2022年不抓咬安全教案

1、不抓咬（安全教案）一、活动目标 : 1、让幼儿知道攻击的危害性,帮忙幼儿订正攻击他人的行|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 为；2、训练幼儿团结友爱,做个人人喜爱的好孩子；3、通过判定谁对谁错,提高幼儿的判定才能；二、活动重、难点分析：重点 : 让幼儿知道攻击的危害性,帮忙幼儿订正攻击他人的行为；难点 : 让幼儿明白如何远离攻击；三、活动预备 : 1、布置不同行为的图片展板；2、“ 刚刚” 在幼儿园与小伴侣交往的几段录像 a、刚刚与小伴侣抢玩具打人的片段 : b、在嬉戏时,刚刚指挥小伴侣打人的片

2、段 ; c、刚刚不排队洗手,推小伴侣的片段; d、刚刚难过的片段 ；3、多媒体课件 关于人行为对错的影视片段 第 1 页,共 6 页四、活动过程 : 一 导入师：小伴侣们,老师这里有一些图片,小伴侣们一起来看看|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 图片上的小伴侣在干什么？带领幼儿观看不同行为的图片展,引导幼儿观看图片中人的 行为； 二 绽开1、师：小伴侣们,这个小伴侣在干什么呀？引导幼儿讨论图片中人的行为,让幼儿辨论出什么样的行为对人们有益,什么样的行为对人们有害；2、师：有一个小伴侣的名字叫刚刚

3、,我们一起来看一看刚刚在幼儿园里干什么？通过观看“ 刚刚” 在幼儿园与小朋友交往的几段录像,使幼儿进一步感受攻击的危害性；请幼儿观看刚刚在幼儿园的生活片段,引导幼儿争论 : 师：刚刚为什么没有伴侣.他是怎样做的 . 老师小结 : 师：由于刚刚在幼儿园里抢玩具、动手打人、乱 扔东西、咬人,所以小伴侣们都不跟他玩了,老师也不喜爱 他了,所以刚刚很难过,刚刚没有好伴侣了,所以小伴侣们第 2 页,共 6 页在幼儿园里要有礼貌,跟小伴侣们友好相处,这样才会有很 多的伴侣,老师也会喜爱他；老师总结抢玩具,动手打人,乱扔东西,咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为,攻 击别人,会给别人的心理造成坏的影响,时

4、间长了,没有朋 友情愿和你在一起；|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 3、通过与幼儿公平的谈话沟通,引导幼儿远离攻击与小朋 友团结友爱,做个人人喜爱的好孩子；1 师：小伴侣们,你们有没有做过好事呀？老师来请几个小伴侣来说一说自己做过的好事.请 4 一 5 名幼儿叙述自己做过的好事,老师留意唤起幼儿相应的内心体验,懂得做好 事时,会受到别人的夸奖与夸奖,心情是开心的；师：小伴侣们在做好事的时候心情是什么样的呀？那被你帮 助的人是什么样的心情呀？2 师：那小伴侣们,老师要请平常打过人的小伴侣上来说一

5、说,打人时心情是怎么样的.被打的小伴侣心情是什么样的呀？最终打完人的后果是什么样的？请平经经常显现攻击性行为的几名幼儿讲- - 讲,自己曾经做过哪些攻击性行为,结果是怎样的.引导幼儿说出应当如何改正自己的行为；让幼儿用亲身体会懂得攻击性行为不但第 3 页,共 6 页给别人带来危害,仍给自己带来苦恼,让幼儿懂得要远离攻 击,做个人人喜爱的好孩子；师：那以后该怎样做呀？是不是不能再打人了？你打了人,你的心情不好,被你打的小伴侣也会不高兴,所以要跟小朋 友友好相处,这样才会有更多的小伴侣跟你一起做伴侣；|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | *

6、 | |欢. |迎. |下. |载. 老师小结 : 师：我们每个人都有自己的想法,当自己的想法 与别人不一样的时候,要跟别人商议,打别人是解决不了问题的,而且假如你打人了, 小伴侣们就不喜爱跟你做伴侣了,每个人都不喜爱打人的小伴侣,我们应当想方法为别人多做好事,做个人人喜爱的好孩子；4、师：下面老师请小伴侣们来一起看一看几个视频,请小 伴侣们来说一说视频上的人做的对不对；观看关于人不同行为的影视片段,让幼儿判定出, 谁做得对 . 谁做得不对 .为什么 .应当怎样做 .通过判定谁对谁错,提高 幼儿的判定才能,进一步加深幼儿的行为熟悉；师：视频上的人做的对不对呀？为什么不对呀？那他应当怎么样做？ 三 终止师：小伴侣们今日表现的特殊棒,给自己鼓鼓掌吧！第 4 页,共 6 页五、活动延长：1、通过领域教学活动,让幼儿观赏绘本故事“ 我在做好 事” “ 我是好孩子” 等；2、开设“ 好孩子询问台” ,勉励幼儿遇到问题,随时向老|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下.