七年级英语教学心得体会

1、七年级英语教学心得体会七年级英语教学心得体会在初一英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，结合单词的直拼法等等使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。一、英语单词教学的五个步骤让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为初一英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。这样教师

2、就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。像 sun ， moon， star 等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。 5. 让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能

3、在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出 a-p-p-l-e 。以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。二、教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感， 会使学生感到厌烦， 课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生的记忆力如何。要求每个学生自制一朵大红花。教师教每个单词都只用 3 分钟，那就是让学生听30 秒，看 30 秒，读 1 分钟，写 1 分钟。然后就听写所学单词，看谁的记忆力强。教师备有一本记录本，一次通过的

4、，记忆力为100%，誉为“记忆力强者”，自己拿出大红花戴在胸前。有时教师还可备些小的奖品。 3 分钟不能通过，再重新背一遍。两次通过者，记忆力为80%，三次以上通过者，记忆力为60%。这样，调动了学生学习的积极性。个个都争做“记忆力强者” 。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是全班记忆单词的能力有了很大的提高。把竞争机制引入课堂，激发了学生的兴趣和求胜的欲望，确实起到了良好的效果。三、注意关心差生，对他们加以个别辅导每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使

5、差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。七年级英语教学心得体会时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本 年度的个人工作总结如下：一、思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召， 积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念 积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新 的教育形式不允许我们在课堂上重

6、复讲述，我们必须具有先 进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认 真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语 教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积 极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学 生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明 的形象言传身教。二、教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指 导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切 联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心； 初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活 中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应 未来

7、社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻 研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课 堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习 英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻 松、愉快的氛围中学习和运用语言， 树立学习英语的自信心, 注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经 验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了 独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展 教研活动时，我积极由课，毫不保留，并主动带动其他英语 教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之 校领导的支持

8、与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩 仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提 高一个档次。三、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探 索新的教学方法，不断将自己的所用到课堂教学之中，并取 得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受 到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组 织的各项英语培训，认真学习专业知识。坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所 用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层由不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际 性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语 的方式和场所，教师

9、更应该注重传达知识和信息的形式，为 学生营造良好的学习语言的环境。总之，注意所用的语言略 高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准 确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创 造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运 用能力的场所，豉励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他 们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛， 提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成 绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不 是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同 提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦

10、，我都会继 续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。七年级英语教学心得体会本学期以来，本人遵守学校各项制度， 按时由操、上课、 组织学生早读及晚修，积极参加学校组织的各种教学活动， 从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的 实际情况，认真备课、听课，虚心请教，及时反思教学，使 教学有计划、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望 不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的 教学工作更上一层楼。一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优 秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的

11、各项规章制度， 做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范， 不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改 理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有 了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。二、认真制定教学计划，使教学有序地进行在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学 校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定 了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上, 设计好每一堂课。三、认真备课作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好 一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重

12、点难点，同时， 备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本 人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组 集体备课。四、认真组织课堂教学一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上 课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质 量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所 获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生 的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为 主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不 同学生设计不同层次

13、的问题，树立学生的自信心，让各层次 的学生都得到提高。五、认真批改作业坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提 高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样 化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。 每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况， 认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。六、认真反思教学教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授 课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大 理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使 组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，

14、坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培 养团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要 抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，

15、课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。八、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。九、工作成绩本学期本班学生在期末考试中，平均分为 78 分，及为格率为62%，优秀率为20%。取得了较好的成绩。十、存在问题“进无足赤，人无

16、完人” ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生康杰的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上” ，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。下学期重点改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、采取措施，加强训练，落实知识点。4、加强对学生的管理教育，努

17、力教学提高成绩。总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。七年级英语教学心得体会在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学 校，走进了课堂。这对我富有历史责任感和专业追求精神的 老师来说，提生了更高的自身素质的要求。于是，我开始反 思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以 期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽 多彩的u教学景观。一、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的 工作，狠抓两头促

18、中间从进入七年级起，就非常关注两头的学生平时的作 业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知 识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后 进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况 和学习态度，豉励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛 弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需 要得到学校老师与家长的理解、支持和豉励。因此，我们要 密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的 所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表 扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找由原因，指导 他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进

19、的热情。二、成绩与不足是我的工作动力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之 处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如 下。三、改进措施注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉 的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容 也可能没有完全掌握，则可以花时

20、间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。七年级英语教学心得体会经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候” 、 “介绍” ，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要

21、求读写。同时教学 26 个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形， 并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音 形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比 赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连 续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真 观察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动 脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词 中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的 教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音 素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对 学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。