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1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页在小学生汉字棋社团工作交流会上讲话社团交流会文课件同志们:今天的“汉字棋”社团工作交流会,大家观摩了_区实验小学的“汉字棋”社团活动现场,听了5所学校有关开展“汉字棋”社团活动的工作交流,也听了详细业务单位关于做好“汉字棋”社团工作的业务指导,会议到达了预期的目的,下面,我谈三点意见:一、“汉字棋”社团活动在我区小学获得了显著的阶段性成果。一是初步建立了一支“汉字棋”辅导教师队伍。两年多来,我们两次举办我区小学“汉字棋”辅导教师培训班,共有50多个学校70多位教师参加了培训,在一定程度上解决了“汉字棋”社团活动的辅导师资问题。二是“汉字棋”社团组建
2、工作成效明显。两年来,由起初的10个学校增加到了30多所学校,有的学校社团参加学生人数将近百名,各学校根据自身教学特点,根本上形成了一套“汉字棋”社团活动制度。三是“汉字棋”社团的竞赛活动配套协调,全区每年举办一次小学生“汉字棋”社团联谊赛。今年,又推出了每月一次“汉字棋擂台赛”,起到了互相交流,共同进步之作用,鼓励了学生参加“汉字棋”社团的热情,激发了学生学习汉语的积极性。四是“汉字棋”社团活动的效果初步凸现,参加“汉字棋”社团活动的学生,不仅智力得到开发,而且词汇量增加,汉字应用才能进步,到达了“汉字棋”的根本目的,与此同时,我们辅导教师的知识程度和教学才能也同时得到锻炼提升。综上所述,“
3、汉字棋”社团活动正成为我区学校社团活动的一个特色,受到社会各界、上级指导和专家的肯定和好评。二、“汉字棋”社团活动开展中面临的问题。在肯定“汉字棋”社团工作成绩的同时,也要正视活动中面临的一些问题。一“汉字棋”社团活动机制上还不够标准。在社团组建、辅导教师的装备、活动制度的安排等方面有待进一步的完善进步。二“汉字棋”社团活动在重于智力的开发,乐趣的激发;无视词汇的学习积累,使“汉字棋”社团活动效果没有到达最大化。三“汉字棋”社团活动在广度和深度上还有间隔 。在广度上,因“汉字棋”作为新惹事物,好多学校先前已经建立多种社团,师资力量有限,难以组建“汉字棋”社团活动;在深度上来看,有的学校对组建“
4、汉字棋”社团抱着试试看的思想,碰到一些实际问题后,就停滞不前。我认为,一个新生的社团活动,有一个客观的完善过程,在开场阶段,难免存在一些问题。但对问题我们应当予以积极解决,使“汉字棋”社团活动得以进一步深化开展。三、关于下步做好“汉字棋”社团的几点要求:一进步认识,增强“汉字棋”社团活动的自觉性和主动性。认识是行动的开场,没有想到决不会做到。这两年“汉字棋”社团工作,我区没有搞行政指令,目前开展“汉字棋”社团活动的学校,都是一种自觉的行动。在下步“汉字棋”社团活动中,希望各校把这种自觉性化为持续的行动。只要“汉字棋”社团活动对进步学生素质有利,学习知识有利,学生本身也喜欢,这项活动就有生命力,
5、坚持下去,不但学生有收获,教学的教师也会有收获。二完善工作机制,促进活动标准化,学校社团活动或校本课程,各校根据自身特色,形式可以多样,但活动和开课的目的只有一个,就是让学生有所收获和进步。而良好的工作机制是实现活动目的和效果的必要保证。所以,完善“汉字棋”工作机制,促进活动标准化,是下步做好“汉字棋”社团工作的根底。所谓工作机制,主要有以下几方面:1、有根本条件,如专职人员,活动场室,活动的棋具等。2、有活动时间,每周一次;学生参加活动的成绩记录归档;并在每一学期对学生进展两个方面的测验:一是社团内的“汉字棋”棋艺程度;二是所学等级的汉字棋词语掌握和进步的测验。3、有鼓励机制,就学校来说,要把“汉字棋”活动纳入整个学校社团活动的体系,有评比,有奖励。作为区里来说,教育局指导已决定把一年一度全区小学“汉字棋”赛事纳入全区中小学体育节工程。各学校的“汉字棋”社团纳入年度先进社团评比。同时华文汉字应用研究院,正在争取体育部门试行“汉字棋”程度等级制度。三加强学习交流,进步辅导工作程度。要学生学好“汉字棋”,作为辅导教师首先要做“汉字
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