6.2珍惜学习机会

1、思想品德八（下）第三单元西峡县城区一中 珍惜学习机会学习目标知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。提高依法维护自己受教育权的能力，增强履行受教育义务的自觉性。设疑自探 阅读教材62-65页，并思考以下问题：1.假如你是小梅，你打算采取什么方式维护自己的受教育权？2.该校学生的（ ）权受到侵犯？假如你是该校的一名学生，应该怎么办？假如你是校长，你会怎么办？3.你从63页下的方框内容中感悟到了什么？4.64页的案例中，小刚拒绝辍学对自己、家庭、社会有什么好处？如果他中途辍学是否合法？小刚及家人要承担什么责任？5.我们中学生应该怎样履行受教育的义务？ 爸爸对

2、小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?阅读分析：课本P63该校学生的 权受到侵犯？为什么？受教育假如我是该校的一名学生，我会：（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权自我约束维护受教育权利假如我是校长，我会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题（解疑合探）受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础1、受教育的意义2、维权的方式非诉讼方式诉讼方式（二）履行受教育义务案例分析3：课本P

3、63（下）你从材料中感悟到什么？ 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。中学生要履行哪些受教育的义务？其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务 教育的义务，不得中途辍学其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成学习任务的义务通过对本节课的学习，你还有哪些问题？请大胆提出来。质疑再探我要上学！你从图片中想到了什么？为了将来，我要努力学习！你从图片中想到了什么？你从图片中想到了什么？我想读书！你从图片中想到了什么？你能不珍惜学习

4、的机会吗你从图片中想到了什么？质疑再探你从图片中想到了什么？为完成规定的学习任务，我们应该做到：上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；按时上学,不迟到,不早退制定学习计划,及时预习复习多阅读有益身心的课外书,陶冶情操假如遇到下列问题,你打算怎么办?上课走神儿,受到老师批评;做作业时,遇到疑难问题;上自己不大喜欢的课;考试成绩不理想; 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性.上课走神儿,受到老师批评; 我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教.做作业

5、时,遇到疑难问题; 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣.上自己不大喜欢的课; 我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力.考试成绩不理想;怎样学习积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。学习是时代的需要要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。思考与体验：活到老，学到老！It is never too old to learn！单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）予以维

6、护。A 诉讼方式 、非诉讼方式 B 家庭、学校 C 法律 、道德 D 自我保护 、他人的帮助2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。A 人身自由权 B 受教育权 C 劳动 D 财产所有权3.初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( )A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系ABC运用拓展案例分析:八年级学生李华,平时学习不够努力,还经常旷课,每次测验成绩都不及格,老师对其进行耐心细致的教育,他不但不想改正,还决定退学外出打工,并说:受教育是我的权利,我可以享有这个权利,也可以放弃.分析:(1)李华的说法对吗？为什么？ (2)假如李华是你的同学,你准备怎样劝说他？ (3)履行受教育义务,我们该怎么做？运用拓展 我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初