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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度,主要指高等教育管理体制,总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于()。A.自由型B.集权与分权结合型C.中央集权型D.地方分权型【答案】:C2.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.长期性、间接性B.复杂性、创造性C.主体性、示范性D.连续性、广延性项式【答案】:C3.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】:C4.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程B.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力D.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段【答案】:B5.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识,更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识,以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”,持这一观点的迁移理论是()。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】:B6.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.问题教学法B.案例教学法C.项目教学法D.发现教学法【答案】:C7.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。A.专业为师B.品德为师C.身正为师D.经验为师【答案】:C8.教师实现人生价值的根本途径是()。A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表【答案】:A9.道德是一种特殊的把握世界的形式,它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。A.广泛的社会性B.特殊的规范性C.更大的稳定性D.独特的多层次性【答案】:B10.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.生理、学业、品德B.生理、心理、社会性C.身体、心理、学业D.心理、生理、学业【答案】:B11.“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则?()A.遵纪守法,弘扬正气B.强健体魄,热爱生活C.明礼修身,团结友爱D.热爱祖国,服务人民【答案】:B12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:180C.1:150D.1:220【答案】:A13.提出自我同一性危机的心理学家是()。A.荣格B.弗洛伊德C.埃里克森D.霍妮【答案】:C14.一般说来,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。A.社会意识形态B.生产力发展水平C.政治经济制度D.人口数量和质量【答案】:B15.院系调整开始于()。A.20世界80年代B.20世界60年代C.20世界50年代D.20世界70年代【答案】:C16.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现,这种现象是()。A.服从B.群体极化C.社会懈怠D.社会助长【答案】:D17.机能主义强调的是()。A.意识的结构B.行为C.思维D.意识的功能【答案】:D18.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否有目的地培养人B.是否促进社会的发展C.是否促进人的发展D.是否有组织性和系统性【答案】:A19.认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯,怀抱德性的智慧的思想家是()。A.第斯多惠B.洛克C.卢梭D.乌申斯基【答案】:B20.按照马丁·特罗高等教育大众化理论,高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的()。A.大众型阶段B.起步型阶段C.精英型阶段D.普及型阶段【答案】:D21.教育有法,教无定法,贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法,这在很大程度上取决于教师劳动的()。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】:B22.体现高等教育活动总方向的选项是()。A.教学计划B.高等教育目的C.高等教育教学设计D.课程标准【答案】:B23.根据全面发展的要求,高等教育目标由()四个基本要素构成。A.思维、能力、品德、体质B.知识、能力、品德、体质C.知识、审美、品德、体质D.知识、能力、品德、体型【答案】:B24.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。A.以上三者B.动作C.命题和命题网络D.表象【答案】:C25.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为()。A.高等教育基本制度B.高等教育层次C.高等教育管理制度D.高等教育结构【答案】:A26.对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是()。A.自由畅想B.求异创新C.延迟评判D.鼓励批评【答案】:D27.根据记忆内容的不同,“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。A.动作记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】:D28.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。A.组织策略B.生成技术C.复述策略D.精细加工策略【答案】:C29.教育的根本任务是A.照顾学生B.培养技能C.传授知识D.立德树人【答案】:D30.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持,紧密合作。这就是()。A.分工负责B.任务到人C.团结协作D.求真求实【答案】:C31.[]在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()A.互补的B.不平等的C.平等的D.对立的【答案】:C32.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()A.教学反思能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学监控能力【答案】:D33.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。A.言语直观B.模像直观C.实物直观D.形象直观【答案】:B34.它作为具有职业背景的一种学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是()。A.科学学位B.学术学位C.学士学位D.专业学位【答案】:D35.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至7周岁B.3周岁至6周岁C.4周岁至6周岁D.3周岁至8周岁【答案】:B二、多选题36.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A.精神嘉奖与激励B.行为强化与激励C.物质奖励与激励D.心理满足与激励【答案】:BD37.在当前职场上,敬业精神的重要性有()。A.敬业是企业发展壮大的根本B.敬业与否因人而异C.敬业是从业人员事业成功的保证D.敬业是从业人员在职场立足的基础【答案】:AD38.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的规律B.高等教育的矛盾C.高等教育的问题D.高等教育的现象【答案】:BCD39.教师的职业情感主要体现在()A.热爱所教学科B.热爱教育事业C.热爱学生D.热爱中国共产党【答案】:ABC40.以下属于意义学习理论的观点有()A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义,可添加人为联系进行学习。C.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】:ACD41.高等学校科学研究的任务有()。A.推动大学文化和社会文化的建设B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.为国家提供全面的人才支持D.提升全民族科学素质【答案】:ABCD42.高校课堂教学的优点主要是()。A.促进学生的理论知识向实践能力转换B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】:BCD43.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A.认识到气质有好坏之分B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能D.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征【答案】:BCD44.影响学习的主体因素有哪些?()。A.想象力B.观察力C.学习任务D.意志【答案】:ABD45.高校教师职业道德内化的必要性体现在()方面A.教师引领学生成长的需要B.教师道德人格完善的需要C.实现教师现代化的需要D.教师职业道德由他律走向自律的需要【答案】:ABCD46.要创新,必须做到()。A.大胆地试、大胆地闯B.循规蹈矩C.敢于提出新的问题D.学习钻研、激发灵感【答案】:ACD47.大学生的良好品德教育重点在于()A.以问题为中心B.以实践为落脚点C.学校德育课程与社团工作相结合D.以生活为本【答案】:ABCD48.加强职业道德修养的方式包括()。A.自我约束B.学习职业道德规范C.以先进典型为榜样D.慎独【答案】:ABCD49.新时代教师职业道德素养的主要内容()。A.正直诚实B.献身教育事业C.开拓创新D.自尊自强【答案】:ABCD50.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中,正确的是()。A.熟手型教师职业倦态最低B.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师C.新手型教师职业倦怠最低D.专家型教师职业情感投入程度更高【答案】:BD51.大学校园文化的心理功能有()。A.心理调试功能B.激励功能C.感染功能D.同化功能E.暗示功能【答案】:ABCDE52.近年来,我国高等教育一直在()。A.加强行政化B.促进国际化C.全面推行教育产业化D.加强大学生素质教育【答案】:BD53.对关怀学生的情感的描述,正确的是()。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加
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