2021届高三语文（新课标）二轮复习课件：专题九　写　作 （3份打包）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届高三语文（新课标）二轮复习课件：专题九写作 （3份打包）课件46张PPT。专题九写作第1讲材料作文立意分项训练-1-所谓立意,就是确立自己写作的中心。考场作文必须准确理解题目的意思,然后紧扣题意来写。合乎题意是作文的第一要求,也是考场写作中最为关键的环节。对阅卷老师来说,衡量作文好坏的首要标准就是能否审准题意并扣住题意来写作。所以,审题立意要搞清楚三个问题:题目要求我写什么,我能够写什么,我写什么最好。-1-叙述类材料作文例题(2017全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、

2、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。-1-今年的作文材料形式虽有点出人意料,但仍然属于叙述性的材料,可以看作是多则材料作文的变形。材料给出的是外国来华留学生所关注的十二个“中国关键词”,可是审题立意的关键却在要求之中:一是内容上的要求,即选择有关联的“两三个关键词”“来呈现你所认识的中国”;二是中心上的要求,即写作的目的是要“帮助外国青年读懂中国”。为此,首先要选好角度

3、,即从哪个侧面来写,这需要综合思考十二个关键词,并进行大略的分类,然后围绕这个大类从中提炼出写作的“话题”(或中心),并选择出与该话题相关的“关键词”,两个、三个均可。-1-1-1-立意指导叙述类的材料,一般都有人物,事件的发生、发展及结果等要素。因此,抓住故事中的人物、事件这两个重要的因素是故事性材料审读的关键;立意切入的角度主要是抓住人物或主要事件,更要注意结合材料内容进行区分,与材料内容紧密相关的称之为有效人物或事件;一般有几个有效人物或事件就有几个切入的角度。具体到不同类型的材料,审读的方法也是有区别的。(1)单一人物、对象、事件的单则材料。这类材料一般里面只有一个人(或一类人),一个

4、对象(事或物),只讲述一个故事;故事有起因、经过和结局。该类材料的切入角度就一个,一般是先概括事件,接着找出关键语句,再分析其中的因果关系,最后探究其中的深意。-1-(2)多个人物、对象,单一事件的单则材料。在一则材料中出现多类人物,他们的观点、行为等不同,主体事件只有一个。切入的具体方法为:第一步,找出有效对象;第二步,概括有效对象的行为;第三步,分析其行为所体现的内涵。(3)多则材料作文审题的难点在于,找准各个材料之间的内在联系,做全面、准确、周密的分析。不管多则材料之间存在着怎样的关系,在提炼观点时,都必须对所提供的各则材料,先逐则分析,再比较分析,最后综合分析,归纳提炼出恰当的观点。这

5、是一个异中求同、同中求异、异中辨异的过程。具体到不同关系的材料的审题,其方法略有变化。-1-如多则材料的内涵有相同之处,就先逐则分析其内涵,然后对几则材料的内涵进行比较,找出共同点,这个共同点就是作文的立意所在。如材料内容是由相对(反)的两部分组成的,要坚持全面的观点,既要注意两部分之间的区别,又要注意二者之间的联系。先辨析主次明重点,从而明确审题的重点;再辨析褒贬定指向,在把握多则材料的褒贬倾向的时候,应对多则材料加以比较,通盘考虑,切忌顾此失彼;最后根据异同,运用互补法定观点。-1-对点训练1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一天,诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄的

6、齐白石鉴别真伪,齐白石仔细看了看,不禁叹了一口气:“我年轻时画画多认真呀,现在退步了。”原来,这幅画正是齐白石数十年前的作品。艾青走后,齐白石一直愁眉不展。一天深夜,儿子发现父亲正坐在书桌前,一笔一画地描红。儿子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描红这般初级的东西?”齐白石答道:“现在我的声望高,很多人觉得我随便抹一笔都是好的,我也被这些赞誉弄得飘飘然了,无形中放松了对自己的要求。直到前几天,我看见年轻时画的一幅画,才猛然惊醒我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了,所以还要认真练习,自己管住自己啊。”此后,即便年龄越来越大,齐白石还是坚持每天画画。-1-要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不

7、要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。材料虽然涉及三个人物,但有效的人物只有齐白石,可以从他的角度确立写作的中心:;不为名誉所累,正确对待别人的赞誉,荣誉面前不骄傲,永远进取等。?示例: 面对荣誉、地位,要不断自省要培养自省的品质自省的价值-1-2.阅读下面的文字,根据要求作文。国王收到了一份礼物两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽,便把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了,一只猎鹰已能展翅飞翔,另一只却没有半点动静,从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士,命他们设法让这只猎鹰飞起来,但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。

8、第二天早晨,国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空,就问农夫:“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的?”农夫低着头回答:“陛下,我的方法很简单,就是砍断这只鹰抓着的树枝。”请根据以上材料,自选角度,自拟标题,写一篇800字以上的记叙文或议论文。要求:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-1-材料中鹰立足的树枝具有象征(比喻)意义,抓住关键语句“我的方法很简单,就是砍断这只鹰抓着的树枝”,可以从以下两个角度来确立写作的中心。(1)从鹰的角度:;。?(2)从农夫的角度:;。?示例: (1)告别依赖不留退路,才有出路(2)搞清对象特点,才能给出正确而有效的方法抓住根本-1-3

9、.阅读下面的文字,根据要求作文。材料一据说巴尔扎克有一个癖好,只用有缺口的杯子。买了新杯子,他会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口。巴尔扎克用有缺口的杯子,是想提醒自己,无论写了多少作品,这些作品上都有一个缺口,以此来激励自己努力写下一部,将这个缺口补上。材料二沉香是我国名贵的中药材,也是一种高级香料。沉香提取自沉香树,提取时需要先在沉香树上砍出缺口,使树脂顺着伤口溢出,覆盖在伤口表层,并结成一层厚厚的痂。几年后把痂取下,就是沉香。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-1-先概括每则材料的大意,再从整体上把握两则材料之间的关系,综

10、合比较分析,“缺口”是两则材料的契合点,结合人生路上的失败、挫折、苦难、磨难等,可以这样立意:;等。?示例: 直面缺口,寻求成功有一种缺口叫收获人生需要缺口在缺口处突破,记住缺口,创造美丽-1-4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。世界第二大流动沙漠塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”,以前还从未有人徒步穿越过它。中国著名的年轻探险家余纯顺勇敢地开始了征服之旅,却不幸途中遇难。据报道,余纯顺选择了六月份横穿大漠,而遇难地距大本营只有1.4千米。专家推测,遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向。而不久之后,欧洲女探险家卡拉,只身一人,历时24天成功穿越。据报道,卡拉的背囊睡袋是专门研

11、制的,重量轻,保暖性强。背囊上的太阳能电池,可以为携带的卫星电话、定位仪等提供电源。她带的药片食品长效蛋白,吃一片可以长时间不用进食。为了这次探险,她两年前就进行了系统的调查,并据此选择冬季进行穿越这是为了避开春天的沙暴、夏天的高温及秋天的大风。冬天虽冷但可以通过保暖服装来克服。选择冬季,是成功的主要原因。卡拉说:“我不挑战自然,而是千方百计地适应自然。”-1-要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。材料中的两段文字所陈述的都是穿越塔克拉玛干沙漠的事,但行为及结果形成了鲜明的对比。仔细分析,卡拉说的“我不挑战自然,而是千方百计地适应自然

12、”这句话是两段材料的核心句,是作文立意的切入点。是挑战自然,还是适应自然?这是值得思考的。据此,可以确立的写作中心为:;等。?示例: 顺应自然按规律办事做事不能蛮干 -1-观点类材料作文例1(2017全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。天行健,君子以自强不息。(周易)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。 (鲁迅)数风流人物,还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章

13、。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。-1-题目为观点列举型材料作文,给出了六种并列式观点,需要从中挑选出两三个提炼出共有的观点,进行立意。这六句每一句各侧重一个品质:自强不息;家国情怀;豁达自信;开放进取;正视现实,勇于进取;勇于担当。(1)就句立意:?。?(2)就句立意:?。?示例: (1)自强不息,格局与担当(2)坚定地做好自己 -1-例2(2015四川卷)阅读下面的文字,根据要求作文。在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。丙:老实是另一种聪明,聪明未必

14、是真聪明。请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作;用规范汉字书写。-1-材料围绕老实、聪明与做人的关系,列举了三位同学不同的看法,但也不仅限于这三种。三种看法没有对错、高下之分,对他们的看法可肯定或否定,据此,可以从以下几个方面确立写作的中心。(1)从甲的观点切入:?(2)从乙的观点切入:?(3)从丙的观点切入:?(4)从综合的角度切入:?示例: (1)学会做一个老实的人,学会做一个聪明的人。(2)学会做一个既老实又聪明的人。(3)学会做一个真聪明的人。(4)正确看待老实、聪明与做人的关系。-1-

15、立意指导观点列举型材料的特点是根据材料围绕一个问题进行讨论,即材料呈现的是对某个问题的不同看法。有的材料是并列式列举,有的材料是对比式列举。(1)并列式列举类:因为材料围绕一个话题,提出了几个供考生参考的观点,并要求考生谈出自己的看法;所以,每个观点或义项都可以独立作为一个写作角度。如果是把其中的某一观点确立为自己的写作中心,那么,你的观点必须旗帜鲜明。一般而言,你可以选择其中的一个观点作为写作的中心,当然,也可以从中概括出一个更集中的观点来作为写作的中心,但不能不加概括地同时选择两个或两个以上的观点来作为自己写作的中心。-1-(2)对比式列举类:理清材料围绕一个什么样的话题中心,列举了哪几种

16、不同的观点,再将观点归类分析,明确对比(或对举)的观点。结合材料整体意思及要求确定哪一个观点是写作的重心。写作中既要注意两点论,注重辩证分析,更要坚持重点论,权衡内容的两部分,把握命题者的感情指向性。要特别注意两种观点或看法之间的过渡语和过渡词,如“然而”“但是”“相反”“与此同时”等标志性词语。一个问题的两个方面,最好不平均用力,应该有所侧重。这样文章才能写得具体而深刻。-1-对点训练1.(2015上海卷)根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西,如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。从材料内容来看,题目

17、要求的核心是探讨人心中的坚硬、柔软与精神和谐的关系。可以分开写,侧重于一个方面,同时兼顾另一方面;最佳的立意应该是侧重于它们之间的辩证统一性。据此,可以从以下几个角度确立写作的中心。(1)侧重于“坚硬”的角度:?(2)侧重于“柔软”的角度:?(3)侧重于辩证的角度:?-1-示例: (1)可以由“坚硬”联想到执着、底线、人性的坚守等正面的方向,亦可以是刻薄冷硬的性格等负面的缺点。如“坚定的信念”“勇往直前的精神”“硬汉式的无所畏惧的精神”等。(2)由“柔软”则很容易联想到人之初性本善、对弱者的同情、对亲人的爱护、对天下的博爱等,也可以延伸到人本性中的无奈与脆弱等。(3)单纯的“坚硬”会容易让人觉

18、得不近人情,而一味地“柔软”又很容易被忽视或弱化。既要有柔情的一面,又要有坚强的一面。如“刚柔并济,造就和谐自我”“心有猛虎,细嗅蔷薇”“金木水火以刚柔相济,然后克得其和,能为民用”“能动能静、能屈能伸”等。-1-2.(2015福建卷)阅读下面的材料,根据要求作文。地上本没有路,走的人多了,便也成了路。有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错路,就不会发现新的路。世上没有走不通的路,只有不敢走的人。上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:必须符合文体要求;角度自选,立意自定,标题自拟;不要脱离材料内容及含意的范围;不得抄袭,不得套作。-1-

19、该题由三则材料构成,但有一个共同话题“路”。当然,“路”有象征意义。仔细审读,三句话中所指的“路”的含义还是有所区别的,据此,可以从以下几个角度确立写作的中心。(1)以第一句话的内容为角度:?(2)以第二句话的内容为角度:?(3)以第三句话的内容为角度:?(4)以综合三句话内容为角度:?-1-示例: (1)世上本没有路,可以理解为一个人的成功没有现成的模式可遵循套用,一切要靠自己在实践中摸索,自强自立,找到适合自己的路,据此可以确立的中心有:创新,追求个性,追求理想,探索,走自己的路等。(2)走错路会发现新的路。人生不是一帆风顺的,总会遇到这样那样的问题,一旦踏上征程,很可能发现走错了而不能继

20、续前行,这时需要停下来总结经验教训,找到新的出路,“柳暗花明又一村”。据此,可以确立写作中心:失败也是收获,失败是成功之母,敢于尝试,有尝试就会有收获,正确面对错误等。(3)世界上没有走不通的路,只有不敢走的人。“条条大路通罗马”,只要你敢走,最终总会到达目的地。可以确立的中心:不要因循守旧、故步自封,要勇于进取,敢于创新等。(4)可写如何面对人生的各种“路”等。-1-3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程。”有人说:“人生如果走错了方向,停止就是进步。”以上材料给了你怎样的思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。要求选准角度,明确立

21、意,自选文体(诗歌除外),自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-1-这是两则观点相对的材料,既可以侧重于第一则材料,以“”为写作中心;也可以侧重于第二则材料,以“”来作为写作中心;当然,最好的立意是将两则材料结合起来,进行辩证思考,可以确立“”的写作中心。?示例: 人一旦确立了自己的目标,就要竭尽全力去奋斗人生要有正确的方向,要学会及时调整自己的目标人要成功,既要有正确的方向,也要奋斗不止,二者缺一不可-1-4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。越是忙碌,就越会有闲暇。(海斯利特)我空闲的时候,常常是我最忙的时候。(西塞罗)要求选好角度,确定立意,

22、明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。材料中的两句话,围绕“忙”与“闲”,阐释了二者之间对立统一的关系。据此,可以从以下几个角度确立写作的中心。(1)以第一句话的内容为角度,写作中心有:?(2)以第二句话的内容为角度,写作中心有:?(3)以综合两句话的内容为角度,写作中心有:?-1-示例: (1)只有充分有序的忙碌后,才会有闲暇;忙碌自己喜欢的事,即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。(2)忙于事而闲于心,全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;忙于事而闲于思,在忙碌中放逐了思想;忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松的状态等。(3)忙中有闲,闲

23、中有忙;忙里偷闲等。-1-漫画类材料作文例1阅读右面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-1-漫画的内容是,一只挥汗如雨不停地朝瓶里丢石子的乌鸦忽然发现身边的另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水,大为惊讶的它冲着那只用吸管喝水的乌鸦叫道:“你这家伙怎么不按套路出牌?”其寓意应该是:?据此,可以确立以下写作中心:?示例: 寓意:再先进的方法,终究会有落伍的时候;再智慧的脑袋,一旦被一种旧的模式“固化”,便会成为阻挠新生事物诞生的顽石。我们只有不拘泥于固有的套路,勤于思考,努力创新

24、,才会打造出前无古人的全新生活。写作中心:批判社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)的人。与时俱进,学会创新。-1-例2观察下面的图画,根据要求作文。这幅图画引发了你哪些联想或思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:题目自拟,文体自选;不得抄袭,不得套作;用规范汉字书写。-1-这是一则图画材料作文。第一幅是身在自然怀抱里用眼睛看自然美景的图,第二幅是看利用手机拍摄到的自然美景的图;图下方的文字,分别是“以前看美景”“现在看美景”,说明以前和现在看风景的方式发生了变化。整体把握画面内容,随着时代的进步,科技的发展,人们观赏风景的方式也随之发生了变化,其寓意是:?

25、据此,可以确立的写作角度有:?-1-示例: 寓意:科技给人带来了方便,对美景的欣赏不一定非要亲身前往,美景不仅可以记在心里,还可以存储在媒介里;通过媒介看风景,毕竟让人缺失了对自然的亲身体验,距离是近了,但心却远了!写作角度:科技带来的便捷。回归自然。-1-立意指导漫画类材料作文审题要领:(1)观察漫画构图,把握画面基本构成要素。漫画形象:人或物及其状态(静、动)。漫画布局:是单幅还是多幅,漫画上下左右的层次顺序。漫画细节:尤其是形象的夸张性部分,如夸张的动作、表情和语言等。漫画中的文字:漫画的题目,漫画中人物的语言。(2)思考寓意。一般而言,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,它

26、往往通过夸张、比喻、象征等手法来揭示问题或现象。因此漫画中越是大肆夸张的地方越是问题的关键所在,也是解读其对应的现象或问题的钥匙。-1-(3)描述漫画内容,提炼寓意。先要把图片转化为描述性文字,再解读文字中揭示的问题、蕴含的哲理。从图片到寓意一般要经过两次思维转换:图表象寓意。(4)对应现实,发散思维,确立写作中心。将漫画的寓意与现实相结合,选取一个较好的角度,根据自己的实际确立一个写作中心。特别提醒:对多幅漫画的材料,一般先要概括每幅图的图画内容;再分析图与图之间的关系,确定寓意侧重点,审题时不能顾此失彼;要注意整体理解和把握重点的关系;最后联系现实,确立写作中心。-1-对点训练1.阅读下面

27、的漫画,根据自己的联想和感悟,写一篇不少于800字的文章。单继新画(原载讽刺与幽默)要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。-1-这是一幅关于拔河比赛的漫画,图中有四个人都在用力拉着绳子,但绳子中间的标志还是在向对方那边移动,原来,四个人都只顾自己,朝着不同的方向拉。据此,可以确立的写作中心为:;。?示例: 工作中不能只顾各自埋头干活,还要抬头看清方向工作中要讲究协作,劲往一处使,才能提高效率-1-2.阅读下面的图画材料,根据要求作文。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭,不少于800字。-1-这是两幅具有

28、对比性特点的漫画,画面左边的人胸前的心形比较大,心中呈现的是优美的蓝天与大海的图景,人也很开心;右边的人胸前的心形很小,心里只有一个人在狭窄的小窗前张望的画面,人也显得郁闷低沉。两相对照,由此可以确立的写作中心为:;等。?示例: 胸怀有多大,天地就有多大心胸宽广,才能乐观向上心态决定一切-1-3.阅读右面的图画材料,根据要求写一篇文章。要求:写议论文或记叙文;正反角度皆可,明确立意,不要脱离漫画材料的内容范围;自拟题目;不少于800字;不得抄袭,不得套作。-1-这是带有故事性特点的漫画:最上面描绘的是蛇在吞兔子,中间描绘的是蛇在吞山羊,最下面描绘的是蛇准备吞下大象立意的关键就在于为何蛇吞吃兔子

29、,吞吃山羊,最后还想吞吃大象。由果溯因可以找到下面的切入点。正面立意:;等。?反面立意:;等。?示例: 正面立意:人要敢于有雄心,敢于有大的梦想,谁都不能否认这个梦想有实现的可能性人不要自我设限,人的发展潜能是不可估量的反面立意:不切实际的目标会使人误入歧途人的贪欲无穷,如果不知自我克制,就会毁灭自己课件53张PPT。第2讲材料作文结构分项训练-1-考场作文从形式上看要“结构完整”,从内容上看要“材料丰富”。“结构完整”就是要求文章有头有尾,条理清楚,过渡自然,前后照应。“材料丰富”是指文章材料充足,内容翔实。议论文要“论据充实”,即论述时旁征博引,有理有据;记叙文要“形象丰满”,即描述对象具

30、体可感,形神兼备。-1-开头先声夺人方法指导优秀的高考作文,开头大都具有快、短、雅的特点:快速入题,开篇切题;文字简约,短小精悍;新颖别致,文采斐然。常见的开头方式主要有以下几种:1.引入式直接引用题目给定的材料,或引用与中心相关的名言警句等。(1)引材料引用题目给定的材料,能明确表示自己的立论是来自材料,并不是凭空产生或另起炉灶的,这样,开头就能显示出文章是紧扣题意来写的。这是给材料议论文写作中最常用的方法。如:-1-有这样一个故事。一位船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将漏洞补好了。其实,船主只是让漆工涂漆,并没有让他补漏洞,修补漏洞纯粹是漆工的分外之事。可就是这“顺便”的分外之举,却

31、挽救了船主几个孩子的生命。可别小看这“顺便”的分外之举,生活的美丽,社会的和谐,很大程度上就需要这些分外之举呀!(美丽之花开在分外,陕西一考生) 抓住对原材料感受最深的一点漆工的分外之举,用极简洁的语言将题目中的材料引述出来,为后面的议论提供依据。这样,就能使中心论点的提炼紧扣题意。 对题目中原材料的引述,要根据所写的中心来决定引述的角度和叙述的方式,要与后文的议论中心论点的引出紧密结合。一般要求简洁,绝不能照抄原文。-1-(2)引名言引用与文章中心紧密相关的诗词、名言、警句、歌词等作为文章的开头,能引起读者广泛而丰富的联想,体现积累的广博和思想的厚度。如:一位诗人曾说:“时光易逝,唯有你的青

32、春之心不会老。”的确,“老去”是自然的不可抗拒的规律,但正如王国维先生那句“一事能狂便少年”,物质会腐朽,但保持一份青春心气,执着、积极,纵然我们白发苍颜,心却不会颓然老去。青春便作为一种精神存在,千古不废。(一事能狂便青春,江苏一考生) 紧扣材料意思,引用了诗句和名言,不仅展示了丰富的积累,而且很自然地引出论述话题和中心。-1-再如: “氹氹转,菊花园,炒米饼,糯米团。五月初五系龙舟节呀,阿妈叫我去睇龙船”磁带在转,很旧的歌了,但我仍喜欢这种古老的味道。外面下着雨,打湿了西关的石板街,落入了水珠,朦胧了荔枝湾,敲响了竹叶而这种气息,究竟能传递多少代呢?它能生生不息吗?(五月粽香传,广东一考生

33、) 开头巧妙地用一曲西关童谣入文,荡漾着浓浓的乡土气息,令人如闻其声,如归故里。在读者浮想联翩、荡起情感的涟漪之际,顺势提出自己的思考“这种气息,究竟能传递多少代呢?它能生生不息吗?”扣题很准且发人深思。-1-2.修辞式 排比句,句式整齐,气势充沛,极富感染力;比喻句、拟人句,形象生动,新颖别致;设问句,则让读者一开始便生发好奇感,产生阅读兴趣。修辞的运用,使读者开篇即能体味到飞扬的文采。(1)排比句此种方法打造的文章开头,充分利用排比等多种修辞格,创设出一种强大的气势或氛围,给人一种新奇感和震撼感,让人从中受到感染。语句节奏明快,文意指向清晰可见。如:春桃妖娆,它不惧斗艳争芳,绽放出灼灼华光

34、;夏莲淡雅,它不惧沾染铅华,亭立出绝代的风姿;秋枫凄艳,它不惧粉碎身躯,舞动出生命的赞歌;冬梅清傲,它不惧雪花欺凌,坚守出灵魂的倔强。它们告诉我们追求的真谛,为梦想去飞翔,就不惧十丈软红,颠倒磨折之苦。(若把苦难做云梯,湖南一考生)-1- 文章的开头十分巧妙,将一组自然界的现象摄入我们的眼帘,既给读者以美感,又让读者体悟其中的内涵,在此基础上巧妙点题,为下面的议论张本。这种开头,既能显示出的文学素养,又能诱发读者的深入思考。-1-(2)比喻句用比喻句开头,不仅形象生动,给人以深刻的印象,而且比喻句本身优美的语言能带给读者一种愉悦的身心享受。如:茫茫书海之中,如果深阅读是大海,那么浅阅读只能是小

35、溪;如果深阅读是蓝天,那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原,那么浅阅读只能是绿坪。(浅阅读与深阅读,甘肃一考生) 文章开头把深阅读比作“大海”“蓝天”“草原”,把浅阅读视为“小溪”“浮云”“绿坪”,孰优孰劣,一目了然。开头运用比喻、排比手法,突出了深阅读的意义,观点鲜明。-1-3.悬念式 设置悬念或连用问句,让读者一开始便生发好奇感,也是一种很好的开篇方式。如:“妮子,快来帮爷爷瞧瞧这个词儿怎么读!”亮如洪钟的声音第十次传来。“来了来了!”我高声应和。无奈地瞥了眼桌旁白得晃眼的试卷,我只得先搁下手中微微汗湿的笔。“真不知道老爷子这次又玩什么花样,唉。”我嘟哝着,一步一拖地朝书房走去。(我家的

36、“老顽童”,江苏一考生) 以对话开头,本就新颖。爷爷不断催促,“亮如洪钟的声音第十次传来”,也引起读者的好奇,激起读者阅读的欲望。-1-对点训练 1.按要求完成题目。周日,两同学相约去游览一座名山。登山之初,甲同学不慎跌了一跤,于是他觉得这一天真是晦气。一路上,美丽的风景扑面而来,乙同学陶醉其中,赞不绝口,甲同学却全然不觉,反而认为没什么看头。他指着一棵枯黄的树说:“树都枯黄了,这山有什么美?”山路越走越险。爬到半山腰,乙同学仰望山顶的奇景,感叹道:“无限风光在险峰!”且催甲同学加快脚步。甲同学面对险境,望山兴叹,不愿继续攀登,只想等着乙同学从山顶返回,最终他没能看到山顶的美景。要求:自选角度

37、,确定立意,自拟标题,文体不限;不要脱离材料内容及含意的范围;不少于800字;不得套作,不得抄袭。准确审题立意,确定写作中心,再尝试写出几个不同形式的开头。-1-(1)题目或论点为“跌了一跤,又何妨”,“引材料式”开头:(2)题目或论点为“心哀则哀,心乐则乐”,“引名言式”开头:(3)题目或论点为“于崎岖中赏胜景”,“引名言式”开头:(4)题目或论点为“坚持就能成功”,运用“修辞式”开头:示例: 这则材料内涵丰富,确定立意的角度比较多。如,从甲同学的心情的角度,可立意为:有时,心情不好,对事物的感受或评判也就会出现偏差;带着情绪去生活或工作,生活或工作就会受到影响。从甲同学说的“树都枯黄了,这

38、山有什么美”的角度,可立意为:看人、看事、看物不要以偏概全,要一分为二;既要看到事物不足的一面,更要看到其美好的一面。从甲乙同学登山不同的态度表现和最终结果的角度,可立意为:凡事不可半途而废;不肯攀登高峰,畏惧艰险,就不可能获得成功;只要敢攀登,不畏艰险,就能拥有无限的风光等。-1-开头示例: (1)两同学相约游览名山,登山之初,甲同学不慎跌了一跤,甚觉晦气,于是虽身在名山,面对美景却也全然不觉,原本美好的登山之旅变得了无生趣、一无所获。悲乎!叹乎!惜乎!不慎一跌本无碍,心生晦气为哪般?心有白云常自在,不悲不怒好风光!(2)德国哲学家尼采说过:“与恶龙缠斗过久,自身亦成为恶龙;凝视深渊过久,深

39、渊将回以凝视。”确实,你的内心所思决定着你的所见所闻,甚至决定着你的所行。心哀则哀,心乐则乐。(3)傅雷有言:“没有经过战斗的舍弃,是虚伪的;没有经过苦难的超脱,是轻佻的。”甲因跌跤而“舍弃”,因前方路险而退缩。若是我,必将披荆斩棘,于崎岖中赏胜景,看漫山红遍,层林尽染!(4)河蚌忍受了沙砾的磨砺,坚持不懈,终于孕育出绝美的珍珠;铁剑忍受了烈火的淬炼,坚持不懈,终于炼成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻,唯有坚持才是踏向成功的基石。-1-2.若以流淌在逝去岁月里的温馨为题作文,请写一个开头。示例: (1)修辞式:岁月如水,于无声无息间流过。当第一场春雨悄然而至的时候,我突然意识到:新的季节又开

40、始了!未来的日子值得期待,逝去的时光更让人留恋!散落在时间长河中的那些悠悠往事,有的已顺流而逝,有的却渐渐沉淤成或凝重或美丽或隽永的记忆,任世事变迁,依然散发着淡淡的幽香!(2)悬念式:“来,拿着,给你的手套。”北风呼啸,刺骨的寒风肆虐地刮着,我骑着自己的电动车,瑟缩在衣服里,没有一丝暖意,直到他的出现。-1-主体丰富有序方法指导文章主体部分要围绕题意或写作中心,选用恰当的材料展开推进,铺陈发挥,演绎成文。其关键一是有丰富翔实的内容,二是要有合理的结构顺序。1.内容丰富充实长城的壮美体现在一块块古砖有次序的排列,金字塔的雄奇表现为一条条石板有规则的组合,文章的力量也来自一则则材料按照思路巧妙的

41、聚合。考场作文犹如营建一座大厦,这座大厦要建得雄伟壮观,金碧辉煌,建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力。材料的“丰富充实”有两方面的含义:一是选好材料,即选择有效的、典型的材料入文,以少胜多;二是用好材料,即多角度、多层次地使用材料。-1-就议论文写作来说,材料的选择和运用首先要考虑的是材料可能存在的意义与所要证明的论点之间的关联,即材料要能正面而直接地证明论点;其次是材料的典型性和真实性,即应该是大家所熟知而公认的材料;再者就是材料的新颖性和多样性,所谓新颖,即尽量多用当今的事例,尤其是新近发生的事例,所谓多样,就是古今中外的事例搭配着用,名人和平凡人的事例交错着用。-1-(1)单一详述型

42、所谓单一型,即整个语段只用一个例子,而且较详细,又称之为“详例”。详例,就是用典型的具体的事例作论据来证明语段论点。由于这种方法是以个别事实作为前提证明一个观点的,因此,选例要有很强的说服力,列举的事实必须注意真实、典型。如:在曲径中转身,也许能创造奇迹。当你在曲径中跌跌撞撞,头破血流甚至奄奄一息的时候,你不要放弃,只要稍事休息,来个华丽的转身,即可东山再起。拿破仑在被反法同盟军打败后,被流放在大西洋的一个孤岛上,但他并没有因此而绝望,他重返法国,建立“百日王朝”,创造了一个神话,一个前无古人后无来者的奇迹。尽管滑铁卢之战他再次失败了,但他的这次转身却在历史上写下了厚重的一笔。所以,即使在艰难

43、困苦中也不要放弃,即使山重水复,只要你肯转身,相信前面也定会是“柳暗花明又一村”。-1- 只运用了拿破仑反败为胜的材料作为例证,简洁精要,有力地证明了观点。-1-(2)并列分举型一个主体段中用两个例子,所用的例子一般是同质或异质的,在形式上两个事例地位相同,形成并列关系,可以两个例子连用后再分析,也可以分别列举和分析。如:“知羞耻成人”,一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。近代学者朱起凤年轻时在一家书院教书,因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用,而错判学生的作文,遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强,潜心于词语研究,编成了300多万字的辞通,为汉语言文字的发展做出了

44、重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习,在向一位女工求婚时,被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死,也不会嫁给你”的话深深刺痛,从此钻研医学和生物学,并最终在1932年获得了诺贝尔生理学或医学奖。所以说,知羞耻不仅是做人的基本,在某种意义上也是成就事业的起步。-1- 将中外两个例子并列连用,有力地证明了“知羞耻成人”的观点。-1-(3)正反对比型一个语段中用两个材料来证明,但角度不一致,即一正一反的材料,形成正反对比或对立的关系。如:沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,做大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就沉稳的性格,赢得最终的胜利。释迦牟尼抛除私欲,性

45、格沉稳,终修成正果,普度众生;诸葛亮淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,气走韩信,赶走亚父,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。 两个正面例子与一个反面例子,形成鲜明的对比,使中心论点更加突出。-1-(4)组合排比型 将同类材料进行精要的表述,组合在同一段落中,共同说明同一论点。如:勤出成果。马克思写资本论,辛勤劳动40年,阅读了数量惊人的书籍,其中做过笔记的就有1 500种以上。司马迁著史记,从20岁起就开始周游天下,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社

46、会素材和历史素材,为史记的创作奠定了基础。歌德花了60年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生巨大影响的诗剧浮士德。我国现代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。-1- 提出分论点后,引述两个以上的例子,最后对所引述的例子进行分析,再得出结论。-1-2.结构合理有序所谓“结构清晰”,首先要在首段亮出中心,让阅卷老师迅速知晓你所要证明的观点;接下去要能条理清晰地展现你的论证思路,运用层进式论

47、证,或者分总式阐释,或者对比式论述,诸如此类;最后明确回应标题或开头段。这样,阅卷老师一眼扫下来,会感到观点明确,层次清楚,结构完整。作为考场议论文,要得到这样的效果,最好的方法就是采用模式化的结构方式。这种模式化的结构方式,既能让考生在考场上用最短的时间快速构架起自己的文章,也能让阅卷老师迅速把握你清晰的思路和文章的逻辑。考场议论文最常见的结构模式有:并列式分层结构、层进式分层结构、正反对比式结构、推叠式结构、六段综合式结构等。-1-(1)并列式分层结构基本结构模式:总(引论)分(本论)总(结论)。其中引论(开头)与结论(结尾)前后呼应并紧扣标题,本论部分由几个(一般为三个)分论点组成,呈并

48、列式布局结构,从几个并列的方面展开论述。本论部分的几个段落,每个段落采用总提式以引出分论点(段首句),然后各用一个单句(陈述句)对分论点进行简析,以过渡到下文的举例(举例论证,每个例证均扣住分论点)。在使用一组论据来证明同一个论点(分论点)时,还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应(对本段的分析说理加以小结升华)。-1-(2)层进式分层结构基本结构模式:是什么为什么怎么样。这种结构纵向开拓,层层深入,步步推进,深化议论。围绕着“是什么为什么怎么样”或者“提出问题分析问题解决问题”的思维路线结构文章,展开议论分析。“是什么”可理解为提出问题,它指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出

49、中心论点等;也可以是对论述对象做必要的解释、说明等。从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做。-1-(3)正反对比式结构基本结构模式:提出中心论点(引论)正面论证(正面论据并分析)反面论证(反面论据并分析)(本论)表明正面观点,照应全文(结论)。在引论部分提出中心论点后,又在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以论证,最后得出结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨是非,或通过正反对比突出其中一个方面的正

50、确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。-1-(4)推叠式结构基本结构模式:立论入据结承叠据归纳。第一步:立论。即在文章开篇通过简单引述,提出论点。第二步:入据。即围绕论点,第一次用论据阐述。论据选用的是古代事例:历史事件、历史掌故、名人逸闻逸事等。第三步:结承。即在第二步阐述论据的基础上,简要分析,指出其具有的一般意义,并进行小结。在此基础上,随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证做准备(或另起一段)。第四步:叠据。再一次运用现实生活中的事例作论据进行论证。选用的事例要新,最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据与第二步中的历史论据形成推进和叠加的关系,故称

51、之为“叠据”。这样,一古一今,一旧一新,为论点提供了扎实有力的论据。-1-第五步:归纳。在前面双重的事实论据论证的基础上,进行综合分析,以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结。-1-对点训练1.用下面的材料为例证,以“宽容是一种大度和高尚情操的表现”为分论点写一个标准的主体段,要符合议论文主体段的要求,不少于240字。桐城六尺巷六尺巷在“桐城派”的故乡今安徽省桐城市的西南一隅,在市区西环城路的宰相府内。它,东起西后街巷,西抵百子堂。巷南为宰相府,巷北为吴氏宅,全长100米,宽2米,均由鹅卵石铺就。-1-据桐城县志记载,清康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英

52、的家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执,家人飞书京城,让张英打招呼“摆平”吴家。而张英给老家人回复的是一首打油诗:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人见书,主动在争执线上退让了三尺,下垒建墙,而邻居吴氏也深受感动,退地三尺,建宅置院,于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来,成为中国文化的遗产,也成为中华民族和睦谦让美德的见证。-1-示例: 宽容是一种大度和高尚情操的表现。(观点句)宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚,蕴含着一种对他人的容纳与尊重。很多时候,宽容会给人带来一种良好的人生感觉,使我们感到愉悦和温暖。(阐释句)清代张、吴两家争地。张

53、家主人乃礼部尚书,张家人致信给他,他回信却说“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。吴家深受感动,也让出三尺,便成了现在的“六尺巷”。(材料句)那位礼部尚书舍弃了自己面子上的威严,以宽容礼让的胸襟,大度能容之气概,化干戈为玉帛,止争斗于未起。(分析句)宽容有花开后的芬芳,有阳光普照后的温暖,有细雨滋润后的清爽。(结论句)-1-2.阅读下面的材料,审准题意,选择给定的参考材料,按照要求写语段。有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭了起来。

54、旁边的一个人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以很容易地拿出来了。”在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明了二者的辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到。-1-参考材料:邵逸夫的父亲邵玉轩是旧上海有名的锦泰昌颜料公司的老板,经营漂染等多种生意。在1910年开设了一家颇具规模的“锦泰昌”颜料号,经营有方,生意红火。1926年,刚从中学毕业的邵逸夫,放弃了对家族产业的承继,应三哥邵仁枚之邀,南下新加坡协助开拓南洋电影市场,成就了后来的邵氏兄弟电影。世界顶尖级科幻小说作家艾萨克阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学,在教学和研究中,他发现自己有创作

55、科幻小说的天才,于是他对自己进行了冷静客观的分析:“我不一定能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。”阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的“科幻小说家”的荣誉称号。-1-刘翔小学时主要训练跳高,100米短跑是辅助训练项目。在一次田径比赛中,刘翔跳高仅获第三名。而在100米短跑比赛中,他却跑得轻松自如,不仅速度快,节奏控制得也好。教练评价他“速度快,爆发力好,脚踝力量强,是块练田径的料,但是他的腰太长,韧带紧,这不利于他在跳高上的发展,而这正好符合跨栏的要求”。之

56、后,刘翔就改练跨栏。伟大的科学家爱因斯坦,在纳粹政府的铁蹄下,也曾想过抗争,愿为自己的种族洒一腔热血,愿为自己的祖国献一份执着。然而,荆棘难斩,迷雾难拨,为了全人类的发展,他毅然放弃了自己内心的狂热,远渡重洋,在另一个国度里创造了更伟大的成就。-1-(1)用略例排比的方法,写一段300字左右的议论性文字。(2)用详例与略例结合的方法,写一段350字左右的议论性文字。示例: (1)勇于放弃,挑战更艰难的人生,人生会更加精彩,生命也在这一次次的放弃中走向丰盈。邵逸夫放弃对殷实家业的继承,毅然出走南洋,打下了中国电影的一片天,成为了百年标杆人物;艾萨克阿西莫夫对自己进行了冷静客观的分析,毅然告别了大

57、学课堂和实验室,专门从事写作,成为世界上最负盛名的科幻小说家;刘翔在教练的启发下,放弃了多年刻苦训练的跳高项目,勇敢地跨进百米跨栏跑的阵营,最终辉煌了自己的人生。他们的行为告诉人们,人生需要坚守,但更需要在适当的时候勇于放弃,这样你才能够腾出手来,用足够的精力和智慧来赢取你真正应该有的东西,努力做好自己应该做的事,直奔自己应该追求的目标,充分实现自己的人生价值。-1-(2)勇于放弃,挑战更艰难的人生,人生会更加精彩,生命也在这一次次的放弃中走向丰盈。勇于放弃能够止住你的盲目,释放你的理智,让你更好地超越。爱因斯坦在纳粹政府的铁蹄下,也曾想过为自己的种族洒一腔热血,为自己的祖国献一份执着。然而,

58、为了全人类的发展,他毅然放弃了原先的想法,在另一个国度里创造了更伟大的成就。正是那勇敢的放弃,才使这位“不要努力成为一个成功者,要努力成为一个有价值的人”的科学先驱为人类谱写出了认识自然的新篇章。同样,艾萨克阿西莫夫正因为适时的放弃,才成为著名的科幻作家;刘翔因为放弃跳高,才创造了百米跨栏的辉煌。他们的行为告诉人们,人生需要坚守,但更需要在适当的时候勇于放弃,这样你才能够腾出手来,用足够的精力和智慧来赢取你真正应该有的东西,充分实现自己的人生价值。-1-3.请选择下文中的一个分论点,续写一个不少于240字的主体语段。成功源于坚持的力量微不足道的沙砾要经过痛苦才能变成价值连城的珍珠,靠的是坚持的

59、力量;展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔,靠的是坚持的力量;盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开,靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人,靠的又何尝不是坚持的力量。(开头段落)(一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。(三)生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺,坚持下去吧,因为坚持就会成功,坚持就是胜利!(结尾段落)-1-示例: (一)学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。(观点句)目标是学习的动力,没有目标的学习就像大船在茫茫大

60、海上漫无目的地行驶。然而,追求学习的目标需要坚持的力量。(阐释句)童第周从小为自己设下要为中国的发展而努力读书的目标,从此,他发愤图强、废寝忘食地读书,常常三更半夜仍未眠,当宿舍里的灯被关掉时,他就拿着书到厕所附近的路灯下看。长大后,他从比利时留学归来,为中国生物学做出了巨大的贡献。(材料句)童第周的成功,源于他对目标孜孜不倦的坚持。(分析句)所以说,在学习上要取得成功,就必须坚持自己设下的目标毫不动摇。(结论句)-1-(二)工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。(观点句)工作是辛苦的,但为什么有的人在同样的事业上能够取得辉煌的成就,而有的人却半途而废,最终一辈子碌碌无为呢?我想成功源于坚持。