2022年上海高考语文超详细二模文言文二总结归纳

1、学习好资料 欢迎下载奉贤区：送温处士赴河阳军序 韩 愈 “ 伯乐一过冀北之野, 而马群遂空； 夫冀北马多天下, 伯乐虽善知马, 安能空其群邪？”解之者曰：“ 吾所谓空,非无马也,无良马也；伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉；苟无良,虽谓无马,不为虚语矣；”东都,固士大夫之冀北也；恃才能深藏而不市者,洛之北涯曰石生,其南涯曰温生；大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月,以石生为才,以礼为罗,罗而致之幕下；未数月也,以温生 为才,于是以石生为媒,以礼为罗,又罗而置之幕下；东都虽信多才士,朝取一人焉,拔其 尤；暮取一人焉,拔其尤；自居守、河南尹,以及百司之执事,与吾辈二县之大夫,政有所 不通, 事有所可疑,

2、奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者,谁与嬉游？小子后生,于何考 德而问业焉？缙绅之东西行过是都者,无所礼于其庐；如是而称曰：“ 大夫乌公一镇河阳,而东都处士之庐无人焉； ” 岂不行也？夫南面而听天下,其所托重而恃力者,惟相与将耳；相为天子得人于朝廷,将为天子得文武士于幕下；求内外无治,不行得也；愈縻于兹,不能自引去,资二生以待老；今皆为 有力者夺之,其何能无介然于怀耶？生既至, 拜公于军门, 其为吾以前所称, 为天下贺； 以后所称, 为吾致私怨于尽取也！留守相公首为四韵诗歌其事,愈因推其意而序之；22. 第段画线句“ 伯乐一过冀北之野,而马群遂空” 与后文“_ _ ” 这句话遥相呼应； （1

3、分）23. 赏析第段画线句的表达成效；（3 分）24. 第段画线句“ 为吾致私怨于尽取也” 表现了作者的冲突心情,试做简要分析；（3 分）25对以下句子懂得 不正确 的哪一项 2 分 A. 夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其群邪？冀北的马在世上属于多的,伯乐虽然善于相马,怎么能一下子让马群空掉呢？B. 朝取一人焉,拔其尤；暮取一人焉,拔其尤；早晨选取一个人,选拔其中的特殊优秀的人,晚上选取一个人,选拔其中的特殊优秀的人；C.缙绅之东西行过是都者,无所礼于其庐；东来西往经过洛阳的读书人,也无法到他们的住宅去讨教礼仪；D.夫南面而听天下,其所托重而恃力者,惟相与将耳；（皇上）面对南方掌管天下,

4、他所托付重任、依靠出大力的,只有宰相和将军罢了；26留守相公的“ 四韵诗” 和韩愈的“ 序” 立意上是否一样？请作简要分析；（3 分）答案：22.（1 分）大夫乌公一镇河阳,而东都处士之庐无人焉23.（3 分）（句式角度或修辞角度）运用反问、排比、整句等,变化句子组织,错综成文,雄奇奔放,富于曲折变化,而又流畅明快,极说温、石一去,东都政府和士群无所依恃,也是强调突出对温、石才能的颂扬和对乌重胤慧眼识贤、善于荐拔人才的赞颂；第 1 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载24.（ 3 分）温生和石生是我在这里的情感寄托,当权者把他们征召而去,留下我在这里孤苦一人,心里是很伤心的；又是以哀衬喜,用“

5、 私怨于尽取” 反衬乌公“ 为天子得文武士于幕下” 的难得珍贵和自己对之的确定；25.（2 分） C 26.（3 分）两者是一样的,都有鼓励、称颂的意思,都对石、温二人的出众才能加以确定,为他们怀才得遇而欣喜,都对乌公的知人善任表示推崇,即使“ 序”表面上因两位人才的离去惋惜不已乃至“ 怨” 和“ 介然于怀”,实际上仍是在赞颂乌公慧眼识贤、善于荐拔人才；（说“ 不一样”,能自圆其说也可； ）参考译文：伯乐一经过冀北的原野,马群就空了；冀北比天下的马都多,伯乐虽然善于相马,怎么能使那里的马群空了呢？说明的人说：“ 我们说的空,不是没有马了,而是没有好马了；伯乐能识马, 一遇到好马就把它挑去,马群

6、里留不下一匹好马；假如没有一匹好马,那么说没有马,也不能算是假话了；”东都洛阳,原本是士大夫的“ 冀北”；有真才实学而隐身不仕的,洛水的北岸有一位,叫石生,洛水的南岸有一位,叫温生；御史大夫乌公凭借度使的身份镇守河阳的第三个月,认为石生是个人才,就依照礼仪,把石生招入幕府；没有过几个月,又认为温生是个人才,于是通过石生作媒介,又把温生招入幕府；东都有真才实学的人尽管许多,可是怎么禁得起早晨选择一个,把最好的带走,晚上选择一个,把最优的带走呢？这样一来,从东都留守、河南尹起, 到各部门的主管和我们两县的官吏,假如政事上遇到疑难问题,或者办案时遇到可疑点,找什么人去商议妥当解决呢？辞官回乡的士大夫

7、们和谁一起游玩呢？青年后辈又到哪里去讲究德行、 请教学业呢？东来西往经过洛阳的官员们,也无法依礼到他们的住宅去拜访；像这样也就可以说是： “ 御史大夫乌公一到洛阳,洛阳处士们的住宅里就没有人了；” 难道不行吗？皇帝处理天下大事,所托付、依靠出大力的,只有宰相和将军罢了；宰相为皇帝搜罗人才到朝廷, 将军为皇帝选拔文人武士到军帐里,假如这样,要使国家内外担心静,那是不行能的了；我被束缚在这里,不能自己引退,想依靠石、温两位的帮忙度过晚年；现在,二位都被有权力的人要走了,这又怎能不使我耿耿于怀呢？温生初到, 在军门拜见乌公时,期望把我前面所说的,代为天下人庆贺；把我后面所说的,替我表示对选尽人才这件

8、事的埋怨；东都留守相公 （指朱馀庆） 第一写成一首四韵诗来颂扬此事,篇序；虹口区：草桥我便依照他的诗意写了这右安门外,南十里草桥,方十里,皆泉也；故李唐万福寺,寺废而桥存,泉不减而荇 荷盛；天启间,建碧霞元君庙其北；当四月,游人集,醵且博,旬日乃罢；土以泉故宜花,居人遂花为业；都人卖花担,每辰千百,散入都门；入春而梅,而山茶,而水仙,而探春；中春而桃李,而海棠,而丁香；春老而牡丹,而芍药,而栾枝；入夏,榴花外,皆草花；花备五色者蜀葵、莺粱、凤仙；三色者鸡冠；二 色者玉替；一色者十姊妹、乌斯菊、望江南；秋花,耐秋者红白蓼,不耐秋者木槿、金钱；耐秋不耐霜日者,秋海棠；木樨,南种也,最少；菊,北种也

9、,最繁；种菊之法,自春徂夏,第 2 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载辛苦过农事；菊善病,菊虎类多于螟螣贼蟊,圃人废晨昏者半岁,而终岁衣食焉；草桥惟冬花,支尽三季之种,埋土窖藏之,蕴火坑烜之；十月中旬,牡丹已进御矣；元旦, 进椿芽、 黄瓜； 其法自汉已有之；汉世大官园, 冬种葱韭菜茹, 覆以屋庑, 昼夜然温,菜得温气皆生；召信臣为少府,谓物不时,不宜供奉,奏罢之；草桥去丰台十里,中多亭馆, 亭馆多于水频圃中；而元廉希宪之万柳堂、赵参谋之匏瓜亭、栗院使之玩芳亭,要在弥望间,无址无基,莫名其处；（选自刘侗帝京景物略） 注 螟螣贼蟊： 泛指庄稼的各种害虫；食心曰螟, 食叶曰螣, 食节曰贼, 食根曰

10、蟊；蕴：通“ 煴” ,无光焰的火；频：通“ 濒” ,水边；匏：葫芦之属；22第段介绍草桥镇种植的花卉时作者主要运用了_的说明方法,其表达作用是_ ；（ 3 分）23对第段画线句懂得正确的哪一项（）（2 分）A唯有草桥产冬花,把前三季开花的花木剪去枝娅,埋在土窖里,再用火坑加温；B草桥只出产冬花,把前三季开花的花木剪去枝娅,埋在土窖里,再用火坑加温；C唯有草桥产冬花,支撑过前三季存活的花木之种,从土窖中破土而出,再用火炕加 温；D草桥只出产冬花,支撑过前三季存活的花木之种,从土窖中破土而出,再用火炕加 温；24第段中“ 其法自汉已有之” 中的“ 其法” 是指 己的话回答） （2 分）_（用自25

11、以下表述不符合文意的哪一项（）（2 分）A草桥镇种植花木有着得天独厚的自然条件和由来已久的历史渊源；B草桥镇居民多以种植花木为职业,其中种菊尤为辛苦,超过农事；C十月中旬,牡丹正值花期,每年此时,草桥镇种花人将之进贡宫中；D汉时召信臣反对宫廷食用冬季种植的蔬菜,认为这些蔬菜不合时令；26第段介绍草桥镇邻近多亭馆,此段内容似与前三段介绍花木关联不大,请联系全文赏析其在文中的作用； （3 分）_ _ _ 答案：22分类别（举例子也对） ：其作用是以时间为序,分别介绍春、夏、秋季所植的不同花卉,特点分明,条理清楚；23.A 24. 暖房栽培之法 25.C （从其次段可知牡丹花期为暮春,十月中旬是暖房

12、养植的牡丹；）第 3 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载【译文二】：右安门外, 向南十里就是草桥,方圆十里, 都是泉水, 这里原先有李唐王朝时的万福寺,寺庙己经倒塌,只剩下草桥,但是泉水照旧,荇菜、荷花生长茂密；天启年间,在草桥北面 修建了一座碧霞元君庙；在每年四月,游人集合在这里凑钱饮酒赌博,闹个十多天才罢休；这里的土壤由于有泉水而相宜花木生长,当地人于是以种植花草为职业；都市人卖花的担子,每天早晨七点到九点钟的时候总是成百上千,间续挑进城去卖；孟春季节最早的是梅花,其次是山茶花, 然后是水仙花, 仍有探春花； 仲春季节最早的 是桃花和李花,其次是海棠花,然后是丁香花；暮春季节最早的是牡丹

13、花,其次是芍药花,然后是奕枝花；进入夏天,除了石榴花外,都是草本花卉；花有五色的有蜀葵、婴粟和凤仙 花,一花三色的是鸡冠花,双色的是玉簪花,纯一色的花有十姊妹、乌斯菊和望终冬秋天的 花卉,有耐寒的红白寥,不耐寒的木谨花、金钱花,耐寒而不耐霜的秋海棠；桂花是南方品 种,数量最少；菊花,是北方方品种,数量最多；种植菊花,从春天到夏天,比种庄稼仍要 辛苦；菊花简单闹病,菊花的害虫比庄稼的害虫仍要多,园丁们不分白天黑夜地辛苦半年,全年的衣食都有了着落；只有草桥出产冬花,剪尽春、夏、秋三季开花的花木的枝条,藏在土窖里,再用火坑加 温；十月中旬的时候,牡丹花就能够进贡宫中了；大年初一,就敬奉椿芽和黄瓜；这

14、种暖房 栽种技术从汉朝起就己经有了；汉朝官府的园圃内,冬天种植葱、韭菜、青菜等各种疏菜,盖起温室, 日夜生火；各种蔬菜有了合适的温度都能生长；邵信臣执掌少府时,认为这种蔬 菜不合时令,不应当供奉给皇家；上书皇帝后停止；草桥离丰台有十里路,其间有许多亭台楼阁；这些亭台楼阁有许多都坐落在水边的园圃中；元代名臣廉希宪的万柳堂、赵参谋的鲍瓜亭、栗院使的玩芳亭,都在目力所及的范畴,但是无方位也无遗址,没有谁知道它的详细位置；26. 在结构上,呼应开头,草桥镇邻近亭馆多建于临水的园圃中,与首段介绍草桥镇多泉水 相照料；在内容上,由“ 万柳堂”“ 鲍瓜亭” “ 玩芳亭” 之名,可想见此处为花木瓜果丰富之 地

15、,进一步佐证文章中心内容；在表达成效上,这些亭馆都己湮没在历史之中,无迹可寻,给人留下意味隽永之感,增加了文学性；普陀区：夫当今生民之患,果安在哉？在于知安而不知危,将见于他日；今不为之计,其后将有所不行救者；能逸而不能劳； 此其患不见于今,而昔者先王知兵之不行去也,是故天下虽平,不敢忘战；秋冬之隙,致民田猎以讲武,教之以进退坐作之方, 使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱,使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑；是以虽有盗贼之变,而民不至于惊溃；及至后世,用迂儒之议,以去兵为王者之盛节,天下【甲】定,【乙】卷甲而藏之；数十年之后,甲兵顿弊,而人民日以安于佚乐,卒有盗贼之警,【丙】相与惧怕讹言,不战而走；开

16、元、天宝之际,天下岂不大治？惟其民安于太平之乐,豢于嬉戏酒食之间,其刚心士气消耗钝眊,痿蹶而不复振； 是以区区之禄山一出而乘之,四方之民,兽奔鸟窜,乞为囚虏之不暇,天下分裂,而唐室固以微矣；且夫天下固有意外之患也；愚者见四方之无事,就以为变故无自而有,此亦不然矣；今国家所以奉西北之虏者,岁以百万计； 奉之者有限, 而求之者无厌, 此其势必至于战； 战者,第 4 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载必定之势也；不先于我,就先于彼；不出于西,就出于北；所不行知者,有迟速远近,而要以不能免也； 天下苟不免于用兵,而用之不以渐, 使民于安乐无事之中,一旦出身而蹈死地,就其为患必有不测；故曰：天下之民,

17、知安而不知危,能逸而不能劳,此臣所谓大患也；苏轼教战守策 （节选）【注】钝眊：衰颓；24对“ 今不为之计,其后将有所不行救者” 一句翻译正确 的哪一项（2 分） A 假如现在不为它谋划,今后就会有不行挽救的危急了； B 即使今日不被别人算计,将来仍会有不行救药的时候； C 假如今日没有制定方案,今后就不会有来救你的人了； D 假如现在不为它考虑,今后别人想来挽救也来不及了；25文章其次段【甲】 、【乙】、【丙】三处应填入的词语依次是（2 分） A 乃、故、乃 B既、就、就 C虽、乃、就 D以、因、而26. 文章其次段中“ 迂儒” 的“ 迂” 主要表现在（用自己的话概括）2 分）27用一个成语概

18、括本文的主旨；（2 分）28简析第三段在内容和结构上的作用；（ 3 分）答案：六、24 A 25 B 26盲目效仿古代,要求去兵显礼,却未结合当下实际考虑造成的后果；27居安思危28内容上从唐朝治乱到宋朝国情,有所延长；从回忆历史到关注现实,更有针对性；结构上首尾呼应,再次强调居安思危的观点,突出担忧意识；徐汇区：慎人功名大立,天也；为是故,因不慎其人,不行；夫舜遇尧,天也；舜耕于历山,陶于河滨,钓于雷泽,天下说之,秀士从之,人也；夫禹遇舜,天也；禹周于天下,以求贤者, 事利黔首, 水潦川泽之湛滞壅塞可通者,天也；汤、武修身积善为义,以忧苦于民,人也；禹尽为之,人也； 夫汤遇桀,武遇纣,舜之耕

19、渔,其贤不肖与为天子同；其未遇时也,以其徒属掘地财,取水利,编蒲 苇,结罘网,手足胼胝不居,然后免于冻馁之患；其遇时也,登为天子,贤士归之,万 民誉之,丈夫女子,振振殷殷,无不戴说； 第 5 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载百里奚之未遇时也,亡虢而虏晋, 饭牛于秦, 传鬻以五羊之皮； 公孙枝得而说之,献诸缪公,三日,请属事焉；缪公曰：“ 买之五羊之皮而属事焉,无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“ 信贤而任之,君之明也；让贤而下之,臣之忠也；君为明君,臣为忠臣；彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉？” 缪公遂用之；谋无不当,举必有功,非加贤也；使百里奚虽贤,无得缪公,必无此名矣；今焉知世之无百

20、里奚哉？故交主之欲求士者,不行不务博也；（节选自吕氏春秋 ）22依据文意,题目“ 慎人” 的含义是；（ 1 分）23对“ 其贤不肖与为天子同” 一句,懂得正确的哪一项（）（2 分）A舜作为贤者和不肖之人与天子完全一样；B舜的才能其实与他人没有什么不同之处；C舜的贤与不肖和后来做天子时是一样的；D舜很圣明,这不像他后来做天子时那样；24把以下语句组织起来填入第段省略处,语意连贯的哪一项（）；（2 分）所以见尽有之也；舜自为诗曰： “ 普天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣；”时使然也；尽有之,贤非加也；尽无之,贤非损也；A B C D 25. 公孙枝认为缪公不会“ 为天下笑” 的理由是；（用自己

21、的话概括） （3 分）26简析本文举例论证的特点； 4 分 答案：22仔细地（或谨慎地）对待人的努力（或主观上的努力）；（1 分）23 C（2 分）24 B（2 分）25任用百里奚是君主英明、臣子忠诚的表现；百里奚如真有贤德,国内将会顺服、敌国将 会恐惧（ 3 分）26（1）本文举例丰富,列举的舜、禹、汤、武、缪（穆）公,或天子,或五霸之一,有权威性、说服力：人杰尚且如此何况凡人？（人为努力的重要性； （4 分）2）例子虽多但并不堆砌,从不同方面论证了第 6 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载【参考译文】能建立大的功名,要靠天意；由于这个缘故,就不谨慎对待人的主观努力,是不行的；舜遇 到尧那

22、样的明君,是天意；舜在历山种地,在黄河边制作陶器,在雷泽钓鱼,天下人很宠爱 他,杰出的人士都跟随着他,这是人为努力的结果；禹遇到舜那样的明君,是天意；禹周游 天下寻求贤德之人, 做对百姓有利的事情,那些淤积堵塞的积水河流湖泊,凡是可以疏通的,禹全都疏通了, 这些就是个人的努力；汤遇上桀那样的暴君,武王遇上纣那样的暴君,是天 意；汤、武王修养自身品德,积善行义,为百姓担忧劳累,这是人为的努力；舜种地捕鱼的时候,他的贤与不肖的情形同当天子时是一样的；他在没有遇到有利时机的时侯,带领自己的下属开垦耕种,依水打渔,编蒲苇,织鱼网,手和脚磨出茧子都不休息,然后才免于冻饿之苦；当他遇到有利的时机,当了天子

23、,贤德的人全归附他,全部的人都赞誉他,男男女女都特别兴奋,没有不热爱宠爱他的；舜亲自做诗道：“ 普天之下尽归顺,无处不是王的土地,四海之内全都归附,无人不是王的臣民；” 用以说明自己尽得天下的情形；尽得天下, 舜的贤德并没有增加；未有寸土之地,他的贤德也不因此减损；这是时机的有无 使他这样的；百里奚没有遇到有利时机的时候,从虢国逃出,被晋国俘虏,后在秦国喂牛,以五张羊皮的 价格被转卖；公孙枝得到百里奚之后很宠爱他,把他举荐给秦穆公,过了三天,恳求委任他 官职；穆公说：“ 用五张羊皮买了他来却委任他官职,唯恐要被天下讥笑吧！ ” 公孙枝回答说,“ 信任贤才而任用他,这是君主英明,让位给贤人而自己

24、甘居贤人之下,这是臣子的忠诚；君主是英明的君主,臣子是忠诚的臣子；他假如的确贤德,国内的臣民都会听从,敌国都将恐惧, 谁仍会有闲暇讥笑呢？”穆公于是就任用了百里奚；百里奚出谋划无不得当,做事情必定胜利, 这并不说明他的贤德增加了；假使百里奚虽贤,没遇到缪公,也必定没有这样的 名声；现在怎么知道世上没有百里奚那样的人呢？所以说君主要想求得人才,不行不尽力广 泛地去寻求；长宁区：棉布之始 棉有草、木二种,皆出海外,其见于纪载者,大抵皆木棉也；张勃吴录云：“ 交趾 有木棉,树高丈余； ” 王浯溪云：“ 一名斑枝花； ” 又泊宅编云： “ 闽,广多木棉,名曰吉 贝；织为布,是即白氎；” 然今吴地所种,

25、乃草棉,非木棉也,而其用与木棉正同；松江 府东去五十里许曰乌泥泾,地高仰,不宜五谷；元至正间,偶传此种,植之于地,颇茂；有一妪名黄道婆者,自崖州来,乃教以杆弹纺织之法；久之,而三百里内外,悉习其事矣；按小尔雅 释名及孔丛 广服篇,皆云麻、纻、葛谓之布；又盐铁论云：“ 古者庶人耋老而后衣丝,其余就麻集而已,故命曰布衣；” 可见麻与纶、葛三者之外,古者别无所谓布也；但芝、葛或专用之于夏,而麻就兼用之于冬耳；孔博士印论语“ 缢袍”第 7 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载注云：“ 缊,枲著； ” 邢疏谓“ 杂用集麻以著袍也”；盖贫者不能具丝絮,故捣麻使熟,著之于袍也； 夫以麻为衣, 就不能御寒,

26、以麻著袍, 就不能生暖； 古人五十始衰, 就必衣帛,职是故耳；今棉之为用,可以御寒,可以生暖,盖老少贵贱,无不赖之；其衣被天下后世,为功殆过于蚕桑矣； 而皆开自黄婆一人！ 是不当尸而祝之, 社而稷之, 与先蚕同列祀典乎？（清王应奎柳南续笔 ）x ）：麻的雄株,纤维可【注】氎（ di ）：细棉布；孔博士：西汉学者孔安国,枲（织麻布；邢疏：宋代学者邢呙所作经书之疏,先蚕：传奇中始教百姓育蚕之神；22“ 植之于地” 中的“ 之” 指代的是（1 分）_ ；23文中画线部分主要反映了（）（2 分）松江成为棉纺织中心； A棉花在内地广泛传播； B C棉布成民众主要衣料； D棉纺织技术得以推广；24文中提到

27、了五种可以织布的原料,分别是（3 分）_、_、_丝；25文中引用了不少文献资料,请分析引用这些文献的作用；（3 分）_ _ 26作者认为黄道婆能“ 与先蚕同列祀典” 的缘由是什么？请依据文意概括；（3 分）_ _ 答案：（六） 12 分22、（1 分）草棉（符“ 棉” 不给分） 23、（2 分） C 2 分,答对四个给 3 分；24（ 3 分）棉、麻、纻、葛（答对1 个给 1 分,答对两个或三个给如把“ 麻”答成“ 枲” 亦可）25、（3 分）引用的文献资料是作者谈论棉布之始的基础：表达出本文所谈论的话题是前人曾关注到的,增加了文章的吸引力；引用的文献资料或印证作者看法,或引出作者看法,增添了

28、文章的可信度； （答出 1 点即给 2 分,答对两点即给3 分；后两点只要能答也“ 增加了吸引力” 和“ 增加了可信度” 即算对；但只答这两句,给 2 分）26、（3 分）由于黄道婆教给百姓杆弹纺织之法（1 分）,这一方法推广之后,使既可御寒又可生暖的棉布成为天下百姓的主要衣料（2 分）；黄浦区：莫能名斋记杨简第 8 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载四明杨简,得屋于宝莲山之巅；简思所以名之,东望大江,巨涛际天,越山对揖,衮 衮如画,风帆飞鸟,夕阳烟芜,朝暮晦明,变态百出,于是间名之乎？如此命名,不惟游逸 颠迷,沉溺外景,要不行谓真识江山；西望钱水,玉洁如镜,茂林奇峰,楼观辉月,烟霭翠 蒙,

29、模写不行,于是间名之乎？如此命名,不惟游逸颠迷,沉溺外景,要不行谓真识湖山；反而即诸本真, 敛其放情, 落其外慕, 穷理窟之幽微, 探元珠之杳冥, 不就事理两融,曲畅旁通,百川会同,归宿于中；又不就悠闲无事,惟意所之,无所造为,乐亦熙熙,于是名之乎？如此命名,不惟游逸颠迷,沉溺外景,俱不行谓实识本真；周思天下古今名言,无 一可以称此,又岂惟简莫能名,正恐尽万古明智绝识之士,竭意悉虑,穷日夜之力,终莫能 名；于是榜曰莫能名斋；然就终不行得而名之乎？曰有能名之者：是斋之南, 高松抚疏, 微风过之, 萧然有声,是能名吾斋矣；是斋之东,洪涛驾风,怒号翻空,是能名吾斋矣；是斋之西,湖光翠迷,云 飞鸟啼,

30、 是能名吾斋矣； 是斋之北与其麓, 鳞比万屋, 人物往复, 啾啾碌碌, 是能名吾斋矣；有嘲曰：既曰莫能名,又曰能名,何其立说之无常 .简曰：常；22、第段加点的“ 是” 指代哪三方面内容,请用文中三个字概括、 、 ；（ 3 分）23、以下各组中加点词的用法和意义不相同的哪一项（）（ 2 分） A 、得屋于宝莲山之巅 于是榜曰莫能名斋B、穷理窟之幽微 何其立说之无常C、不就事理两融 然就终不行得而名之乎D、然就终不行得而名之乎 萧然有声24、对第段画线的句子懂得正确的哪一项（）（ 2 分） A 、肯定不能说真正熟悉了江山； B 、关键是不能说真正懂得了江山； C 、肯定不能说熟悉了真正的江山；

31、D 、关键是不能说熟悉了真正的江山；25、从整句运用的角度赏析第段画线句的表达成效；（3 分）26、联系全文分析文末“ 常” 的道理；（3 分）答案： 六 （13 分）22（ 3 分）理 事 意23（ 2 分） D24 （ 2 分） B 25. （3 分）用整句形式加强了语言的气概,强调是斋东西南北都可用来命名的事实,与前文“ 终莫能名” 形成剧烈反差,突出立说冲突,引人深化摸索；26. （3 分）杨简认为自己立说并非无常,能名或不能名,因立场、角度不同,各有道理；说不能名,主要是担忧对用来命名的江山美景、事物及其理、意等不能真正懂得、懂得；作者借此看似冲突的立说,旨在提倡为学要探究事物本真,

32、不轻率、不流于表象；【参考译文 】四明人杨简,在宝莲山的山顶得到一屋；杨简考虑如何为这屋命名,他向东面远眺大江,巨大的波浪滔滔滚滚,（东流而去）与天涯相连,高耸的山峰拱手相持,白云缭绕壮美如画,风帆飞鸟, 夕阳伴着傍晚的雾霭；山中白昼和黄昏的景色一明一暗,变化百出；从这方面来第 9 页,共 14 页学习好资料欢迎下载重要的不能说是真正为这屋命名吗？这样命名,先不说是游乐闲适颠迷,沉溺于外在美景,懂得了江山；他向西远眺钱塘之水,似玉如镜,树林丰茂,山峰奇特,楼宇辉映明月,雾霭衬托翠色, 简直不行名状,从这方面来为这屋命名吗？这样命名,溺外景,重要的不能说是真正懂得了湖山；不只是游乐闲适颠迷,沉反

33、过来尝试以探究这屋的本真来为其命名,收敛那放纵之情, 摒弃向外的慕求,穷尽义理聚集之处的隐微, 探究光明大珠的阴暗,否就就把事和理两方面融合起来,通达无阻,如百川会合,归宿到一个地方；再不然就悠闲无事的样子,只顺着思想所到之处,没有任何作为,平和欢乐, 像这样命名倒不只是游乐闲适颠迷,沉溺外景了, 但都不能说是真正地懂得了这屋的本真； 广泛摸索天下古今名言,没有一句可以来为这屋命名的,又岂止是我杨简一人不能为这屋命名, 正唯恐是穷尽万古聪明明达知识独绝之人,最终仍是不能命名；于是我只好宣告此屋名为莫能名斋；日夜不停地穷尽他们全部的摸索,既然这样, 那么终究不能来为这屋命名了吗？回答是有能为这屋

34、命名的：这屋的南面, 有高大的松树,松枝散开,庇护有加,微风吹过,发出萧瑟的声响,这是可用来给我的屋子命名的；这屋的东面, 江上巨涛随风怒号翻动,扑击长空, 这是可用来给它命名的；这屋的西面,湖光山色交相辉映,白云飘飞,鸟雀啼叫,这是可用来给它命名的；这屋的北面,在靠近它 的山脚下,万座房屋鳞次栉比,人来人往,喧闹劳碌,这也是可用来给它命名的；有人讥笑道：既说不能命名,又说能命名,立说怎么能这样反复无常？杨简回答道：我立说是固定不变的；浦东新区：待王昭君谢汉帝疏北宋 柳开臣妾奉诏出妻单于,众谓臣妾有怨愤之心,是不知臣妾之意也；臣妾今因行,敢谢陛下以言,用明臣妾之心无怨愤也；臣妾少奉明选,得列嫔

35、御；虽年华代谢,芳时易失,未尝敢尤怨于天人；纵绝幸于明主,虚老于深宫,臣妾知命之如是也；不期国家以戎虏未庭,干戈尚炽,胡马南牧,圣君北忧,虑烦师征,用竭民力；征前帝之事,兴和亲之策,出臣妾于掖垣 ,妻匈奴于沙漠,斯乃国家深思远谋, 简劳省费之大计也； 臣妾安敢不行矣； 况臣妾一妇人, 不能违陛下之命也；（甲）今所以谢陛下者,以安国家,定社稷,息兵戈,静边戍,是大臣之事也；（乙）今用臣妾以和于戎,朝廷息轸顾之忧,疆场无侵之患,尽系于臣妾也；是大臣之事,一旦之功,移于臣妾之身矣；（丙）臣妾始以幽闭为心,宠幸是望,今反有安国家,定社稷,息兵戎,静边戍之名,垂于万代,是臣妾何有于怨愤也；（丁）愿陛下宫

36、闱中复有如妾者,臣妾身死之后,用妻于单于,就国安危之事,复何足虑于陛下之心乎！陛下以此安危系于臣妾一妇人,臣妾敢无辞以谢陛下也！”【注】汉元帝时王昭君远嫁匈奴单于和亲；掖垣：指皇宫；轸顾：深切顾念；侵渔：即侵夺；22.“ 疏” ,是臣下向国君陈述看法的一种文体；我们在高中语文教材中学过与本文问题相同的课文是 _ ；（1 分）23.下面的句子插入文中甲、乙、丙、丁中的_处最恰当；（2 分）食陛下之重禄,居陛下之崇位者,曰相,宜为陛下谋之；曰将,宜为陛下伐之；24.对第 段画线句的写作用意懂得最恰当的哪一项（）（ 3 分）第 10 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载A. 交代国家正处于危难之际,

37、是王昭君出塞和亲的背景；B.突出当时汉胡战事正酣,君王迫不得已派昭君出塞；C.陈述常年战争耗尽民力,显示出塞和亲的重大意义；D.描写匈奴南侵势不行挡,说明昭君出塞是为君分忧；25.全文代拟王昭君口吻上疏汉文帝,（3 分）其写作用意是 _ 26.试结合文章内容简要分析本文讽刺手法的表达成效；（3 分）答案：（六）22.谏太宗十思疏23.乙 24.A 25.借古（王昭君和亲）讽今（北宋统治者一味妥协求和）,或借题发挥26.（1）汉统治者将本该由大臣承担的责任加于一个弱女子身上,讽刺了汉元帝做法的荒唐；（2）通篇正话反说, 表面上反复强调自己心存感谢,实就内心怨愤悲苦,讽刺成效更强；静安区：六阅读下

38、文,完成 2226 题； 12 分 牡丹得王于群花,予初不服是论,谓其色其香,去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手；及睹事物纪原,谓武后冬月游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳,因大悟曰：“ 强项如此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎？”（韩诗“ 夕贬潮阳 路八千” ；）物生有候,葭动以时,苟非其时,虽十尧不能冬生一穗；后系人主,可强鸡人使 昼鸣乎？如其有识,当尽贬诸卉而独崇牡丹；花王之封,允宜肇于此日,惜其所见不逮,而 且倒行逆施；诚哉！其为武后也；予自秦之巩昌,载牡丹十数本而归,同人嘲予以诗,有“ 群芳应怪人情热,千里趋迎富贵花”之句； 予曰：“ 彼以守拙得贬,予载之归,

39、是趋冷非趋热也； ” 兹得此论, 更创造矣；艺植之法,载于名人谱帙者,纤发无遗,予倘及之,又是拾人牙后矣；但有吃紧一着,花谱 偶载而未之悉者, 请畅言之； 是花皆有正面, 有反面, 有侧面； 正面宜向阳, 此种花通义也；然他种犹能委曲,独牡丹不愿通融,处以南面就生,俾之他向就死,此其肮脏不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之？予尝执此语同人,有迂其说者；予曰：“ 匪特士民之家,即以帝王之尊,欲植此花,亦不能不循此例； ” 同人诘予曰：“ 有所本乎？” 予曰： “ 有本；吾家太白诗云： 名花倾国两 相欢,常得君王带笑看；说明春风无限恨,沉香亭北倚栏杆；倚栏杆者向北,就花非南面 而何？” 同人笑而是之

40、；斯言得无定论？（选自李渔闲情偶记）22第段开头写作者对“ 牡丹得王于群花” 存疑,其作用是；（2 分）23对第段画线句懂得正确的一项（）（ 3 分）A植物生长有肯定的时令,只要不在这时候,虽然有十个尧帝, 也不能长出一枝冬穗；B植物生长有肯定的时令,苟且于一时, 即使有十个尧帝, 冬天也不能长出一枝麦穗；C植物生长要等待时机,任凭违反它, 即使十个尧那样的圣贤,冬天也没有一枝麦穗；D植物生长有肯定时令,如违反它, 即使十个尧那样的圣贤,冬天也长不出一枝麦穗；第 11 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载24第段“ 予曰： 有本” 中的“ 本” 指； （用自己的话回答） （2 分）25简述作者

41、在文中对武后的态度；（3 分）26概括本文的主旨； （2 分）答案：（六）牡丹 12 分 22.为下文“ 大悟” 作铺垫（答“ 先抑后扬” 也可）（2 分）23.D（3 分）；使文势跌宕起伏,更能吸引读者；24.李白诗中“ 亭北倚栏杆”；（ 1 分）以人倚亭北,说明牡丹面南,佐证作者的观点；（1分）（共 2 分）25.作者否定武后；不仅否定她对牡丹不识和贬迁,仍暗含了对她对于有独立个性、正 直不阿之士的排斥的批判；（3 分）26.借牡丹比百花迟开、向南而生的特点,颂扬不媚权贵（卓尔不群）、独立坚守的精神 品质；（2 分）闵行区：游灵岩天平山记 朱德润 吴郡之西为湖,东为江,独灵岩天平为山之胜境

42、；予昔陪宋尚书诚夫来游,距今十有七年 矣；其山峦林麓陂池之美,盖尝粗记而未能再览其详也；至正已丑春暮,判簿顾君定之等,约余为山行；於城西之枫桥入,先抵吴安山下,即乘肩舆行；二三里至观音山,又行抵北山,仍宿衍福精舍；明日,复就肩舆 ,由吴安山左,度天平岭,瞻文正范公故祠：乔木森茂,异石林立；转过野桥村店,山回涧曲,樵歌牧唱,相与应答於翠微空旷之间,里人所谓鸡经山、虎子谷 者,突然乎其左；琴台山献、羊肠岭者,兀然乎其右；迤值上陂陁,经荦确,皆陟险攀缘而 上,直抵灵岩山永祚塔寺后；回望诸山,皆在其下；山色苍茫,湖光镜净,瞰飞鸢於木杪,睇云帆於天际； 乃环山而归, 复抵天平之白云寺；诸峰默立,如拱如揖

43、,如迎如送；入拜范公祠下, 出就日色已晡, 烟光黯然,余谓定之曰：“ 人生聚散之踪,来不行期,去不行追；矧岁月奔腾 ,一俯一仰,悉为陈迹,物是而人非者有矣；今就天和日晴,川朗山秀,心开而目明,意适而情畅,有朋侪足以倡和,酒肴足以献酹,岂知非它日之观美乎！就斯游也,不行以不记；”（选文有删节）注肩舆：轿子；矧：况且；22. 概述第段的主要内容；（2 分）23. 天平山的“ 山峦林麓陂池之美” 表达在；（ 3 分）24. 试对第段中“ 诸峰默立,如拱如揖,如迎如送” 一句进行赏析；（3 分）第 12 页,共 14 页学习好资料 欢迎下载25. 以下对“ 岂知非它日之观美乎！” 一句懂得正确的哪一项

44、：（）（2 分）A. 莫非不知道这在其他日子所能看到的美景吗！B.怎么知道这不是在其他日子里来此观看美景！C.怎么能不知道这不是其他日子所看到的美景！D.哪里知道这不是其他日子所能看到的美景啊！26.阅读全文,概述作者在文中抒发了怎样的思想感情；（3 分）答案：（六）22、天平山是吴地风景美丽的地方（1 分）；十七年后再次重来游玩（1 分）；23、山峦起伏曲折,山色莽莽苍苍（1 分）；森林青翠茂密（1 分）；湖水平面如镜,云帆点 点（ 1 分）；24、作者运用拟人的修辞手法（1 分）,形象地写出了山峰的各种不同形状（1 分）,表达了自己的宠爱之情（1 分）；25、 D 26、作者在文章表达了人生聚散无常,岁月消逝不停（1 分）,要珍爱眼前美景（1 分）,及时享乐的思想感情（1 分）；27、略崇明县：（六）阅读下文,完成第 22-26 题；（12 分）养