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1、湖心亭看雪优化作业同义构建1.余:我 余住西湖 故余虽愚蠢 2.俱:全,皆 湖中人鸟声俱绝 百废具兴3.绝:消失 湖中人鸟声俱绝 空谷传响,哀转久绝4.是:这 是日更定矣 是进亦忧5.一:全 上下一白 而或长烟一空6. 惟:只 惟长堤一痕 惟吾德馨7.已:罢了 舟中人两三粒而已 亦若是则已矣8.强:竭力,尽力 余强饮三大白而别 爱上层楼,为赋新词强说愁7.及:到 及下船 及郡下8.更:还 湖中焉得更有此人 更有痴似相公者 一词多义 湖中人鸟声俱绝 ( ) 2. 是日更定矣 ( )往来而不绝者 ( ) 湖中焉得更有此人 ( )3. 上下一白 ( ) 4. 上下一白 ( )一碧万顷 ( ) 余强饮
2、三大白而别 ( )5. 及郡下 ( ) 6. 是日更定矣 ( )徐公何能及君也 ( ) 问其姓氏,是金陵人 ( )7. 余强饮三大白而别( ) 然后能自强也 ( ) 重点文言大雪三日,湖中人鸟声俱绝。_雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,_惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。_湖中焉得更有此人!_莫说相公痴,更有痴似相公者。_ 同中探异记承天寺夜游和湖心亭看雪同中探异比较阅读表不同点记承天寺夜游湖心亭看雪时间元丰六年十月十二日夜崇祯五年十二月,更定地点承天寺湖心亭起因月色入户大雪三日,湖中人鸟声俱绝人物苏轼、张怀民张岱、一舟子、两个金陵人、一童子景色庭下如积水空明,
3、水中藻、荇交横,盖竹柏影也。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。心境何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。“莫说相公痴,更有痴似相公者。”写作方法这两个精美传神的写景句都达到了“诗中有画”的境界,请你概括两篇写景特色和分析写作手法。_主题思想梁衡先生,也就是壶口瀑布的作者,曾说过这样一段话,在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,这就是宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。两篇文章都表现了作者微妙而复杂的心境,请分别用一个字概括?并分析心境表达的方法。_湖心亭看雪三年中考真题 (原卷版)【2021辽宁辽阳、本溪、铁岭
4、中考真题】阅读下面选文,完成下面小题。(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(选自湖心亭看雪)(乙)四林皆雪,登眺时见。絮起风中,千峰堆玉;鸦翻城角,万壑铺银。无树飘花,片片绘子瞻之壁;不妆散粉,点点糁原宪之羹。飞霰入林,回风折竹。徘徊凝览,以发奇思。画冒雪出云之势,呼松醪茗饮之景,拥炉煨芋,欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。(选自小窗幽记)【注释】子瞻之壁:苏轼的念奴娇赤壁怀古一词中有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”之句。糁
5、:散开,散落。原宪:孔子的弟子,安贫乐道,甘于淡泊。霰(xin):天空中降落的白色不透明的小冰粒。醪(1o):浊酒,汁渣混合的酒。1选出下列各项中加点词意思相同的一项( )A上下一白/不敢出一言以复 (送东阳马生序)B画冒雪出云之势/恢弘志士之气 (出师表)C是日更定矣/斯是陋室 (陋室铭)D回风折竹/斗折蛇行 (小石潭记)2将下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(2)四林皆雪,登眺时见。3请用“/”给下面的句子断句。(断两处)欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。4写出(乙)文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。5(甲)(乙)两文作者同样是赏雪,但所寄情感却不尽相同。(甲)
6、文寂寥空旷的意境隐含着作者的_;(乙)文明丽鲜活的文字表达了作者的_。【2019年山西省中考题】西湖美景古来共谈,请阅读下面的诗文,完成第 8-11 题。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。湖心亭看雪 张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火, 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”8.多音字的读音由其所在的语境决定,请给下列句中的加点字标注读音。(2 分)(1)浅草才能没马蹄(2)天与云与山与水9.下列句中加点词意思相同的一项是( )(3 分)A.是日更定矣 明辨是非B.见余大喜曰 喜出望外C.余强饮三大白而别别具匠心D.余一小舟 不遗余力10. 完成下列语句的翻译。(3 分)(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。翻译:大雪下了三天, 。
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