青少年成长问题案例并分析原因和解决措施

1、安徽三90后少年飞车盗抢获刑一、案例背景：三名90后的花季少年，本应在宽敞明亮的教室里求学上进、健 康成长，却因“缺钱”上网、挥霍而勾结一伙在城区内驾驶摩托车疯 狂盗抢他人财物。2月22日下午，由泾县人民检察院依法提起公诉 的被告人胡某、李某某、宋某某抢劫、抢夺、盗窃一案在泾县法院宣 判，三被告人分别被判处有期徒一年至四年不等。据了解，三名被告人均于1994年出生，其中胡某、宋某某还是 在校的高二学生。2011年4月至9月期间，被告人胡某、李某某、 宋某某在泾县城区驾驶摩托车抢夺他人财物，共13起（其中1起构 成抢劫未遂）。其中胡某参与抢夺作案12起，抢夺数额为8302元； 李某某参与抢夺作案

2、3起，抢夺数额为1520元；宋某某参与抢夺作 案1起，抢夺数额为1050元。在此期间，被告人胡某、李某某还盗 窃作案2起，盗窃数额为8465元。二、案例中的问题掩卷沉思，十几岁的花季少年，从明媚的校园走进了深锁的高墙 之中，令人扼腕。近年来，由于家庭教育的缺失、法律观念淡薄，青 少年犯罪问题已经越来越严重的呈现在每一个家庭和社会公众面前， 这样一起案例，应该给无数忙于工作而疏于管教、关心子女的家长们， 敲响沉重的警钟。三、问题产生的原因（一）自身因素一些青少年文化素质不高，社会阅历较浅，明辨事非能力较差， 经不起诱惑，很容易被别有用心的人拉拢、利用，从而走上犯罪道路。 二是青少年独立意识较强，

3、但认知能力往往较差。他们在心理上总有 一种要求独立自主而力图摆脱对成年人依附的愿望，遇事常常自作主 张、一意孤行，并且很容易产生逆反心理。但他们的认知能力又较差， 思维方法多具有片面性，对许多问题都不能正确而全面地认识，所以 做起事来往往任性冲动，甚至走向极端，发生违法犯罪行为。（二）家庭因素缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因之一。 有的家庭不合，父母离异，幼小的心灵受到创伤，长大后性格孤僻， 报复社会，从而走上犯罪的道路；有的家庭对独生子女教育不当，平 日里百依百顺，有求必应，养成孩子任性、霸道的性格，孩子一旦受 到挫折或批评就难以接受，当他们的个人利益和需要不能在正常范围 内

4、得到满足时，很可能不顾社会道德、法律规范，走上犯罪的道路。（三）学校因素一是从教育体制上看，我国的教育体制还没有完成从应试教育到 素质教育的真正过渡，学校不同程度地存在片面追求升学率的倾向， 部分教师对后进学生缺乏爱心，教育方法简单，鼓励表扬少，批评指 责多，青少年学生在长期得不到肯定的情况下，极易产生“破罐子破 摔”的心态，走上犯罪的“不归路”。二是从管理制度上看，有些学校没有健全的管理制度，或者虽然 定有制度，但因没有具体操作措施而无法发挥效用。特别是对于禁止 学生有暴力倾向的不良行为。（四）社会因素社会中的消极因素是青少年走上犯罪的催化剂。一些不健康的 社会文化，对涉世不深的青少年危害很

5、深。严重毒害、腐蚀着青少年 的心灵，成为诱发青少年犯罪的重要原因。四、解决措施（一）自身预防加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是 预防青少年犯罪的根本性措施。应当培养他们遵守法律、法规及社会 公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、 自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行 为及违法犯罪行为的引诱和侵害。（二）家庭预防家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先应从家庭抓起。“家 庭是最有效的社会控制媒介。”家庭教育是教育的一种基本形式，是 整个教育体系的重要组成部分。培养、教育子女是父母应尽的责任和 义务。只养不教，是父母的失职，教子不

6、善，则是父母的罪恶。一个 家庭的环境，父母的教育方法、道德观念和行为规范，都直接影响着 孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。一个和睦 的家庭，父母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正 确的世界观和人生观，从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。搞好家庭预防，应主要做好以下几个方面：1、提高父母自身素质，优化家庭环境。2、注意家教方法，因人而教。3、教子不力，应承担相应责任。（三）学校预防学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪， 起着至关重要的作用。一个人如果在青少年时期能够受到良好的教 育，那么他就有可能成为一个情操高尚，对国家、社会有益的人；否 则，

7、如果学校教育不力或不利，他就有可能走上歧途，甚至违法犯罪。 笔者以为，学校的教育工作应该主要做到：1、端正办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。学校的职责就是“传道授业解惑”。“传道”是第一位的。学校应 注重对学生的思想品德、人生观、世界观教育，培养学生有一个健全 的人格和良好的品行，做一个高尚的人；然后才是“授业解惑”，传 授各种知识，增强将来为社会服务的本领。我们尤其应注意抓好“后 进生”、“双差生”的教育。一般来讲，这些只是一些方面、一时的“差”， 并不代表全面、永远的差，经过认真细致的工作和教育，他们很有可 能成为“先进生”，成为将来对社会有益的人或者国家的栋梁之材。2、努力提高教师素

8、质，尤其注重教师政治素质和师德的培养。教师对学生的模范表率和影响作用是非常大的，有些影响是终生受益 的。这方面不乏其例。要想使学生懂法，教师必须先学法，要想使学 生做好人，教师必须先做好人，要造就一支高素质的教师队伍。对那 些品质低劣、不能为人“师”的人，要及时将其淘汰出局；对于那些 歧视学生，动辄体罚学生的教师，要予以严厉处罚，直至追究其刑事 责任。3、要抓好学生的法制教育。学校，尤其是中、小学，法制课要作为必修课，配备专门的法 制课教师，不仅要搞好课堂教学，同时还要利用课余时间，对学生 进行丰富多采的法制教育活动。通过法制教育，使广大青少年懂得 自己权利和义务，知道什么行为是社会提倡和法律允许的，什么行 为是法律禁止的，什么行