四年级道德与法治上册教学计划(学期备课)最新部编人教版五四制

1、最新部编入教版五四学制小学四年级道德与法治上册教学计划一、学生情况分析四年级现有学生35人，绝大部分学生听课认真，按时完成老师布置的任务。对道德与法治的学习很认真努力。能按时完成教学任务。由于今年受到新冠病毒疫情的影响，只能开展网上的在线教学，影响了上课的质量。学生接受起来相对困难。二、本学期教学内容及目标要求本册教材根据“健康成长”“家庭生活”“学校生活”三个学习主题，设计了“为父母分担”“我们一家人”“与班级共成长”“我们是班级的主人”“同伴与交往”“面对成长中的新问题”六个单元共十七课内容。第一单元“为父母分担”主要包括少让父母担心、这些事情我来做、我的家庭贡献与责任等内容。引导学生通过

2、观察、采访、体脸等多种方式了解父母在生活工作中的辛苦，懂得体谅与体贴父母，学会换位思考，在行动上管好自己，不给父母添麻烦，少让父母操心，做个懂事的孩子。激发学生参与家务劳动的自觉性和主动性，并使学生体验到做家务的快乐与成就感。让学生用自己的创意、行动为家庭做出贡献。第二单元“我们一家人”主要包括读懂彼此的心、让我们的家更美好、弘扬优秀家风等内容。理解家人的用心，学会用积极的态度、有效的方法，主动与家人进行沟通并化解矛盾。让学生懂得，作为家庭的一员，应尽自己的努力，主动为家庭分担责任，关心家人，关注家庭建设，平等地参与协商家庭事务以及解决家庭困难。理解家风背后的深刻内涵。利用讨论、交流、座谈、讲

3、故事等方式，帮助学生学习、理解家风、并鼓励学生借助各种形式宣传优秀家风。第三单元“与班级共成长”主要包括提升集体意识、制订班级规则、班级间合作等内容。培养学生的集体意识和对班集体的热爱，鼓励学生积极参与班级活动，体会班规在班级生活中的作用，了解并体脸班规的民主制订和修正过程，自觉接受班规的约束，强化规则意识。学会尊重和欣赏其他团体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正地看待班级之间的竞争与冲突。第四单元“我们是班级的主人”主要探讨班委会的产生，协商决定班级事务两个问题。了解班委会分工及各自的职责，明确班委会的主要作用。同时，借助班委会的产生程序，引导学生理解民主生活的实质，进而积极投身于班级建设，

4、为班级建设贡献力量。让学生认识到，班级的事务是大家的事情，大家的事情要积极参与，有问题要协商解决，解决问题要的程序意识。第五单元“同伴与交往”主要引导学生理性地看待友谊，做个说话算数、并学会解决同伴间的冲突、实现社会性方面的健康发展。懂得友谊的真正含义，帮助学生珍惜和维系友谊。引导学生探究不守信的原因，帮助学生养成说到做到的好习惯，自觉做到对他人和自己守信。正确对待面对交往中的冲突与欺负问题，帮助学生认识冲突发生的原因，引导学生学会避免和化解冲突的方法。针对校园中的欺负问题，本课从受欺负者的角度，引导学生勇于面对欺负行为，敢于采取正确方法应对校内外的欺负行为。第六单元“面对成长中的新问题”主要

5、包括自主选择课余生活，学会沟通交流、主动拒绝烟酒与毒品等内容。按照自己的想法安排课余生活，是我们的权利，也是我们能力的体现。每个人对问题可能都有自己的看法，如果只坚持自己的看法，就容易产生矛盾和冲突，对于不同的看法，我们要学会真诚坦率的沟通交流。掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。烟酒会危害我们的身心健康，吸毒会让我们陷入危险的泥潭，只有认清危害并坚决地拒绝它们的诱惑，学会自我保护，我们才能健康地成长。三、教学重难点及可能出现的问题1、引导学生懂得家庭成员之间的尊重与理解，理解家庭中的民主与责任，探寻并弘扬优秀家风。帮助学生在参与班级事务中体会民主意识，遵守程序，担当责任

6、。2、理性的看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间的冲突，实现社会性方面的健康发展。学会自主选择，学会主动沟通，学会拒绝。四、完成教学任务的主要措施1、从本班学生的实际出发设计教学内容教材中的留白设计就是让老师引导学生填补自己的生活经脸，教材中还有一些省略号的设计，以及主持人的提问等内容，就是让学生发挥自己的经验去解决生活中的实际问题。2、针对学生实际对教学目标进行再细化老师在备课时，要了解本班学生实际状况，以及学生平时生活环境、生活经验，这样才能找到学生的学习的原点和起点。3、教学以多样且有效的活动为基本形式教师在组织教学中要考虑教学活动的多样性和有效性。实现品德的综合发展、生活的整体构建。五、周教学活动安排四年级每周安排3个课时六、复习课安排1、以课本的基本内容为学习和复习的重点，让学生在掌握基本内容的基础上再进行适当的拓展，把学生所学的内