招贴设计教学

1、 教学设计课题名称招贴画设计执教教师李延平学校名称西安市第九十八中学年级七年级科 目美术课时安排1一学情分析 教材分析：通过本课的学习，让学生认识了解招贴画，掌握一些平面设计的理论知识，让学生多关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的看法和感受。通过对学生进行“启发”、“引导”，欣赏感受体验来唤起学生的情感反应，激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，在课堂上我只作为一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。学生分析：初中生正在处于生理和心理成长的转折

2、时期，对周围事物的变化开始逐渐产生自己的判断能力，对知识的匮乏与渴望也是处于关键时期，招贴设计是生活中常见的重要宣传手法，尤其是广泛的运用在商业及公益宣传活动中，用设计的手法引导学生进行思维意识的训练也是极其重要的手法，可以更好地塑造学生的情感思想与社会意识。二教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 目标： 1.使学生了解招贴画的特点和作用，并通过对招贴画的欣赏，提高审美能力。 2.初步学习招贴画的设计制作的要素和方法。 3.通过公益招贴的创意设计，培养学生的创新精神，开发学生的创意思维。 重点: 1.了解公益招贴的设计要素及创意过程。 2.实践设计公益招贴，感受公益招贴

3、的艺术美。 难点：掌握招贴设计的方法并能灵活运用在画面上。三教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学方法： 讲授 讨论 合作探究 多媒体辅助教学引导： 图片展示、欣赏、讨论、合作学习课堂组织：分小组合作学习、讨论、学生活动、师生互动。五教学过程教学过程教师活动学生活动信息技术支持优化教与学的情况分析出示各种形式的招贴画复制品，让学生观赏，问：“这是什么画？”1提问并展示优秀作品2板书“主题突出，色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇独特。”3提问：（1）、 招贴画的作用，（2）、 招贴画的特点。（3）、 招贴画的内容。（4）、 招贴画的设计步骤。利用视

4、屏展示讲解： 1、招贴画是宣传画的一种，贴在繁华显眼的地方，向群众宣传的。2、招贴画的特点是：主题突出、色彩对比强烈，文字简洁易懂，形式新奇昴特，在短时间风给人以深刻的印象。3、招贴画宣传的内容很多：如电影、戏剧、音乐会、各种会议、展览、运动会、商业活动等等。（1） 起稿。（2） 画主体和大色块。（3） 将画面补充完整。（4） 加文字说明。 六、教学评价设计以作品的展示与讲解关注学生：以学生的课堂讨论活动关注学生的难点重点目标理解能力：以拓展训练检验对知识点的理解与反思：七、课后反思展示设计选自人美版普通初级中学七年级课教材，这一课旨在让学生了解现代美术中设计实用方法与重要性，本课将提问，讨论

5、，学生回答，欣赏，分析相结合从展示设计的招贴画开始入手学习，使学生了解了什么是展示设计中的招贴画？:日常的政治经济生活中主要有哪些？；艺术语言特征是什么？如何理解招贴画的艺术语言?拓宽了学生的美术视野与创作思维。本课的设计主要以学生讨论为主，教师引导为辅。本课内容讲解过程中对日常生活中公益宣传、电影商业宣传作品涉及较多。容易引起学生们的关注，能够结合一定的社会发展环境，气候地理知识对不同招贴主题的阐述，通过视觉感官冲击观者的内心。为了使学生对本课重点，难点理解到位，在讲课过程中根据所讲内容穿插一定的课外知识，尤其是关于环保方面的，又更容易引起学生的兴趣，加深了对知识的理解，达到了教学目标。课后

6、拓展的目的在于引导学生在以后的学习生活中继续关注招贴画的作用与使用，积极的去投入到环境保护宣传工作中去。反思本堂课还有需要改进之处：1 本课在讲解过程中学生活动还是不足，比如：在学生讨论招贴画的艺术语言特征及组成的重要元素时自主性发挥的还不够，如果能加强鉴赏能力，就可以避免。 2 讲课过程中如果再添加一段震撼人心，触动心灵场面的视频欣赏，就可以给学生一种更为感性的，鲜活的视觉效果，获得更深刻的印象。本课的设计主要以学生讨论为主，教师引导为辅，拓展训练为总结。为了使学生对本课重点，难点理解到位，在讲课过程中根据所讲内容穿插一定的优秀作品的讲解，就能更好的活跃课堂气氛，又引起学生的兴趣，加深了对知识的理解，达到了教学目标。课后拓展的目的在于引导学生在以后的学习生活中继续关注招贴画的设计内涵与宣传作用，投身于积极的促进社会发展，文明进步事业的正能量工作中去。反思本堂课还有需要改进之处：1 本课在讲解过程中