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文档简介

1、踢球（小班）设计背景班孩子由于是新生入园班，对于球的认识并不多，特别是我班开展的足球活动的研究实施。小班孩子对于足球的动作技能的掌握比较，所以在对于孩子的要求不能过高前提下，利用的方式设计了这节踢球，希望孩子能在的愉快氛围中掌握足球“踢”的这个基本动作技能！活动目标学习踢球追球、踢球击物的动作，体验踢球的活动准备。足球人手一个；大滚球一个，辅助材料：积木、瓶子、纸箱等目标物若干。活动过程一、准备活动幼儿四散站在教师周围，教师带幼儿随音乐做热身运动：弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等等。反复多遍二、：小球追大球（一）教师引导：“小朋友们手上有个足球宝宝，老师上有个大球哦，我们来比比，看看小

2、朋友的足球宝宝，能不能追上老师的大球。老师数 123，看看哪位小朋友的足球宝宝能追上大球吧。”（二）教师带领幼儿三、分散踢球多遍。（一）教师边讲解边示范：看，老师是怎么用瓶子跟足球宝宝玩的。把瓶子摆好以后，站上对准瓶子用力的把足球宝宝踢过去，看看我踢倒了多少个瓶子。现在请小朋友也来试试，看看能不能跟老师一样棒。（二）幼儿利用老师提供的辅助材料进行踢球击物。老师巡回指导。四、幼儿经验共享（一）儿互相说说自己是怎样踢球击物的。（二）请个别幼儿上前示范自己踢球方法和材料。五、小结讲评（一）教师小结讲评。（二）师幼共同收拾整理场地和器材。（三）散步返活动室。本次教学活动以幼儿的特点来设计，具有较强的针对性、性和趣味性，所以这个活动幼儿的情绪都很高涨，深受幼儿的喜爱，气氛高涨，幼儿能的选择辅助物来进行乐。，基本上能达到活动目标，体验踢球的快在活动，幼儿踢的足球技能仍需进一步加强，还有个别幼儿对于技能的掌握较为欠缺，力度、方位以及准确

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