小学四年级上册劳动课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学四年级上册劳动课教案 四年级：司马彦著图书四年级：2022年东北师大出版的图书， 以下是为大家整理的关于小学四年级上册劳动课教案5篇 , 供大家参考选择。 小学四年级上册劳动课教案5篇 第一篇: 小学四年级上册劳动课教案 1-6年级通用教案： 劳动课教案 （试用本） 乐俭乡中心小校 2022年9月 1、包书皮 课时：一课时 课型：劳动技能课 素质目标： 学识才能：学会自己包书皮的方法 创新运用：运用本节的学识包其他学科的书皮 情感道德：心育：培养学生自己动手的才能 美育：培养学生自己的事情自己做的好品质 教学重点：学习几种包书皮的方法 教学难点：学回怎

2、样压痕 教学方法：讲解，实践操作法 教学过程： 一、导入新课 同学们，新的学期开头了，本学期新发了好多书，大家都很欣喜，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好手段，那就是包书皮，包书皮的方法好多，现在我们来学习最根本的方法。板书课题 二、讲授新课 1、包书皮的用纸 画报纸，牛皮纸，挂历纸等。 2、纸的大小：根据书的大小而定 3、怎样包书皮 将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，结果整理。 三、教师演示学生边看边记过程 四学生自己练一练教师指导察觉问题即使解决，包书皮 的方法好多，你们可以自己在设计更美的方法。 五、请同学们记住 爱书吧，它是学识的源泉高尔基 六、总结

3、 通过本节可的学习，同学们掌管了包书皮的方法，梦想你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。 板书设计 怎样选纸 对折，压痕，剪口。包边，理平 2、整 理 书 包、或抽屉 教学目标： 1、让学生体验整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。 2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。 教学重点难点：全体学生体验分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。 教学打定：学生的两个书包（里面的书一个感激，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子图片、车子图片 （每个学习小组两份，教师一份）。 教学过程： 教师活动 学生活动 谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有

4、？你是怎样举行整理的？ 小组同学彼此交流，发言人汇报处境 活动一：找数学书比赛。 1、 出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。 猜一猜：谁可能找得快一些？ 2、 斟酌：找得快慢的理由是什么？ 3、让学生体会整理书包的必要性。 齐揣摩，查看找书过程，交流分析快慢的理由 活动二：整理书包。 1、 提出整理书包的要求，先想后做。 2、 提问：你是怎样整理的？ 3、 让学生从书包里拿出指定的书。 4、 想一想：拿书为什么会快啦？ 5、 指导学生看书。 学生从书包拿出书全员参与整理活动 个别学生汇报，同桌彼此说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小挚友采用的方法 3、叠衣服 教学目

5、的：使学生掌管叠衣服的方法和技能，教导学生主动做力所能及的家务劳动， 提高生活自理才能。课前打定：上衣一件，长西裤一条，木板一块。教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生举行思想品德教导。问：“小芳望见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。4、把袖子往衣背里叠。5、叠另外一边的方法与2、3、4点一致。6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。三、举

6、行练习叠上衣。要求学生按照板书的依次去叠，加强堂上巡查，察觉操作不当的，要求实时校正。四、指导学生叠裤子。（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致一致。五、结合课文结果两个自然段，对学生举行思想教导，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”六、关于想想做做。 4、洗头和洗澡 教学目的： 一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌管洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。 二、使学生重视仪容美观、感激，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。 课前打定： 一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。 二、学生用：每组

7、脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。 教学过程： 一、洗头和洗澡的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发感激，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？ 陈述头发的作用：人的头发起着养护头部的作用。头部的皮肤由于新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许大量多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们务必勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容感激。

8、二、指导洗头和洗澡的方法。 这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。） 1、 淋湿。 2、 涂洗发剂。 3、 搓洗。留神不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。 4、 冲洗。用温水冲洗明净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。假设觉得头发还是对比脏，可重复2、3步骤。 5、 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做 5、整理床铺 教学目标： 学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。 教学打定： 教师：小被子、小枕头和小床单各一。 学生：每人带一块手

9、帕、一块大橡皮或沙包、一块布 教学重点： 教会学生整理床铺的方法。 教学难点： 掌管折叠被子的方法。 教学过程： 谈话揭题 小挚友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？ 出示课题：今天我们一起学第1课整理床铺，齐读课题。 看图说话，激发情趣 1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？ 2、小明的床铺整理得怎么样？ 3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？ 学习整理床铺 1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。 2、练一练。 3、小结。小挚友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好

10、，若有时间的话，还要扶助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵敏，又能让父母欣喜。 作业 从今天起，每天早晨整理床铺。 6、洗红领巾 教学目标： 认知和情感 1、养学生自理才能，养成爱劳动习惯。 2、不热爱懒惰的人。 3、学会自己的事情自己做。 4、做一个爱劳动的好孩子。 5、崇敬、赞美爱劳动的人和事。 重点、难点： 让孩子知道洗衣服的几个程序。 四、教具： 洗衣盆 肥皂 清水 脏红领巾 劳动最荣誉歌曲磁带 五、教学过程： 1、导入新课 师问：同学们，平常你们最热爱的是什么样的小挚友？ 同学甲：讲卫生懂礼貌的 同学乙：爱学习爱劳动的 老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个

11、方面都是不成少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最明净的同学好不好？ 同学：好，我们班里XX同学最明净了，她的衣服最卫生。 老师：那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么明净。你的衣服都是谁来洗啊? 同学XX：都是妈妈帮我洗的。 老师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？ 同学XX：有，不过，我洗的不明净。 老师：没关系，这已经说明我们的XX同学是很喜欢劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的气力扶助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。 、有小挚友叫明明，明明也更加爱劳动，他望见妈妈在干活，也赶来协助。你们看他帮妈妈干什么呢？ 、明明他帮

12、妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开头一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈确定会很欣喜的。 2、操作步骤 现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们确定要瞪大眼睛留心看啊！ 第一步：在盆里倒入清水，水确定要温的，不要太凉，太凉了洗不明净；也不要太热，太热轻易把衣服烫坏。 其次步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成滥用了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。 第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最

13、脏的地方确定要留心。 第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。结果，用清水涮明净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很名贵的，尽量俭约每一滴水。不要产生滥用呦！ 3、学生实际操作，教师巡回指导。 循环播放音乐劳动最荣誉 六、课后小结 1、让同学们彼此找出缺乏的地方，加以改正。 2、强调洗衣服的几个步骤 一泡二揉三涮四拧五晾 3、对于表现好的同学提出表扬 老师：同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，分外感谢你们！你们是最棒的。那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？ 同学:行！老师，我要帮奶奶洗衣服，由于她年岁大了。 老师：真是个懂事

14、的好孩子，我们都要像你学习。 7、面条的烹调 教学目的：让学生学会做拌面和煮面，培养学生动手才能，为父母做力所才能的家务事。 教学打定：让学生带1、电磁炉一台； 2、线足够长的插线板一个；3、面条、不锈钢盆子、碗筷、相关佐料、调料。 教学过程： 一、学做拌面 1、用开水将面条煮熟 2、将煮熟的面条捞起沥干 3、趁热参与熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。 二、煮面 1、水烧开后参与配料、佐料。 2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油 3、参与青菜、调味，拌匀，就可起锅。 三、实践创新 1、回家动手熟一碗面，要做出适合自己品评的。 2、留心查看并实践面条还有哪些其他的烹调方法。 四、学习“小

15、窍门” 8、做 汤 教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。 工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。 教学过程： 一、谈话导入 中国烹饪有名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。 二、学学做做 （一）备料 1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。 2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。 （二）煮汤 （三）装碗 三、想想练练 1、外观、味道、安好操作方法几方面评评自己做汤的处境。 2、你还想做别的汤吗？譬如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父母议论一下，结果试着做一做。 9、 自制贺卡 目标要求 1教给

16、学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作才能和审美情趣。 2通过写贺词，提高学生的语言表达才能。 3沟通师生情感，激发学生对老师的敬爱和喜欢。 打定工作 1卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。 2录音机、磁带。 3课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。 活动过程 1激情导入。 （1）议论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。 （2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美观的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们想打定送什么礼物给自己爱戴的老师呢？老师看谁的提议好！ （3）学生交流议

17、论，确定赠送的礼物。 同学们，师恩难忘，我们理应用自己的双手和诚恳，自己动手制作礼物送给我们爱戴的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己爱戴的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡） 2学做贺卡。 （1）介绍贺卡样式的制作方法。（出示老师自制的几张贺卡） 议论：留心查看，这几张贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三片面） 指导：同学们，老师的这几张贺卡，精致吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，留心揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为更加的贺卡。（教师讲解制作的方法和步骤） （2）学生试制贺卡（可播放

18、音乐）。 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。（学生试制，老师巡查指导） （3）设计贺卡封面。 贺卡的样式做好了，下面我们理应给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。 学生绘制贺卡封面。 教师巡查指导。 出示学生做的贺卡，评价鼓舞。 3学写贺词。 （1）对比贺词，力求情真意切。 老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？ （出示两种贺词。第一种是一些较为简朴的几句庆祝语；其次种是一些蕴含着对教师感恩和爱戴的美好语句。） （学生查看议论） （2）学生试说。 教师节（或元旦节、新年等）快到了，

19、你最想对自己爱戴的老师说些什么呢？ 指名学生说说。 学习小组互说，老师巡回指导。 （3）写贺词。 导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬仰之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给爱戴的老师！ （学生拟订贺词，教师巡回指导） 交流议论。 读一读。贺词写好了，谁容许在班里面把它读一读？ （指名学生读贺词，教师相机指导） 改一改。请大家按照方才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，美好！ （学生交换贺词修改，教师巡回指导） 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的美丽哦！ 出示两张式样别致、贺词美好的好贺卡

20、，表扬鼓舞。 4学写信封。 （1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲自做的贺卡寄到老师之手呢？ （2）指导信封的填写方式。 第一步：邮政编码的书写。 其次步：地址及收信人的填写。 第三步：贴邮票。 （学生练习书写信封，老师巡回指导。） 5同学们，今天你们亲自做了一张贺卡，送给你们所爱戴的老师。我想当老师们收到你们的贺卡时，确定分外的欣喜，为人们骄傲，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？ 10、扎纸花 一、激发兴趣，引入课题 请同学们看老师手中的纸花，漂不美丽？这么美丽的纸花是老师亲自扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵美丽的纸花呢？这堂劳动课就来学习15课扎

21、纸花。 二、教师示范，学生操作 1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。 2.教师检查打定的材料。 材料：四张红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。 3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。（留神渗透安好教导） （1）对折。把四张软纸理齐，对折一次。 （2）来回折。从对折的地方开头，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。 （3）捆扎。留神演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。 （4）剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。 （5）拉开。A.先拉出花形；B.启发学生说出再怎样做；C.先拉上层，再拉下层，结果把中间两层拉开。 （6）整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不合意，把

22、它整理整理，一朵漂 亮的纸花就扎成了。 4.学生议论总结扎纸花的方法六大步： 三、学生练习，形成技能 教师让学生根据扎纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。 四、总结讲评，举行教导 教师小结扎纸花的方法程序，加深学生对扎纸花技能的掌管。并通过讲评学生作品，对学生举行审美教导，激发学生喜欢生活，喜欢劳动的情感，树立劳动最荣誉的信念。 11、 扎 风 筝 一、教学目标 1、学识目标：通过教学与实践，使学生学会扎制简朴的风筝。 2、才能目标： 在实践中培养学生查看、分析、动手才能，以及察觉问题和解决问题的才能。 养学生勇于探索、敢于创新的精神。 3、德育目标：培养学生细心细致、不怕困难、

23、团结协作的优秀品质。 二、教学重点、难点 1、了解扎制简朴的平板式风筝的方法，学会扎简朴的风筝。 2 、充分发挥学生的想象力，擅长查看、勇于创新，创作出造型各异的风筝。 三、课型 1、实践创造型。 2、根本环节： 创设情境实物表示引导探究迁移创新表示评价。 四、教学手段、设备 1、教学手段：采用多媒体教学。 2、教学设备：电视机、录像机、录音机、投影仪、风筝骨架成品风筝。 五、教学过程 12、擦地扳 教学目的： 一使学生熟悉擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。 二教导学生自觉地积极加入家里和学校的擦地板活动。 课前打定： 一教师用：拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶一个。洗衣

24、粉或去污粉少许。 二学生用：每人带拖把一把，抹地布一条。每组打定水桶或擦地板专用水桶一个。 教学过程： 一、 授课时间最好在上午或下午的结果一节。地点可以安置在公共地方。课前务必充分做好打定工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。 二、授课时，教师可表扬在家在校经常加入擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。 三知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌管擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。 四知道擦地板过程： 1.打定 1)打定好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置

25、。 2)把地面清洁明净，把地板上的家具杂物有筹划的搬到确定的地方。 2. 实践练习。 1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。 2)按确定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。 3)更加脏的地方要放少许洗衣粉去擦。 4)拖把、抹布要勤洗，水脏了要实时更换，结果要换上一桶清水，把地板重新擦洗一次。 3. 终止 地板擦完后，把移开的家具物品按原来的摆设放置好。 把工具清洗明净放回远处，拖把或抹布要放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否那么会滋生细菌，不利于健康卫生。 五、想想做做 13、创作我的小报 教学目标 1、通过网上自学，知道小报版面设计及分栏的方法。 2、稳定网上下载资料的方

26、法。 3、合理运用相关学识，组装一份美观、主题鲜明、内容丰富的小报。 教学打定 教学过程： 一、布置任务 1、表示 范例小报 教师示范小报例子。 2、今天我们就完成主题为“美观的校园”的小报。 要求：用A4横向纸，分两栏；题目用艺术字制作；用边框底纹； 文字内容从网上下载，设置字体、字号、颜色；插入适合的图片；可以用文本框竖排文字。 二、指导学生自学。 1、学习制作步骤。网站在： 提问：你看了步骤后，觉得哪些步骤还不会，或者不太熟谙？你该怎么办？ 2、学习页面设置方法。学习网站：校园网学习园地文字处理。 3、学生交流学习页面设置和分栏过程。抽学生向全班演示。 4、学习参考版面布局，上节课布置的

27、作业，可以在草稿本上先画出来。 三、学生制作。 在制作的过程中如有不懂的地方，可以到网站上持续自学，也可以小声询问同桌高手。看谁的动作快。 1、题目：用艺术字。 2、简介：边框底纹。 3、正文及插图。 四、实时演示学生作品。 14、洗碗筷教学目标：学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。教学打定：教师：录像（13年级，优课表示）学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。教学重点： 学会洗碗筷的方法教学难点： 擦洗碗筷时双手合作用力适当，擦去油渍冲洗明净。教学过程：一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷看录像2、说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3

28、、学生学洗碗筷4、比赛洗碗筷，并说明留神安好5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你打定怎么做？6、假设碗筷油渍好多，怎样才能洗得明净。三、整理。 15、课 安好用电的根本常识 教学目标： 1、通过教学，让学生掌管安好用电的根本常识。 2、了解常见的违章用电现象。 3、了解触电的急救处理。 教具打定： 1、打定一些触电事故的图片。表达出担心全用电的危害性。 2、围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片。 3、打定一根枯燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。 教学过程： （一）导入新课。 1、多媒体表示触电事故的图片。 2、通过图片的表示让学生知道违章用电的危害。 3、透露课题，明确本课的

29、学习内容。 （二）练习中斟酌，斟酌后完善。 1、运用多媒体，表示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生议论交流，共同完成书上的判断题。 2、学生自行拟定安好用电留神事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。 3、引导学生斟酌日常生活中还有那些违章用电现象，以培养学生举一反三的才能。 4、 老师可以对安好用的留神事项举行确定的补充陈述。 （三）结合实际，巩固用电意识，培养俭约用电习惯。 1、学生检查自己家里的家用电器使用处境，结合以上全用电的各项要求作出安好评价。 2、小组内议论交流：在生活中怎样做到俭约用电，培养学生俭约用电的习惯。 （四）预防为主，消防结合。 1、安好用电器到了预防的作用，但是万

30、一发生触电事故该如何处理，“技术信息”供给了3条有益的建议，教师可以分别举行陈述，并做演示，让学生参与。 2、教师可适当补充讲解什么是绝缘体，并举例说明，以扩大学生的学识面。 3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及概括用途，并说明在什么处境下才可以使用和怎样使用。 16、电饭煲和微波炉 教学目标： 1、学习正确使用电饭煲煮饭，扶助父母做力所能及的家务。 2、了解微波炉使用过程中的留神点，学习安好、正确的使用微波炉。 教学打定： 学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。 教学过程： （一）谈话激趣，导入新课。 师：随着人们生活水平的提高，人类科技的

31、进展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。 （二）议议读读，明确使用方法。 学习用电饭煲煮饭，可以让平日有煮饭阅历的同学来说一说。 教师实时小结：哲学是安好，正确的使用电饭煲所理应留神的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。 学习使用微波炉，险情学生根据平日的生活阅历，集体议论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？ 三小结 总结用微波炉的操作要领。 （四）课文拓展 在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所

32、能及的家务事，减轻父母的负担。 17、洗衣机 教学目标： 1、专心阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌管洗衣机的操作要领。 2、了解洗衣机的进展过程，熟悉人类科技进步的成果。 教学打定： 打定若干份洗衣机的说明书。 教学过程： （一）激发兴趣，导入新课 上课开头，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不成缺少的一种家用电器。 （二）看看说说，了解进展过程。 出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的进展大致体验了如下过程：单缸洗衣机和脱水机半自动双缸洗

33、衣机全自动洗衣机全自动前置式滚筒洗衣机智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。 （三）学学做做，明确步骤 1、让学生留心阅读洗衣机的使用说明书， 2、洗衣前打定工作： （1）按衣物的洗涤标志分为手洗和机洗。 （2）把白色衣物和深色的衣物分开。 （四）议一议，掌管要领。 为什么要清理口袋？可以让学根据平日的洗衣阅历议一议，结果总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。 (五)拓展延迟 在家扶助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理才能。 18、修理课桌椅 教学目标1让

34、学生初步掌管一些修理课桌椅的根本学识和技能。2教导学生保护公共财物。教学重点掌管一些修理课桌椅的根本学识和技能教学过程一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。1钉子松对的修理2榫口松动的修理3榫头断裂的修理4横木条断裂的修理5油漆脱落笔裂缝修理二、调配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来斟酌、议论、回复。三、根据小组讲座后汇报的结果，教师举行必要的陈述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。四、分上组举行试修课桌椅的工作。教学后记通过本课教学，让学生初步掌管一些修理课桌椅的根本学识和技能，并在学习中，有效地培养了学生保

35、护公共财物的意识。 19、削水果皮 榨果汁 教学目的：初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。 材料打定：学生每人打定水果刀一把，苹果一个。 教学过程： 一、 检查学生带回的水果刀，如察觉有不符合标准的水果刀，遏止使用。 二、 让学生自学课文的第一片面，提问：怎样削水果皮和留神哪些事项？ 三、 教师讲解和苹果的示范。 四、 让学生举行削果皮练习。教师巡堂，实时指示，留神安好。 五、 按“想想做做”的内容组织学生分组探讨、评比，品尝自己削过的水果，并做好现场清理工作。 六、 学生自学课文其次片面。 1、 出示榨汁机图片，让学生说说它的根本构造和使用方法。 2、 小结 板书设计： 削

36、水果皮 榨果只汁 潜心 抓稳 刀口向上 20、几种常见食品的质量鉴别 教学目的：学习几种常见食品质量的鉴别常识和方法。 材料打定：崭新、次鲜、质差的猪肉一小块。 教学过程： 一、 学习课文，让学生了解一些鉴别食品的方法。 鉴别食品质量的主要方法是： 1、 眼看 2、手摸 3、鼻闻 4、切开查看 二、 出示各种质量好和质量差的肉让学生鉴别。 1、 请学生选出代表到教坛来鉴别。 2、 请某一小组来鉴别。 3、 要求讲出鉴别依据。 三、 让学生交流鉴别食物质量的阅历。 四、 分组举行鉴别鲜肉、次肉、质差肉的活动。 五、 总结 板书设计： 几种常见食品的质量鉴别 方法：眼看 手摸 鼻闻 切开查看 21

37、、家庭餐具消毒的方法 教学目的：让学生懂得餐具需要消毒的道理，并学习用煮沸的方法来消毒餐具。 材料打定：炉具、大锅、碟、碗、筷。 教学过程： 一、 提出“餐具每日用，每日洗，为什么还要消毒？”的问题。让学生议论、回复。让学生谈体会。 二、 教师根据学生议论的结果举行小结，讲解“为什么日常就餐的用具要举行消毒”的道理。 三、 让学生学习课文，简洁回复以下问题。 1、 家庭餐具消毒有哪两种方法？概括怎样做？ 2、 不定期消毒在什么时候举行最适合？ 四、 教师示范用煮沸消毒法来对餐具举行消毒，步骤如下： 1、 把餐具平稳放进大锅里。 2、 加水。 3、 把水烧开，15分钟后熄灭。 4、 等水降温。

38、5、 取出餐具，沥干水。 五、 鼓动学生回家举行一致的实践活动。 六、 总结： 科学技术不断进展，现时国内不小厂已生产不同类型的餐具消毒柜，使用特别便当，而且安好稳当。 七、 板书设计： 餐具消毒方法：1、煮沸或蒸汽消毒。 2、用药物消毒。 22、胶粘剂的使用 教学目的：熟悉几种常见的胶粘剂及其使用技术。 材料打定：各种胶粘剂一支。 教学过程： 一、 向学生介绍一些常用的胶粘剂，简朴讲解他们的用途和使用方法。 二、 教师演示几种胶粘剂来粘和物品。 1、 用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。 2、 用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。 三、 用502胶粘合有机玻璃块。 1、 出示有机玻璃块。 操作步骤

39、： 1、 检查胶合面是否平整、清白。 2、 涂胶。 3、 凉置。 4、 合上胶合面，加压。 四、激励学生将学到的学识运用到实际生活中去，用胶粘剂实时把家、学校损坏的器具修补好。 五、 小结： 胶粘剂的种类好多，他们的特性、用途和使用方法不大一致。 板书设计： 胶粘剂的使用 通风和严禁火种 用完后立刻加盖 23、电冰箱的使用和保养 教学目的：通过教学，使学生掌管一些使用和保养电冰箱的学识，并能把这些学识运用到生活实际中去。 材料打定：电冰箱的布局示意挂图。 教学过程： 一、 出示挂图：简朴陈述电冰箱各片面的名称和用途。 二、 学习课文： 1、 摆访位置要恰当。 2、 食品要包装储存。 3、 留有

40、空隙。 4、 储存的食品有期限。 5、 冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。 6、 调好温度操纵旋钮。 7、 冰箱的清理、除箱。 三、 让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的处境和体会。 四、小结： 提问：开启电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 板书设计： 电冰箱的使用和保养 24、自行车保养 教学目的：通过本课教学，使学生在懂得一些自行车学识的根基上，掌管擦拭自行车的技能。 材料打定：自行车、抹布、润滑油 教学过程： 一、 利用实物，简朴介绍自行车主要零部件的名称、性能。 二、 指导学生学习课文。 提问：保养自行车的一般方法？ 三、 保养自行车的好处： 1、 使自行车胎经常保持有适

41、量的气。 2、 擦拭和自行车加油。这样可以使自行车清洁、美观，不轻易生锈。 3、 实时修理部件，可保障行车安好，防止部件严重损坏。 四、 组织学生分工合作擦拭自行车。 五、 教导学生平日留神保管自行车。 六、 总结、评比。 板书设计： 保养方法： 1、 保持车胎有适量的气。 2、 经常擦拭。 3、 经常检查一些主要部件，察觉问题实时修理。 25、自己动手学插花 教学目的： 一、学习插花艺术，自己动手举行插花的实践活动。 二、培养学生的查看、思维、想象才能，陶冶美的情趣。 材料打定： 一、插花艺术的图片、照片、挂图。 二、插花用具：花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。 教学过程：一、组织学生采集野花。

42、 二、 通过陈述和阅读课文，让学生知道： 1、 插花用品有那些。 2、 插花的方式和方法。 3、 怎样才算把花插的好（教师可用实物边示范，边讲解）。 三、 分发图片、照片，让学生观看和谈谈感受。 四、 分组举行插花竞赛（让学生根据现有材料，利用刚学过的学识来插一瓶花。 五、 举行评比活动。 板书设计： 自己动手学插花 方式：花瓶式、盆景式、野味式 26、包饺子 一、教学内容： 包饺子是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的根基上举行的教学，属于包饺子内容的其次课时，主要学习包饺子的方法。 二、教学目标 （）了解包饺子的相关学识，掌管包饺子的根本方法。 （）引导学生自主探究各

43、种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生查看、思维、想象的才能和创造精神，感受劳动的乐趣。 （）培养学生细心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果珍爱粮食的优良品质。 二、教学难点： 各种造型饺子的包法 四、课前打定： 学生以小组为单位，打定拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条。 五、教学过程： （一）、透露课题 、出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？（举行调查，看有多少同学包过饺子） 、介绍阅历 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍阅历

44、） 听了这几位同学的陈述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就宛如“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们理应怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。） 、做打定 那么，今天，老师就给大家供给了这样一个场地，你们容许动手试一试吗？（调动学生的积极性） 可是，要想干好一件事，务必得做好打定，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的打定工作做好。（教给学生做事情的方法，同时达成复习上节课学习内容的目的。学生将醒好的面团揪成一个个小面团，然后擀好） （二）、包饺子 、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简朴的方法，你们容许学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操

45、作） （）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅， （）对折成半圆，捏牢中间， （）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。 、学生自己在组内练习包 、议论交流在包的过程中展现的问题，理应如何解决？ 、师强调小结： （）由于技术不纯熟，放馅不能过多； （）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。 、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。 、学生赏识 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花招饺子，想不想看啊？（出示：各种花招的饺子） 、自主尝试 这么好看的饺子，其实方法也是很简朴的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一

46、做呢？（将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝试，师巡查，点拨包的方法。可让学会的同学彼此教，这样尝试着包不同造型的饺子。） 也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。 （三）、成果表示（让学生体会到告成的喜悦） 让学生将自己的劳动成果表示给同学们看，将自己的创意说给大家听。 （四）、总结 同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中探索、领会。对于今天包饺子来说，我想，假设我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更喜悦的事情呢？好，那就让我们赶快行动，拾掇好自己组的物品，打定下节课亲口品尝吧！ 27、制作小书

47、签 迷人的春天来到了，为了让学生留下这美观的春天，我制作树叶小书签。 做树叶书签，学生们积极性很高，可我一人教几十个学生对比困难，为此我先组织了几个同学学做。平日这些同学爱上劳动课，手又很巧，又听说这次还要辅导其他同学，因此学习热心很高又很专心。我教给他们制作树叶书签的方法。他们反复实践，掌管了制作的根本要求。 上劳动课的时间到了，同学们欣喜地把一包包各种各样的树叶早就摆在了桌上。我刚一拿出十几片五颜六色的树叶书签，同学们就兴奋地喊道：“呀！真美丽。”“老师，这是怎么做的？”“快教我们做吧！” 看到同学们这股兴奋劲儿，我特别欣喜，指着事先在黑板上写好的书前制作过程，详尽地作了介绍并报告他们要有

48、一丝不苟的严谨态度，按要求一步一步去做。 （用直观的方式调动学生的兴趣和学习欲望，这样既崇敬了学生的内心需要，又调动了学生参与学习的热心，达成较梦想的效果） 当我用树叶做示范时，学生们都悄悄地睁大眼睛，他们边看边学者做，一片、两片、三片组合成图案。有些同学有些慌张，鼻尖上冒出了汗珠，嘴里嚷道：“老师，怎么这么难哪。怎么老做不好呀！”听到他们的叫声，我激励他们抑制困难，精神集中，不要怕失败，并派小辅导员老师分组开头举行辅导。二特别钟过去了，经过冲洗、拍打、漂洗、晾干、上色、压平，有学生伴随他作品的完成一片美观的树叶书签做好了，发出欣喜的叫声，站起来把作品高高举起转了个圈儿，这种做法，我并不责怪，

49、发热激励他们，表扬他们踏踏实实肯于钻研的精神。其他同学向他们投出羡慕的眼光，并苦求告成者的扶助。有的同学坐在座位上，细心去琢磨，反复地去组合图案。开到这种情景，我举行了个别辅导，学生们彼此扶助，终究多数学生贴出了自己热爱的图案。当他们学会时，欣喜得连蹦带跳，喜悦的性情充分表现出来。 （通过学习制作小书签的方法，培养了学生的广泛兴趣和动手才能，以及严谨、负责的态度。在小组活动的过程中进展了学生审美才能，巩固合作精神。） 看到同学们的劳动成果和一张张笑脸，我提出了一个问题：“你们计划怎样使用这一片片美观的树叶书签呢？” 斟酌片刻： 生：我送给我的叔叔。一位叔叔是个解放军，他日夜保卫祖国，在抗洪前线

50、，特别辛苦，我把小小书签寄给他，表达我对他的爱。 生：爸爸、妈妈为了我，不知熬了多少夜晚，吃了多少苦，费了多少心，我要把书签送给他们，并在书签上写上：爸爸、妈妈辛苦了。 生：我想把它送给我的小表弟，由于他近年上一年级了，我要让他好好学习，让他知道同学之间要团结友爱，彼此扶助。 听着他们一个接一个的发言，我的感情也得到了净化。 师：同学们都会用自己热爱的方式表达对亲人的爱，我想你们的礼物确定是世界上最有爱心的！ 师：今天的劳动课弥漫爱心，你们制作了表达爱的礼物，要把爱落实到行动中。 28课 擦玻璃窗 教学目标：引导学生初步掌管擦玻璃窗方法及留神事项。培养学生关切集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌管

51、劳动才干。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和快乐。 教学重难点：引导学生初步掌管擦玻璃窗方法及留神事项。 教学打定：抹布，报纸，水盆等。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们确定也实践了好屡屡，有确定积累了不少如何把玻璃擦得又明净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。 二、动手实践，得出擦玻璃的方法。 先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生查看玻璃是否已经擦明净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生查看是否擦明净了。（都不明净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案，并合作完成填空片面。 留神点：在擦玻璃时，确定要留神安好，概

52、括怎么做呢？小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的？ 假设有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。 三、学习技术信息片面内容：擦窗工具的提升。 然后谈谈体会和感受。 其次篇: 小学四年级上册劳动课教案 第一单元 纸工初步 教学目的： 1、了解纸的学识。 2、熟悉常用的纸工工具和纸工制作符号。 3、学习纸工根本技法。 4、制作折扇。 教学重点： 体验纸工根本技法的运用，在制作中鉴别符号，使用工具。 教学时间： 2教时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、了解纸的学识，知道纸也是一种手工的好材料。 2、熟悉常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的

53、案例防护。 教学过程： 一、课程内容说明 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教导的主要内容。从本学期开头，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工根本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己爱好的小动物。 二、了解纸的学识 1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和进展，了解纸的相关学识，知道中国是世界上最早研发纸的国家，造纸术是我国古代四大研发之一，从而激发学生的民族骄傲感。 （1）造纸术的研发 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的进展 （4）介绍几

54、种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 三、熟悉常用的纸工工具和纸工制作符号 1、纸工工具 1)剪刀是最便当的裁剪工具。 2)美工刀切刻的工具。 3)胶水常见的粘贴材料，使用时留神卫生。 4)胶带有双面胶，通明胶等，粘贴时明净又急速。 5)直尺用来计算、刻和划线的工具。 2、纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些 1)山线 2)谷线 3)剪切线 4)粘贴面 5)挖切 3、纸工的根本技法 最好要用多媒体演示 4、纸工制作时的安好防护 制作纸工时，确定要留神安好。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不提防就会划破手。 其次

55、课时 教学主题：制作折扇 教学目标： 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 第三篇: 小学四年级上册劳动课教案 四年级下学期劳动课教学筹划 麻柳小学 余肇双 一、指导思想 劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和进展的根基。小学劳动教导课程是小学各科中的根基学科，在小学各学科教学中有着不成动摇的地位。教导与生产劳动相结合，是我国教导方针的重要内容，是培养新时代创办人才务必遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教导，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教导的重要教学任务。 为此我校在开展劳动技术课过程中应以实施新课程为契机，坚持科学的进

56、展观，探索适应我校学生进展实际的教学教研模式，更新教导观念，推动我校新课程实施的顺遂开展 最大限度地促进学生全面进展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的喜欢对劳动的正确熟悉和情感态度扶助学生养成良好的劳动行为习惯。 二、处境分析 小学劳动课是一门综合性学科 题材广泛，学识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确机遇。创造性劳动教学终极目标是激励和引导学生巩固创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。劳动技

57、术课是完成劳动技术教导的主要途径之一，劳动技术课对学生举行生活和生产劳动的教导，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的布局和侧重。 三、教学目标 1、营造宽松空气，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的聪慧。 2、积极探索劳动教导在素质教导中的作用，巩固学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。 3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的喜欢对劳动的正确熟悉和情感态度扶助学生养成良好的劳动习惯。 四、教学措施 1、本学期我校劳动教导工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为

58、根本途径，-坚持有筹划、有组织、有目的地组织学生加入丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践才能，促使学生全面进展。 2、在劳动实践的根基上，坚持“趣授练评”的教学模式。 3、通过对学生劳动才能的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。 4、 把劳动教导与德育结合，精细与少先队活动挂钩，保证劳动教导的实效性和多样性。 5、通过家长委员会对学生家出息行劳动教导重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动地加入概括活动。 五、活动安置 四月份： 洗衣服， 洗碗等家务劳动 五月份： 所能及的公益劳动， 六月份： 自制作品 2022年

59、4月 第四篇: 小学四年级上册劳动课教案 小学劳动课教案 小学劳动课教案 1. 叠衣服 教学目的：使学生掌管叠衣服的方法和技能，教导学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理才能。 课前打定：上衣一件，长西裤一条，木板一块。 教学过程： 一、 根据课文开头的一段引子，对学生举行思想品德教导。问：“小芳望见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样她为什么这样做” 二、 指导学生学会叠衣服。（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。先教叠上衣，然后裤子。板书步骤和要领，加深学生的印象。 板书：叠上衣的操作是： 1、 把上衣钮扣扣好。 2、 把上衣反向铺在床板上，用手抚平。 3、 取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直

60、到衣脚。 4、 把袖子往衣背里叠。 5、 叠另外一边的方法与2、3、4点一致。 6、 以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 三、 举行练习叠上衣。要求学生按照板书的依次去叠，加强堂上巡查，察觉操作不当的，要求实时校正。 四、 指导学生叠裤子。（本文的另一个重点） 指导方法与叠上衣的方法大致一致。 五、 结合课文结果两个自然段，对学生举行思想教导，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。” 六、 关于想想做做。 2、穿松紧带 教学目的：让学生熟悉松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。 课前打定： 一、 教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。 二、 学生用：每人打定以上材