE.我的蟋蟀们！AdE.我的覆盆子们！按照顺序写出本段使

9、用的修辞方法？删掉句中的加点字好不好的，为什么？三、语言表达还记得悯农诗吗？请根据这首古诗的相关名句，完成下面的一副对联。，弃之可惜；杯内酒口口都香甜，量力而行。四、综合性学习下列修辞手法判断正确的一项是（）（1）黄河！你是中华民族的摇篮！（2）只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。（3）我无时无刻不听见她召唤我回去。（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。A.比喻比喻设问对偶B.比喻比喻拟人对偶C.拟人比喻设问对偶D.拟人比喻反问对比基础运用北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完

10、成小题。17走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。答：添加标点后的句子:理由：18.“遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。诗句：，。意境：19走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。（1）清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的

11、书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）（2）结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）20老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中加点词的意思相同的一组大爷：小子，你拿这大礼是几个意思啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思一下。第3页共4页第 页共4页大爷：你这意思有点大了。侄子：您要这么见外，可就没意思了啊！A.和B.和C.和D.和21.走进首都博物馆的戏曲展示厅，同学们观看了一场让人回味无穷的京戏。参观回来后，李明同学写了一篇听戏的感受。请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。京戏是老北京文化的精髓之一。我只觉得那唱

12、腔气盈十足，内劲充沛，调蓄绵劲。唱腔如同太极高手的一招一式，或快或慢或进或退，都存有蓄势后力，气不用尽，音调圆转随心。由于我根本听不懂戏文，于是更加专注于腔调。听得我仿佛用心蘸着曲调在书法，心使意、意使气，笔调随心，音停调不断，形断意不绝。有时，一句唱词音调收回时的气息回转，如同晴天霹雳般的侧锋回笔，韵味无穷，意境无限。不知不觉，内心的浮燥之气早被抛到九宵云外去了。（1）文段中加点字的注音和画线字的笔顺全都正确的一项是A精髓（sui）曲调（qu）“快”的第一笔是左点B精髓（suO曲调（qCi）“快”的第一笔是竖C精髓（sM）曲调（qu）“快”的第二笔是竖D精髓（sM）曲调（qCi）“快”的第二笔是右点（2）本段文字优美，刻画细腻，但有两个错别字和一处比喻运用不恰当，请你找出并抄写下来。错别字：不恰当的比喻句：答案1.D2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.C9.C10.B11.D12.C排比、拟人（顺序不能换）不好。因为加点字表示推测的原因很多，一个都不能肯定。如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。也不能表达“我”对白草原的依恋和对书塾的反感。盘中餐粒粒皆辛苦C标点：糖葫芦儿冰塔儿！（只添加叹号也算